1、“.....因此，这两句礼貌用语万万不可忽视。首先，问候能唤起学生的参与意识，告诉学生上课了。教学活动是师生双边的交流活动，节课的开始，也是师生之普通的问候，老师们是再也熟悉不过了。但是，上课开始时的这两句礼貌用语，却常常被些老师所忽视，认为它可有可无。其实不然，同学们好,老师好,这两声问候，传达着师生间的友谊，表达着师生间的情感......”。

2、“.....这里还需要指出的是，课前问候不能简单地流于形式。总之，讲课前师生的问候是不可忽视的礼貌语言，应引起广大教师的重视。教师不能忽视的礼貌语言同学们好,老师好,对于这两声很简单它就是早晨走进校门后遇见老师或同学时微笑着道声早上好它就是受到别人帮助时真诚地说声谢谢它是升旗仪式时精神饱满，严肃认真„„这样的问候，如果持之以恒，潜移默化......”。

3、“.....这是应当引起注意的问题。再者，问候能让学生养成讲文明懂礼貌的好习惯。我国是文明古国，有礼仪之邦的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家我们民族，文明进步的表现。其实，文明，而且能让学生积极参与到活动中去。有的学生刚上课时思想还停留在课间活动的些事情上，对于教学而言，问候不仅是师生感情的交流久之......”。

4、“.....他们的礼貌行为不被老师重视，从而与老因此，这两句礼貌用语万万不可忽视。首先，问候能唤起学生的参与意识，告诉学生上课了。教学活动是师生双边的交流活动，节课的开始，也是师生之间互相配合的开始。在上课之前，师生互道问候，不仅能交流感情，因此，这两句礼貌用语万万不可忽视。首先，问候能唤起学生的参与意识，告诉学生上课了......”。

5、“.....节课的开始，也是师生之间互相配合的开始。在上课之前，师生互道问候，不仅能交流感情，而且能让学生积极参与到活动中去。有的学生刚上课时思想还停留在课间活动的些事情上，对于教学而言，问候不仅是师生感情的交流久之，学生就会觉得他们的感情不被老师接受，他们的礼貌行为不被老师重视，从而与老师的感情疏远。这是应当引起注意的问题。再者......”。

6、“.....我国是文明古国，有礼仪之邦的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家我们民族，文明进步的表现。其实，文明很简单它就是早晨走进校门后遇见老师或同学时微笑着道声早上好它就是受到别人帮助时真诚地说声谢谢它是升旗仪式时精神饱满，严肃认真„„这样的问候，如果持之以恒，潜移默化，学生就会养成尊重老师尊重长者礼貌待人的好习惯。这里还需要指出的是......”。

7、“.....总之，讲课前师生的问候是不可忽视的礼貌语言，应引起广大教师的重视。教师不能忽视的礼貌语言同学们好,老师好,对于这两声普通的问候，老师们是再也熟悉不过了。但是，上课开始时的这两句礼貌用语，却常常被些老师所忽视，认为它可有可无。其实不然，同学们好,老师好,这两声问候，传达着师生间的友谊，表达着师生间的情感......”。

8、“.....还是对学生进行道德教育的重要手段。因此，这两句礼貌用语万万不可忽视。首先，问候能唤起学生的参与意识，告诉学生上课了。教学活动是师生双边的交流活动，节课的开始，也是师生之间互相配合的开始。在上课之前，师生互道问候，不仅能交流感情，而且能让学生积极参与到活动中去。有的学生刚上课时思想还停留在课间活动的些事情上，对于教学而言，问候不......”。

9、“.....有的学生刚上课时思想还停留在课间活动的些事情上，对于教学而言，问候不仅是师生感情的交流久之，学生就会觉得他们的感情不被老师接受，他们的礼貌行为不被老师重视，从而与老很简单它就是早晨走进校门后遇见老师或同学时微笑着道声早上好它就是受到别人帮助时真诚地说声谢谢它是升旗仪式时精神饱满，严肃认真„„这样的问候，如果持之以恒，潜移默化......”。