1、“.....其中以前三项最为重要，归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。遗传因素的作用主要是指高度近视的父母可遗传给子女。针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生生活情境入手到知识的传授，再回到生活中来安排本节课的教学。教材简析本课首先介绍了近视的概念，进而重点介绍近视形成的原因和预防的方法。近视形成的原因包括近距离得看物体，不良的读写习惯环境因素个据大纲的要求结合学生的具体情况，本节课的特点重点和难点，从培养学生的个性化的学习出发，我们以学生学的主动学的生动学习实践为指导。紧紧围绕本科的教学内容重点来确定本课的教学结构按由扶到放，由动的学习和发展。当我把故事的情节恰当的整合进课堂教学后，由于故事的直观性具体性，使学生在欣赏故事的同时。更容易接受本节课的知识。培养学生良好的用眼卫生习惯，同时增强具体的爱护眼睛，保护眼睛的意识......”。

2、“.....本课是在第课眼睛的构造与功能后来学习的，使学生了解近视形成的原因，掌握预防近视的方法，形成良好的用眼卫生。本节课以引导学生开展个性化的学习，促进学生主动生本课的板书着眼与重点词句，来明确的体现教学目标和教学过程的统，本课的教学特性和学生的实际相结合，始终着眼于学生学的生动，学的主动，学习实践。小学健康教育近视的预防说课稿我今天说课的内容是省编健康施老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有双明亮而健康的眼睛。布置作业七板书设计每个教师的板书都是微型教案，板书集中体现教学的目的重点教学过程，体现教学的风格与特色，保证足够的睡眠时间，近视是可以预防的。明辨是非，提高认识。请学生上讲台表演小故事，老师请学生判断是非，并且说出理由。课堂总结教师总结今天我们学习了近视的有关知识，明白近视的危害。掌握了近视预防措看书写字小时左右要休息片刻，或向远处眺望会......”。

3、“.....另外坚持每天做眼睛保健操，积极的锻炼身体，合理的补充营养等情况。后让学生对照着几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在。总结预防近视的方法，培养良好的习惯在播放课件的后进行二要二不要地总结，二要读书写字的姿势要正确，眼睛与书本保持厘米远的距离连续眼睛如此重要，是什么原因造成了我们眼睛的近视什么是近视讲解近视的概念。近视的分类，区别以及形成的原因，课件录像出示学生几种行为连续长时间看出读写姿势不正确眼睛离本太近忽视户外运动和休息先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他找位熟悉的同学，看看他用了多长时间。接着，可以将蒙眼睛的红领巾去掉，然后在让她照这个同学，看用多长时间。请这位同学说自己两次找人在时间上有什么不同，原因是什么高不下。三教学目标根据以上分析，本课特制教学目标如下掌握近视形成的原因......”。

4、“.....掌握保护概念以及形成下面我们做个游戏通过这个游戏你懂得了什么请位同学到讲台，用事保健操，积极锻炼身体很保证足够的睡眠。二学生情况分析青少年正处在生长发育期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视，青少年近视率每年呈上升趋势。居负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。遗传因素的作用主要是指高度近视的父母可遗传给子女。针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到二要二不要，并且坚持做到每天做眼睛材简析本课首先介绍了近视的概念，进而重点介绍近视形成的原因和预防的方法。近视形成的原因包括近距离得看物体，不良的读写习惯环境因素个体因素等，其中以前三项最为重要，归纳起来，都是增加了眼睛的负材简析本课首先介绍了近视的概念，进而重点介绍近视形成的原因和预防的方法。近视形成的原因包括近距离得看物体......”。

5、“.....其中以前三项最为重要，归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。遗传因素的作用主要是指高度近视的父母可遗传给子女。针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到二要二不要，并且坚持做到每天做眼睛保健操，积极锻炼身体很保证足够的睡眠。二学生情况分析青少年正处在生长发育期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视，青少年近视率每年呈上升趋势。居高不下。三教学目标根据以上分析，本课特制教学目标如下掌握近视形成的原因。要求学生做到预防近视的二要二不要。掌握保护概念以及形成下面我们做个游戏通过这个游戏你懂得了什么请位同学到讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他找位熟悉的同学，看看他用了多长时间。接着，可以将蒙眼睛的红领巾去掉，然后在让她照这个同学，看用多长时间......”。

6、“.....原因是什么眼睛如此重要，是什么原因造成了我们眼睛的近视什么是近视讲解近视的概念。近视的分类，区别以及形成的原因，课件录像出示学生几种行为连续长时间看出读写姿势不正确眼睛离本太近忽视户外运动和休息，等情况。后让学生对照着几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在。总结预防近视的方法，培养良好的习惯在播放课件的后进行二要二不要地总结，二要读书写字的姿势要正确，眼睛与书本保持厘米远的距离连续看书写字小时左右要休息片刻，或向远处眺望会。二不要不要在光线太暗太弱或直射的阳光下看书写字不要躺在创伤走路或在晃动的车厢里看书。另外坚持每天做眼睛保健操，积极的锻炼身体，合理的补充营养，保证足够的睡眠时间，近视是可以预防的。明辨是非，提高认识。请学生上讲台表演小故事，老师请学生判断是非，并且说出理由。课堂总结教师总结今天我们学习了近视的有关知识，明白近视的危害......”。

7、“.....不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有双明亮而健康的眼睛。布置作业七板书设计每个教师的板书都是微型教案，板书集中体现教学的目的重点教学过程，体现教学的风格与特色，本课的板书着眼与重点词句，来明确的体现教学目标和教学过程的统，本课的教学特性和学生的实际相结合，始终着眼于学生学的生动，学的主动，学习实践。小学健康教育近视的预防说课稿我今天说课的内容是省编健康教育课程四年级全册第九课的近视的预防，本课是在第课眼睛的构造与功能后来学习的，使学生了解近视形成的原因，掌握预防近视的方法，形成良好的用眼卫生。本节课以引导学生开展个性化的学习，促进学生主动生动的学习和发展。当我把故事的情节恰当的整合进课堂教学后，由于故事的直观性具体性，使学生在欣赏故事的同时。更容易接受本节课的知识。培养学生良好的用眼卫生习惯，同时增强具体的爱护眼睛，保护眼睛的意识。根据大纲的要求结合学生的具体情况......”。

8、“.....从培养学生的个性化的学习出发，我们以学生学的主动学的生动学习实践为指导。紧紧围绕本科的教学内容重点来确定本课的教学结构按由扶到放，由生活情境入手到知识的传授，再回到生活中来安排本节课的教学。教材简析本课首先介绍了近视的概念，进而重点介绍近视形成的原因和预防的方法。近视形成的原因包括近距离得看物体，不良的读写习惯环境因素个体因素等，其中以前三项最为重要，归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。遗传因素的作用主要是指高度近视的父母可遗传给子女。针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到二要二不要，并且坚持做到每天做眼睛保健操，积极锻炼身体很保证足够的睡眠。二学生情况分析青少年正处在生长发育期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视，青少年近视率每年呈上升趋势......”。

9、“.....三教学目标根据以上分析，本课特制教学目标如下掌握近视形成的原因。要求学生做到预防近视的二要负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。遗传因素的作用主要是指高度近视的父母可遗传给子女。针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到二要二不要，并且坚持做到每天做眼睛高不下。三教学目标根据以上分析，本课特制教学目标如下掌握近视形成的原因。要求学生做到预防近视的二要二不要。掌握保护概念以及形成下面我们做个游戏通过这个游戏你懂得了什么请位同学到讲台，用事眼睛如此重要，是什么原因造成了我们眼睛的近视什么是近视讲解近视的概念。近视的分类，区别以及形成的原因，课件录像出示学生几种行为连续长时间看出读写姿势不正确眼睛离本太近忽视户外运动和休息看书写字小时左右要休息片刻，或向远处眺望会。二不要不要在光线太暗太弱或直射的阳光下看书写字不要躺在创伤走路或在晃动的车厢里看书......”。