1、“.....为了充分发挥学生的主观能动作用，完成教学任务，在上述教学方法指导下引导学生掌握读想划画议的用途。学习这课划分为两课时进行。三教法说明基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课标理念，我采用了自读感悟自主探究合作交流实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终界。学习新偏旁田字头。分角色正确流利地朗读课文。了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。本课的重难点及教学关键是认读个生字，会书写个生字。通过课文的朗读让学生明白各种卫星卫星的情况，意在为学生提供些课外资料，了解我国航天科技的发展，激发学生热爱祖国热爱科学的情感。二教学目标及重难点预设教学目标认识专管等个生字，会写专介世等个字及以下词语卫星世据课文内容，本文配有幅插图深蓝色的夜空中，星星们在悄悄谈论着什么，形象的画面，奇妙的想象......”。

2、“.....引发学生的遐想，感受现代科技的发展与进步。课后编有项学习链接，介绍了我国人造地球的新朋友文是九年义务教育六年制小学语文版第三册第四组中的第篇课文，属精读课文。这组课文主要是以爱科学为主题的。这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁，适合儿童阅读。根通过板书人们可以目了然地弄清文章的内容，领会文章的中心。星星的新朋友气象卫星通信卫星地球资源卫星人造卫星侦察卫星导航卫星营救卫星星星的新朋友说课稿教材简析教材的地位和作用星星理解侦查导航营救等词。想想，猜猜侦察卫星导航卫星营救卫星有什么作用把课前搜集到的资料互相交流，感受现代技术的发展与进步。四写字指导七板书设计板书是体现文章脉落的载体，悟理解朗读指导。指导分段读。读中指导学生读出小星星问的语气，气象卫星通讯卫星神气自豪的语气。侦察卫星导航卫星营救卫星话中的省略号表示什么意思指导分角色朗读。理解感悟......”。

3、“.....认识生字读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍。读通课文，思考星星又有哪些新朋友认识生字。在文中画出本课生字，多读几遍，再用自己的方法记记，教师通过多种方式进行检测。三精读课文，感准备生字卡各种人造卫星的照片以及文字资料。六教学过程谈话激趣，导入新课你们都有许多朋友，天上的星星也有朋友，现在又来了新朋友，它们是谁呢出示课题质疑。看到课题，你想知道什么二的活动，为了充分发挥学生的主观能动作用，完成教学任务，在上述教学方法指导下引导学生掌握读想划画议的学习方法通过读，达到有所思有所得认真思考，划分重点词句，议出问题，把握训练重点五教具标理念，我采用了自读感悟自主探究合作交流实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。四学法说明教学活动是教和学的双边相互促进句，议出问题......”。

4、“.....六教学过程谈话激趣，导入新课你们课划分为两课时进行。三教法说明基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课说明教学活动是教和学的双边相互促进的活动，为了充分发挥学生的主观能动作用，完成教学任务，在上述教学方法指导下引导学生掌握读想划画议的学习方法通过读，达到有所思有所得认真思考，划分重点词标的制定和重难点的提出，结合新课标理念，我采用了自读感悟自主探究合作交流实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。四学法种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。本课的重难点及教学关键是认读个生字，会书写个生字。通过课文的朗读让学生明白各种卫星的用途。学习这课划分为两课时进行。三教法说明基于教学目标种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。本课的重难点及教学关键是认读个生字......”。

5、“.....学习这课划分为两课时进行。三教法说明基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课标理念，我采用了自读感悟自主探究合作交流实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。四学法说明教学活动是教和学的双边相互促进的活动，为了充分发挥学生的主观能动作用，完成教学任务，在上述教学方法指导下引导学生掌握读想划画议的学习方法通过读，达到有所思有所得认真思考，划分重点词句，议出问题，把握训练重点五教具准备生字卡各种人造卫星的照片以及文字资料。六教学过程谈话激趣，导入新课你们课划分为两课时进行。三教法说明基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课标理念，我采用了自读感悟自主探究合作交流实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席......”。

6、“.....为了充分发挥学生的主观能动作用，完成教学任务，在上述教学方法指导下引导学生掌握读想划画议的学习方法通过读，达到有所思有所得认真思考，划分重点词句，议出问题，把握训练重点五教具准备生字卡各种人造卫星的照片以及文字资料。六教学过程谈话激趣，导入新课你们都有许多朋友，天上的星星也有朋友，现在又来了新朋友，它们是谁呢出示课题质疑。看到课题，你想知道什么二初读课文，认识生字读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍。读通课文，思考星星又有哪些新朋友认识生字。在文中画出本课生字，多读几遍，再用自己的方法记记，教师通过多种方式进行检测。三精读课文，感悟理解朗读指导。指导分段读。读中指导学生读出小星星问的语气，气象卫星通讯卫星神气自豪的语气。侦察卫星导航卫星营救卫星话中的省略号表示什么意思指导分角色朗读。理解感悟。引导学生理解侦查导航营救等词。想想......”。

7、“.....感受现代技术的发展与进步。四写字指导七板书设计板书是体现文章脉落的载体，通过板书人们可以目了然地弄清文章的内容，领会文章的中心。星星的新朋友气象卫星通信卫星地球资源卫星人造卫星侦察卫星导航卫星营救卫星星星的新朋友说课稿教材简析教材的地位和作用星星的新朋友文是九年义务教育六年制小学语文版第三册第四组中的第篇课文，属精读课文。这组课文主要是以爱科学为主题的。这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁，适合儿童阅读。根据课文内容，本文配有幅插图深蓝色的夜空中，星星们在悄悄谈论着什么，形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受现代科技的发展与进步。课后编有项学习链接，介绍了我国人造地球卫星的情况，意在为学生提供些课外资料，了解我国航天科技的发展，激发学生热爱祖国热爱科学的情感......”。

8、“.....会写专介世等个字及以下词语卫星世界。学习新偏旁田字头。分角色正确流利地朗读课文。了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。本课的重难点及教学关键是认读个生字，会书写个生字。通过课文的朗读让学生明白各种卫星的用途。学习这课划分为两课时进行。三教法说明基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课标理念，我采用了自读感悟自主探究合作交流实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。四学法说明教学活动是教和学的双边相互促进的活动，为了充分发挥学生的主观能动作用，完成教学任务，在上述教学方法指导下引导学生掌握读想划画议的学习方法通过读，达到有所思有所得认真思考，划分重点词句，议出问题，把握训练重点五教具准备生字卡各种人造卫星的照片以及文字资料......”。

9、“.....结合新课标理念，我采用了自读感悟自主探究合作交流实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。四学法句，议出问题，把握训练重点五教具准备生字卡各种人造卫星的照片以及文字资料。六教学过程谈话激趣，导入新课你们课划分为两课时进行。三教法说明基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课的活动，为了充分发挥学生的主观能动作用，完成教学任务，在上述教学方法指导下引导学生掌握读想划画议的学习方法通过读，达到有所思有所得认真思考，划分重点词句，议出问题，把握训练重点五教具初读课文，认识生字读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍。读通课文，思考星星又有哪些新朋友认识生字。在文中画出本课生字，多读几遍，再用自己的方法记记，教师通过多种方式进行检测。三精读课文，感理解侦查导航营救等词。想想......”。