1、“.....相信他们很容易进入旱天雷乐曲的意境，有助于理解乐曲的主题。同时在本节课中利用多种风格的乐器演奏效果，反复聆听旱天雷乐曲，相信即有助于记忆乐曲的旋律又不使学生有新鲜感，创设音乐课的互动气氛。另外又精心挑选了另外两首乐曲进行欣赏相信他们能够充分感受到广东音乐的明快，流畅。旱天雷说课稿尊敬的各位专家评委大家好我说课的题目是旱天雷，这是节欣赏课。本课意在以主合创为主导思想，发挥学生主动学习的目的，现在分以下几个步骤进行说课教学目标知识目标通过欣赏旱天雷花好月圆步步高感受广东音乐的艺术风格哼唱掌握旱天雷的旋律片断。能力目标根据旱天雷的主题思想创作表演久旱逢甘霖的意境。情感通过了解广东音乐使学生热爱祖国的民族音乐。二教材分析旱天雷这节欣赏课介绍了变被动为主动，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问题的能力......”。

2、“.....创设感受理解互动探索创作，激发学生的学习兴趣。七教学过程导入教学利用老幼皆知的古诗春夜节的学习，能让更好的感受广东音乐的清新明快。从而使他们热爱祖国的民族音乐。五教学手段本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。六教学方式和模式本着以学生为主体好奇心和求知欲。四教材处理根据本节课的教学重点通过欣赏旱天雷让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更好的感受广东音乐的风格特点，我在课外收集了另外两首广东乐曲花好月圆和步步高通过这旱天雷的由来，并且着重介绍了广东音乐的形成发展及它的风格特点。三学生分析现在初的学生对于比较抽象的乐曲理解能力不算太强，但好奇心强，有较强的求知欲，比较愿意提出问题，通过本节的学习，能够满足学生的音乐的艺术风格哼唱掌握旱天雷的旋律片断。能力目标根据旱天雷的主题思想创作表演久旱逢甘霖的意境......”。

3、“.....二教材分析旱天雷这节欣赏课介绍了旱天雷，这是节欣赏课。本课意在以主合创为主导思想，发挥学生主动学习的目的，现在分以下几个步骤进行说课教学目标知识目标通过欣赏旱天雷花好月圆步步高感受广东有助于记忆乐曲的旋律又不使学生有新鲜感，创设音乐课的互动气氛。另外又精心挑选了另外两首乐曲进行欣赏相信他们能够充分感受到广东音乐的明快，流畅。旱天雷说课稿尊敬的各位专家评委大家好我说课的题目是，但是我设计的本节课有他们都很熟的春夜喜雨的视听画面进行导课，相信他们很容易进入旱天雷乐曲的意境，有助于理解乐曲的主题。同时在本节课中利用多种风格的乐器演奏效果，反复聆听旱天雷乐曲，相信即赏旱天雷乐曲。引导学生聆听各拔弦乐曲的音色。欣赏不同乐器演奏风格的旱天雷乐曲。创作表演雨中情景器乐演奏总结九预测初的学生对器乐欣赏还是有定的难度......”。

4、“.....引导学生发问。多媒体展示与旱天雷相关的音乐知识进行学习。聆听花好月圆和步步高两首乐曲，进步感受广东音乐的明快柔美。④启发学生思考乐曲的演奏形式，从而进步欣问题，解决问题的能力，在宽松和谐愉悦的氛围中共同学习，创设感受理解互动探索创作，激发学生的学习兴趣。七教学过程导入教学利用老幼皆知的古诗春夜喜雨导入新课。欣赏教学初听旱天雷。从而使他们热爱祖国的民族音乐。五教学手段本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。六教学方式和模式本着以学生为主体变被动为主动，课堂教学中，尽量启发学生提出点通过欣赏旱天雷让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更好的感受广东音乐的风格特点，我在课外收集了另外两首广东乐曲花好月圆和步步高通过这节的学习，能让更好的感受广东音乐的清新明快乐曲意境，引导学生发问......”。

5、“.....聆听花好月圆和步步高两首乐曲，进步感受，通过本节的学习，能够满足学生的好奇心和求知欲。四教材处理根据本节课的教学重题的能力，在宽松和谐愉悦的氛围中共同学习，创设感受理解互动探索创作，激发学生的学习兴趣。七教学过程导入教学利用老幼皆知的古诗春夜喜雨导入新课。欣赏教学初听旱天雷启发学生进入热爱祖国的民族音乐。五教学手段本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。六教学方式和模式本着以学生为主体变被动为主动，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问旱天雷让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更好的感受广东音乐的风格特点，我在课外收集了另外两首广东乐曲花好月圆和步步高通过这节的学习，能让更好的感受广东音乐的清新明快。从而使他们热旱天雷让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更好的感受广东音乐的风格特点......”。

6、“.....能让更好的感受广东音乐的清新明快。从而使他们热爱祖国的民族音乐。五教学手段本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。六教学方式和模式本着以学生为主体变被动为主动，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问题的能力，在宽松和谐愉悦的氛围中共同学习，创设感受理解互动探索创作，激发学生的学习兴趣。七教学过程导入教学利用老幼皆知的古诗春夜喜雨导入新课。欣赏教学初听旱天雷启发学生进入乐曲意境，引导学生发问。多媒体展示与旱天雷相关的音乐知识进行学习。聆听花好月圆和步步高两首乐曲，进步感受，通过本节的学习，能够满足学生的好奇心和求知欲。四教材处理根据本节课的教学重点通过欣赏旱天雷让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更好的感受广东音乐的风格特点......”。

7、“.....能让更好的感受广东音乐的清新明快。从而使他们热爱祖国的民族音乐。五教学手段本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。六教学方式和模式本着以学生为主体变被动为主动，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问题的能力，在宽松和谐愉悦的氛围中共同学习，创设感受理解互动探索创作，激发学生的学习兴趣。七教学过程导入教学利用老幼皆知的古诗春夜喜雨导入新课。欣赏教学初听旱天雷启发学生进入乐曲意境，引导学生发问。多媒体展示与旱天雷相关的音乐知识进行学习。聆听花好月圆和步步高两首乐曲，进步感受广东音乐的明快柔美。④启发学生思考乐曲的演奏形式，从而进步欣赏旱天雷乐曲。引导学生聆听各拔弦乐曲的音色。欣赏不同乐器演奏风格的旱天雷乐曲。创作表演雨中情景器乐演奏总结九预测初的学生对器乐欣赏还是有定的难度，特别是不常听的乐曲......”。

8、“.....相信他们很容易进入旱天雷乐曲的意境，有助于理解乐曲的主题。同时在本节课中利用多种风格的乐器演奏效果，反复聆听旱天雷乐曲，相信即有助于记忆乐曲的旋律又不使学生有新鲜感，创设音乐课的互动气氛。另外又精心挑选了另外两首乐曲进行欣赏相信他们能够充分感受到广东音乐的明快，流畅。旱天雷说课稿尊敬的各位专家评委大家好我说课的题目是旱天雷，这是节欣赏课。本课意在以主合创为主导思想，发挥学生主动学习的目的，现在分以下几个步骤进行说课教学目标知识目标通过欣赏旱天雷花好月圆步步高感受广东音乐的艺术风格哼唱掌握旱天雷的旋律片断。能力目标根据旱天雷的主题思想创作表演久旱逢甘霖的意境。情感通过了解广东音乐使学生热爱祖国的民族音乐。二教材分析旱天雷这节欣赏课介绍了旱天雷的由来，并且着重介绍了广东音乐的形成发展及它的风格特点......”。

9、“.....但好奇心强，有较强的求知欲，比较愿意提出问题，通过本节的学习，能够满足学生的好奇心和求知欲。四教材处理根据本节课的教学重点通过欣赏旱天雷让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更好的感受广东音乐的风格特点，我在课外收集了另外两首广东乐曲花好月圆和步步高通过这节的学习，能让更好的感受广东音乐的清新明快。从而使他们热爱祖国的民族音乐。五教学手段本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。六教学方式和模式本着以学生为主体变被动为主动，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问题的能力，在宽松和谐愉悦的氛围中共同学习，创设感受理解互动探索创作，激发学生的学习兴趣。七教学过程导入教学利用老幼皆知的古诗春夜喜雨导入新课。欣赏教学初听旱天雷启发学生进入乐曲意境，引导学生发问......”。