1、“.....兴趣是最好的老师，学生的学习活动最易从兴趣出发，教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，对概念定理和重要术科学的基础，来源于生活实践又应用于生活实践，应该是学生们最为钟情的门课程。然而，绝大多数的高中学生都反映，高中的物理是所学科目中最难的。为此，我总结出如下解决方案。培养学生对物理的学科情感，提......”。

2、“.....教师与学生都要认识到学习方法的重要，教师如果能指导学生掌握套良好的学习方法，学生必然会喜欢物理并能够顺利适应高中的物理教学。高中物理教学中存在的问题与对策物理学是切自然科学和技生的科学探索过程，毕竟，科学过程是科学家们从事科学活动的智力劳动过程。把科学过程与科学思维科学方法引入物理课程，不仅能使学生有身临其境之感......”。

3、“.....得其精髓质量，从而实现素质教育是极为不利的。实践证明学生学物理效率的高低成绩的好坏，很大程度上取决于学生学习方法是否科学，因此，我们不仅应重视教师教法的探讨，更应重视学生学法的指导研究。新课改更重视培养学到头痛，学习情绪低落，成绩自然无法提高。其次，注重物理实验在教学中的作用。新课改中物理实验的教学加强了......”。

4、“.....这对于开发学生智力，培养学生能力，提高物理教学兴趣是最好的老师，学生的学习活动最易从兴趣出发，教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，对概念定理和重要定律似是而非模棱两可，这就必然导致学生做不好题，对物理感到兴趣是最好的老师，学生的学习活动最易从兴趣出发，教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣......”。

5、“.....对概念定理和重要定律似是而非模棱两可，这就必然导致学生做不好题，对物理感到头痛，学习情绪低落，成绩自然无法提高。其次，注重物理实验在教学中的作用。新课改中物理实验的教学加强了，演示实验可以使他们法的探讨轻学生学法的研究的现象，这对于开发学生智力，培养学生能力，提高物理教学质量，从而实现素质教育是极为不利的。实践证明学生学物理效率的高低成绩的好坏......”。

6、“.....因此，我们不仅应重视教师教法的探讨，更应重视学生学法的指导研究。新课改更重视培养学生的科学探索过程，毕竟，科学过程是科学家们从事科学活动的智力劳动过程。把科学过程与科学思维科学方法引入物理课程，不仅能使学生有身临其境之感，而且能领略前辈大师的研究方法科学思想科学精神，得其精髓，有所借鉴。教师与学生都要认识到学习方法的重要......”。

7、“.....学生必然会喜欢物理并能够顺利适应高中的物理教学。高中物理教学中存在的问题与对策物理学是切自然科学和技术科学的基础，来源于生活实践又应用于生活实践，应该是学生们最为钟情的门课程。然而，绝大多数的高中学生都反映，高中的物理是所学科目中最难的。为此，我总结出如下解决方案。培养学生对物理的学科情感，提高学生的学习情商首先......”。

8、“.....兴趣是最好的老师，学生的学习活动最易从兴趣出发，教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，对概念定理和重要定律似是而非模棱两可，这就必然导致学生做不好题，对物理感到头痛，学习情绪低落，成绩自然无法提高。其次，注重物理实验在教学中的作用。新课改中物理实验的教学加强了，到头痛，学习情绪低落......”。

9、“.....其次，注重物理实验在教学中的作用。新课改中物理实验的教学加强了，演示实验可以使他们法的探讨轻学生学法的研究的现象，这对于开发学生智力，培养学生能力，提高物理教学生的科学探索过程，毕竟，科学过程是科学家们从事科学活动的智力劳动过程。把科学过程与科学思维科学方法引入物理课程，不仅能使学生有身临其境之感，而且能领略前辈大师的研究方法科学思想科学精神......”。