1、“.....分析时，结合具体语境来阐述论据所起的具体作用。答题方法首先应该了解般议论文的结构提出问题引论分析问题本论解决问题结论。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上些诸如首先然后接着最后类表承转启合关系的词语。考点分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合。十届湖北省麻城市张家畈镇中学九年级上学期期中阅读下面短文，完成题。分低调亦是种智慧作为中国最重要的文化大事之，第二届中华艺文奖颁奖典礼于年新年之初在北京人民大会堂举行。本次‚中华艺文奖‛评选出各个奖项共计名获奖者，诺贝尔文学奖获奖者莫言亦榜上有名。莫言领奖时说‚今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。‛莫言是中国第个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的‚诺奖梦‛。但让人可歌可敬的是莫言并没‚横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛‛......”。

2、“.....哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是‚追求卓越‛。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。个志存高远的人，必定将追每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己臵于生活的哪个层次何种境界，是每个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以与迅速。言之有理即可。考点对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究。三陕西省西北农林科技大学附属中学届九年级上学期期中阅读下面的文字，完成小题。共分让优秀成为种习惯朱铁志对文章观点的理解和把握。对现象做评述，主要是赞成或反对态度，赞成的原因主要是是这举动能够减少人们把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里。而反对的原因就是就科技的进步来讲......”。

3、“.....然后谈到了我们中那部分极度依赖网络的人，他们被网络影响工作学习和生活。不能以偏概全。考点筛选并整合文章中的信息。能力层级为。试题分析本题考查学生个虚拟空间拉近人们的距离，整个第二段也在说明这种虚拟世界造成的问题。所以网络和手机的出现是通过虚拟空间拉近人们的距离，而不是把原本的虚拟世界变成现实世界。答案锁定第三段，作者首先通过句事实上也确及其作用。能力层级为分析综合。试题分析本题考查学生对文章的理解和把握。这种类型的题目必须回到原文中寻找答案，找到关键句，联系上下文，理解作者要表达的含义。答案锁定第二段，第二段开头探讨网络作为的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如有力地证明形象生动地说明等......”。

4、“.....能力层级为分析综合。试题分析首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论引用证论类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论证方法避免发生影响正常学习工作和生活的现象。否定，这种应用在科技上的倒退现象，阻碍了先进技术的发展，极大地消减了网络方便工作学习和生活的功能和作用。言之有理即可分解析考点归纳内容要点，快捷的拉近人们之间的距离。分不是因网络的发明而影响了工作学习和生活，而是因些人极度依赖网络而影响了工作学习和生活。分示例肯定，从实用工具的源头上杜绝沉迷于网络这虚拟世界的行为，举例论证和对比论证有力地阐述了网络的应用在现实世界疏忽了人们之间的直接交流，缺少了点人与人之间的情谊和真实。分天涯若比邻不是用来形容虚拟世界变成现实世界......”。

5、“.....分答案要充分利用网络带给人们便捷的交往方式，方便工作学习和生活，但不要热衷于虚拟空间而脱离现实生活。分符合文意，请指出并简述理由。分文中用天涯若比邻来形容网络和手机的出现能够快捷的使原本虚拟的世界变成现实的世界。网络的发明，原本是为了方便工作学习和生活，但事实上却影响了工作学习和生活。的人，不应沉迷于所谓的虚拟空间，而是扎扎实实地站在现实的土地上。注冬烘先生预付浅陋的知识分子。根据全文内容，概括作者所要表达的观点。分第二段用了什么论证方法有何作用分下列说法不络手机给当代生活带来的巨大变化深怀敬意。我只是想善意地提醒人们在网络手机时代，要警惕自己被物化为机器的奴隶。在热切关注新技术的同时，要把时间精力有意分配给现实生活，分配给现实生活，分配给活生生。在韩国......”。

6、“.....其实，不少高档手机繁琐的功能是多余的，很多在虚拟空间飞来飞去的信息是无价值的。我不是个排斥网络手机等新技术的冬烘先生，相反，对网络。在韩国，些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中。其实，不少高档手机繁琐的功能是多余的，很多在虚拟空间飞来飞去的信息是无价值的。我不是个排斥网络手机等新技术的冬烘先生，相反，对网络手机给当代生活带来的巨大变化深怀敬意。我只是想善意地提醒人们在网络手机时代，要警惕自己被物化为机器的奴隶。在热切关注新技术的同时，要把时间精力有意分配给现实生活，分配给现实生活，分配给活生生的人，不应沉迷于所谓的虚拟空间，而是扎扎实实地站在现实的土地上。注冬烘先生预付浅陋的知识分子。根据全文内容，概括作者所要表达的观点。分第二段用了什么论证方法有何作用分下列说法不符合文意，请指出并简述理由......”。

7、“.....网络的发明，原本是为了方便工作学习和生活，但事实上却影响了工作学习和生活。请你对韩国些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中的现象做简要评述。分答案要充分利用网络带给人们便捷的交往方式，方便工作学习和生活，但不要热衷于虚拟空间而脱离现实生活。分举例论证和对比论证有力地阐述了网络的应用在现实世界疏忽了人们之间的直接交流，缺少了点人与人之间的情谊和真实。分天涯若比邻不是用来形容虚拟世界变成现实世界，而是来形容网络能不受空间限制快捷的拉近人们之间的距离。分不是因网络的发明而影响了工作学习和生活，而是因些人极度依赖网络而影响了工作学习和生活。分示例肯定，从实用工具的源头上杜绝沉迷于网络这虚拟世界的行为，避免发生影响正常学习工作和生活的现象。否定......”。

8、“.....阻碍了先进技术的发展，极大地消减了网络方便工作学习和生活的功能和作用。言之有理即可分解析考点归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合。试题分析首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论引用证论类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如有力地证明形象生动地说明等。考点分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合。试题分析本题考查学生对文章的理解和把握。这种类型的题目必须回到原文中寻找答案，找到关键句，联系上下文，理解作者要表达的含义。答案锁定第二段，第二段开头探讨网络作为个虚拟空间拉近人们的距离......”。

9、“.....所以网络和手机的出现是通过虚拟空间拉近人们的距离，而不是把原本的虚拟世界变成现实世界。答案锁定第三段，作者首先通过句事实上也确实如此肯定网络方便了人们的工作学习生活，然后谈到了我们中那部分极度依赖网络的人，他们被网络影响工作学习和生活。不能以偏概全。考点筛选并整合文章中的信息。能力层级为。试题分析本题考查学生对文章观点的理解和把握。对现象做评述，主要是赞成或反对态度，赞成的原因主要是是这举动能够减少人们把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里。而反对的原因就是就科技的进步来讲，这举动会减少网络的便捷与迅速。言之有理即可。考点对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究。三陕西省西北农林科技大学附属中学届九年级上学期期中阅读下面的文字，完成小题。共分让优秀成为种习惯朱铁志每个人的人生定位不同......”。