1、“.....形象是在冲突过程中展现出其方方面面性格。蔺相如智勇忠义是成不变，廉颇则随矛盾发展而有变化。选材精当写人物要把人物置于冲突中写，才能生机勃勃，而传记则是以人物生中最光辉事件来表现人物精神品质。本文以三件典型事，把个人和国家双重矛盾利益纠结在起，突出了廉蔺崇高品质和性格特征，且又以细节描写予以声色之，就使得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表达了作者主旨。同时，全文也显得十分集中。描写人物，刻画细节很生动突出。悬念虚实映衬等技巧在本文体现突出。整体感知第部分介绍蔺相如廉颇身份地位第二部分完璧归赵第三部分渑池相会第四部分负荆请罪韩非子和氏楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰“石也。”王又以和为诳，而刖其右愿亲自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与缪贤举荐巧妙呼应，证明蔺相如确实是个机智勇敢人......”。

2、“.....对比映衬，相辅相成文章开始作者对廉颇与蔺相如在身份地位上进行强烈对比“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使二人身份高低贵贱，从而造成强烈反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性来信“计未定”，来衬托蔺相如智谋过人在“完璧归赵”节中，作者又用秦王贪婪与欺诈来反衬蔺相如机智与勇敢在“渑池会”节中，作者又用秦王色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如大智大勇。细节描写，形神兼备“完璧归赵”中写到“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象描绘出了蔺相如神态动作，达到形神兼备效果，“渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里个“前”字，个“跪”字都十分准确表现了蔺相如机智勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直刚强不畏强敌凛然正气。写作借鉴从历史著作特色看，本文突出表现了士阶层两个杰出人物在特定历史时代所起重要历史作用，而且显示出作为个体士，怎样在时代中把握机遇......”。

3、“.....它又有极高文学价值。三个故事各有首尾，有性却又环环紧扣，相互关联。故事以秦赵蔺廉这双重矛盾冲突贯穿，以前者为主，后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾便激化了，这样结构文章清晰而有力量。叙事有波澜，曲折抑扬如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓和。秦廷受欺，相如睨柱，又紧张，秦王答应相如要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又紧张，为好会，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位矛盾。叙事要有波澜，不能平铺直叙流水帐。就要抓住贯穿于事件中矛盾冲突，围绕矛盾冲突组织材料。本文冲突是塑造表现人物形象必要手段，形象是在冲突过程中展现出其方方面面性格。蔺相如智勇忠义是成不变，廉颇则随矛盾发展而有变化。选材精当写人物要把人物置于冲突中写，才能生机勃勃......”。

4、“.....本文以三件典型事，把个人和国家双重矛盾利益纠结在起，突出了廉蔺崇高品质和性格特征，且又以细节描写予以声色之，就使得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表达了作者主旨。同时，全文也显得十分集中。描写人物，刻画细节很生动突出。悬念虚实映衬等技巧在本文体现突出。整体感知第部分介绍蔺相如廉颇身份地位第二部分完璧归赵第三部分渑池相会第四部分负荆请罪韩非子和氏楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰“石也。”王又以和为诳，而刖其右全第二部分蔺与秦王斗争大量笔墨敢于斗争善于斗争以智巧取托词璧有暇过人洞察力和判断力机智沉着第二部分秦王为缓和矛盾装模作样动词“持”“睨”“击”与璧共存亡蔺勇敢机智敢于献身第二部分缓兵之计斋戒五日暗中送璧回国实现诺言痛斥秦王......”。

5、“.....前年商鞅伐魏，以“为好会”为名骗魏主将公子卬来会，然后扣留他魏失主将，大败。前年，张仪以献地六百里诱使楚怀王与齐断交。齐楚断交后，张仪改为献地六里。第二部分秦赵两国矛盾暂时缓和蔺得以加官第三部分交代背景形势危急秦恃强欺弱不怀好意渑池之会侮辱与反侮辱斗争秦王盛气凌人挑衅侮辱步步后退转攻为守阴谋彻底落空蔺寸步不让针锋相对反应机敏蔑视强权置生死于度外第三部分第三部分再立新功官位在廉颇之上廉蔺矛盾升级，引出下文廉颇与蔺相如主要性格特点蔺相如大智大勇不畏强暴胸怀坦荡热爱祖国苏轼“大勇若怯，大智若愚”廉颇目光长远有勇有谋以国为重勇于改过。完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格缪贤蔺秦王群臣蔺廉蔺有智谋大智大勇国家为重介绍斗争冲突人物塑造方法廉颇蔺相如列传通过“完璧归赵”“渑池会”“廉蔺交欢”三个故事，成功塑造了蔺相如机智勇敢不畏强敌能言善辩顾全大局不计私怨思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国勇于改过光辉形象......”。

6、“.....使二人成了妇孺皆知家喻户晓人物。未见其人，先闻其声文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如身份地位后，紧接着便将赵国秦国尖锐矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国秦国形势，得出了“宁许以负秦曲”结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与缪贤举荐巧妙呼应，证明蔺相如确实是个机智勇敢人，所以缪贤举荐起到了先声夺人艺术效果。对比映衬，相辅相成文章开始作者对廉颇与蔺相如在身份地位上进行强烈对比“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使二人身份高低贵贱，从而造成强烈反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性来信“计未定”，来衬托蔺相如智谋过人在“完璧归赵”节中，作者又用秦王贪婪与欺诈来反衬蔺相如机智与勇敢在“渑池会”节中，作者又用秦王色厉内荏......”。

7、“.....细节描写，形神兼备“完璧归赵”中写到“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象描绘出了蔺相如神态动作，达到形神兼备效果，“渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里个“前”字，个“跪”字都十分准确表现了蔺相如机智勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直刚强不畏强敌凛然正气。写作借鉴从历史著作特色看，本文突出表现了士阶层两个杰出人物在特定历史时代所起重要历史作用，而且显示出作为个体士，怎样在时代中把握机遇，实现自我价值而作为文学作品传记文学，它又有极高文学价值。三个故事各有首尾，有性却又环环紧扣，相互关联。故事以秦赵蔺廉这双重矛盾冲突贯穿，以前者为主，后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾便激化了，这样结构文章清晰而有力量。叙事有波澜，曲折抑扬如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓和......”。

8、“.....相如睨柱，又紧张，秦王答应相如要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又紧张，为好会，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位矛盾。叙事要有波澜，不能平铺直叙流水帐。就要抓住贯穿于事件中矛盾冲突，围绕矛盾冲突组织材料。本文冲突是塑造表现人物形象必要手段，形象是在冲突过程中展现出其方方面面性格。蔺相如智勇忠义是成不变，廉颇则随矛盾发展而有变化。选材精当写人物要把人物置于冲突中写，才能生机勃勃，而传记则是以人物生中最光辉事件来表现人物精神品质。本文以三件典型事，把个人和国家双重矛盾利益纠结在起，突出了廉蔺崇高品质和性格特征，且又以细节描写予以声色之，就使得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表达了作者主旨。同时，全文也显得十分集中。描写人物，刻画细节很生动突出。悬念虚实映衬等技巧在本文体现突出......”。

9、“.....奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也”和曰“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧。”第三部分交代背景形势危急秦恃强欺弱不怀好意渑池之会侮辱与反侮辱斗争秦王盛气凌人挑衅侮辱步步后退转攻为守阴谋彻底落空蔺寸步不让针锋相对反应机敏蔑视强权置生死于度外第三部分第三部分再立新功官位在廉颇之上廉蔺矛盾升级，引出下文第四部分廉颇扬言武夫自高自大心胸狭隘蔺忍辱退让回避面对舍人进谏，晓之以理隐忍退让宽宏大度心胸开阔高风亮节“先国家之急而后私仇也”第四部分廉颇负荆请罪真诚坦率矛盾激化解决人物塑造方法未见其人，先闻其声对比映衬......”。