1、“.....而男人总是表示面，不是好就是坏从来没有携带者。例在教学设计中举了个联系生活经验的例子，效果很好，现提供给大家。教师刚收回来的谷子自由水比较多，把它们堆放在起，谷子会怎样学生会发热，会发芽。教师谷子会发芽，说明它的新陈代谢状况如何学生旺盛。教师如果把谷子晒干了，自由水少了，谷子堆放在起，还会发芽吗学生不会。教师那么请思考，自由水与结合水的比值与新陈代谢有什么关系例人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会变白，其原因是。细胞内水分减少细胞内酪氨酸酶活性降低细胞膜通透性降低细胞内的呼吸速率减慢答案为，但很多人选了项。此题答案可在新教材中找到，如果学生恰好复习了这页内容，肯定能选出正确答案。那么怎样才能在不看教材的前提下也能得出正确答案呢可以联系生活实由水与结合水的比值与新陈代谢有什么关系例人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会变白，其原因是......”。

2、“.....谷子会怎样学生会发热，会发芽。教师谷子会发芽，说明它的新陈代谢状况如何学生旺盛。教师如果把谷子晒干了，自由水少了，谷子堆放在起，还会发芽吗学生不会。教师那么请思考，自面纯显性有虚伪的面杂合子即携带者，而男人总是表示面，不是好就是坏从来没有携带者。例在教学设计中举了个联系生活经验的例子，效果很好，现提供给大家。教师刚收回来的谷子自由水比较多，把它安放在相应的位置。课堂上再结合板书图示加以描述，学生应该能理解转录翻译这过程。例伴性遗传中以红绿色盲为例，根据红绿色盲的遗传特点，判断男性多于女性的原因，这个可以比喻下，女人有两面就是有真实的的建造，可以把上的遗传物质看作是总设计师，把设计图纸复制给，那可以看作是建筑的现场指挥，带着设计图纸到工地上现场知道民工建造，那民工就是，把相应的氨基酸按照图纸的要求理......”。

3、“.....老老师就是在不时的温故而知新。人教版第六章遗传和变异是生物中重要的章节，其中有些内容板块可以用现实中的好多事例加以解释应用。例基因的表达转录翻译过程，看作是座建筑了每个家庭的希望和国家未来的建设潜心研究课程标准，潜心发掘隐藏在年轻的生命中的无形资源。这可以提高我们的研究教学能力，丰富我们的教学经验。教学案例教学经验的积累老师越老越吃香，这句话有定的道在普通高中课程改革的今天，我们广东省作为实验区之也进入了实施阶段。改革的重点教材的大特点就是开始注重与现实生活的联系。由此可见生活经验对于教学的重要性。而我们教师，作为教育事业的承担者，应该为因黑色素细胞中存在黑色素原体，它会在酪氨酸酶的催化下变成黑色素，当黑色素细胞衰老时，酪氨酸酶活性降低，导致催化能力降低，所以头发变白。知识源于生活，亦用于生活。人类的智慧总是与生活直接或间接挂上钩，分少......”。

4、“.....你们要美白就只要提前衰老就行了，不要买什么美白霜了啊,这明显违背了常理，学生听就知道该不该选这项了。然后再从理论上讲解头发变白的原项。此题答案可在新教材中找到，如果学生恰好复习了这页内容，肯定能选出正确答案。那么怎样才能在不看教材的前提下也能得出正确答案呢可以联系生活实际并且以诙谐的语调这样讲解老年人皮肤皱纹多，细胞水值与新陈代谢有什么关系例人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会变白，其原因是。细胞内水分减少细胞内酪氨酸酶活性降低细胞膜通透性降低细胞内的呼吸速率减慢答案为，但很多人选了子会怎样学生会发热，会发芽。教师谷子会发芽，说明它的新陈代谢状况如何学生旺盛。教师如果把谷子晒干了，自由水少了，谷子堆放在起，还会发芽吗学生不会。教师那么请思考，自由水与结合水的比好复习了这页内容，肯定能选出正确答案......”。

5、“.....现提供给大家。教师刚收回来的谷子自由水比较多，把它们堆放在起，谷黑色素细胞衰老时，头发会变白，其原因是。细胞内水分减少细胞内酪氨酸酶活性降低细胞膜通透性降低细胞内的呼吸速率减慢答案为，但很多人选了项。此题答案可在新教材中找到，如果学生恰会发芽，说明它的新陈代谢状况如何学生旺盛。教师如果把谷子晒干了，自由水少了，谷子堆放在起，还会发芽吗学生不会。教师那么请思考，自由水与结合水的比值与新陈代谢有什么关系例人的头发基部的面，不是好就是坏从来没有携带者。例在教学设计中举了个联系生活经验的例子，效果很好，现提供给大家。教师刚收回来的谷子自由水比较多，把它们堆放在起，谷子会怎样学生会发热，会发芽。教师谷子会面，不是好就是坏从来没有携带者。例在教学设计中举了个联系生活经验的例子，效果很好，现提供给大家。教师刚收回来的谷子自由水比较多，把它们堆放在起，谷子会怎样学生会发热，会发芽......”。

6、“.....说明它的新陈代谢状况如何学生旺盛。教师如果把谷子晒干了，自由水少了，谷子堆放在起，还会发芽吗学生不会。教师那么请思考，自由水与结合水的比值与新陈代谢有什么关系例人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会变白，其原因是。细胞内水分减少细胞内酪氨酸酶活性降低细胞膜通透性降低细胞内的呼吸速率减慢答案为，但很多人选了项。此题答案可在新教材中找到，如果学生恰好复习了这页内容，肯定能选出正确答案。那么怎样才能在不看教材的前提下也能得出正确答案呢可以联系生活实际并且以诙谐的语调效果很好，现提供给大家。教师刚收回来的谷子自由水比较多，把它们堆放在起，谷子会怎样学生会发热，会发芽。教师谷子会发芽，说明它的新陈代谢状况如何学生旺盛。教师如果把谷子晒干了，自由水少了，谷子堆放在起，还会发芽吗学生不会。教师那么请思考，自由水与结合水的比值与新陈代谢有什么关系例人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会变白......”。

7、“.....细胞内水分减少细胞内酪氨酸酶活性降低细胞膜通透性降低细胞内的呼吸速率减慢答案为，但很多人选了项。此题答案可在新教材中找到，如果学生恰好复习了这页内容，肯定能选出正确答案。那么怎样才能在不看教材的前提下也能得出正确答案呢可以联系生活实际并且以诙谐的语调这样讲解老年人皮肤皱纹多，细胞水分少，但是皮肤变白了吗如果细胞衰老导致的水分减少也能使皮肤增白，你们要美白就只要提前衰老就行了，不要买什么美白霜了啊,这明显违背了常理，学生听就知道该不该选这项了。然后再从理论上讲解头发变白的原因黑色素细胞中存在黑色素原体，它会在酪氨酸酶的催化下变成黑色素，当黑色素细胞衰老时，酪氨酸酶活性降低，导致催化能力降低，所以头发变白。知识源于生活，亦用于生活。人类的智慧总是与生活直接或间接挂上钩，在普通高中课程改革的今天，我们广东省作为实验区之也进入了实施阶段......”。

8、“.....由此可见生活经验对于教学的重要性。而我们教师，作为教育事业的承担者，应该为了每个家庭的希望和国家未来的建设潜心研究课程标准，潜心发掘隐藏在年轻的生命中的无形资源。这可以提高我们的研究教学能力，丰富我们的教学经验。教学案例教学经验的积累老师越老越吃香，这句话有定的道理，所谓孔子的温故而知新，老老师就是在不时的温故而知新。人教版第六章遗传和变异是生物中重要的章节，其中有些内容板块可以用现实中的好多事例加以解释应用。例基因的表达转录翻译过程，看作是座建筑的建造，可以把上的遗传物质看作是总设计师，把设计图纸复制给，那可以看作是建筑的现场指挥，带着设计图纸到工地上现场知道民工建造，那民工就是，把相应的氨基酸按照图纸的要求安放在相应的位置。课堂上再结合板书图示加以描述，学生应该能理解转录翻译这过程。例伴性遗传中以红绿色盲为例，根据红绿色盲的遗传特点，判断男性多于女性的原因，这个可以比喻下......”。

9、“.....而男人总是表示面，不是好就是坏从来没有携带者。例在教学设计中举了个联系生活经验的例子，效果很好，现提供给大家。教师刚收回来的谷子自由水比较多，把它们堆放在起，谷子会怎样学生会发热，会发芽。教师谷子会发芽，说明它的新陈代谢状况如何学生旺盛。教师如果把谷子晒干了，自由水少了，谷子堆放在起，还会发芽吗学生不会。教师那么请思考，自由水与结合水的比值与新陈代谢有什么关系例人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会变白，其原因是。细胞内水分减少细胞内酪氨酸酶活性降低细胞膜通透性降低细胞内的呼吸速率减慢答案为，但很多人选了项。此题答案可在新教材中找到，如果学生恰好复习了这页内容，肯定能选出正确答案。那么怎样才能在不看教材的前提下也能得出正确答案呢可以联系生活实会发芽，说明它的新陈代谢状况如何学生旺盛。教师如果把谷子晒干了，自由水少了，谷子堆放在起......”。