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6、“.....感受信息的丰富性能举例说明信息的般特征能够说出信息技术的五次革命能够了解信息技术的发展历史能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。二教学内容分析本章主要包括两大块丰富多彩的信息和信息的般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。三学生学习状态分析高中年级的学生，已经初步具备了定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这阶段的学生逻辑思维是比较成熟的......”。

7、“.....能够和同学起来进行些问题的探讨交流。他们有着广阔的视野强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。四教学重点信息技术的悠久历史信息技术的发展趋势合理的使用信息技术五教学难点信息技术的发展趋势合理的使用信息技术六教学方法本节课主要采用以下方法讲授法讨论法探究法提问法引导法，师生起小结等等。教学过程复习提问信息的四个特征新课导入教师活动同学们，今天我们将起来学习日新月异的信息技术这节。首先，请大家阅读本节开头的则新闻问题上面的故事说明了什么吴江市盛泽中学信息技术备课组信息及其信息技术对我们人类的重要性。信息技术的发展历史教师活动信息技术切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命教师活动给学生分钟看书第页，要求尽可能记住信息技术的五次革命......”。

8、“.....电话，广播，电视的发明和普及第五次计算机技术和现代通信技术的普及应用二信息技术的发展趋势只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网学生间互助探究来学习越来越友好的人机界面教师活动越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解和的区别。简单介绍实际上是磁盘操作系统的简称。顾名思义，这是个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。用的是鼠标图形用户界面人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。举例子查看文件，复制文件，删除文件如何实现学生演示下如何实现教师演示通过讲解分析，让学生逐步感受到从到是越来越好的人机界面。虚拟现实技术应用建筑领域外科医生军事领域语音技术语音识别技术......”。

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