1、“.....分泌到细胞外。第节通过激素的调节教学目标描述动物和人体的激素调节。运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。探讨动物激素在生产中的应用。二教学重点和难点教学重点促胰液素的发现过程。血糖平衡的调节。教学难点激素调节的实例分析。三课时安排四教学过程引入以问题探讨引入，生思考回答师提示。提示计算如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑左右。讨论可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解转化等得到补充。板书激素调节的发现资料分析及讨论提示不迷信权威创造性思维严谨的实验设计等。提示他们的科学发现主要包括两个方面的内容其是发现促胰液素其二是发现了不同于神经调节的另种调节方式激素调节......”。

2、“.....激素的分类部分化学性质中文名缩写主要来源主要作用含氮激素肽类及量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解转化等得到补充。板书激素调节的发现资料分析及讨论提示不迷信权威创造性思维严谨的实验设计等。提示他们的科学发现主要包括两个方面的内容其是计算如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑左右。讨论可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含讨动物激素在生产中的应用。二教学重点和难点教学重点促胰液素的发现过程。血糖平衡的调节。教学难点激素调节的实例分析。三课时安排四教学过程引入以问题探讨引入，生思考回答师提示。提示基体分泌的囊泡运输到细胞膜，分泌到细胞外。第节通过激素的调节教学目标描述动物和人体的激素调节。运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。讨论促胰液素的发现过程中......”。

3、“.....探，在内质网上的核糖体中指导合成多肽链先形成的长链大分子称为前胰岛素原前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质网，在内质网内加工，成为胰岛素原然后胰岛素原被运到高尔基体，继续加工成为成熟的胰岛素，由高尔成的，内质网对多肽链进行加工，并运输到高尔基体，高尔基体与蛋白质的加工和转运有关，所以，胰岛素的合成和分泌需要这些细胞器参与。大致过程是在细胞核内，基因完成转录，形成，被转送到细胞质程，使体温趋向正常。旦这种反馈失常，体温的急剧波动就会首先殃及大脑及各类器官的代谢，使全身的各项机能出现故障。拓展题提示胰岛素是由个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋白质的多肽链是在内质网上的核糖体中合要性似乎远大于正反馈，是因为它在生理活动中的数量大涉及面广二是它不断纠正控制信息，从而在维持稳态上发挥着巨大作用。以体温为例，人的正常体温在左右......”。

4、“.....从而适应环境的变化。提示正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行，直至反应完成，如排尿反射血液的凝固过程分娩过程等。相比起来，负反馈的重小结略作业练习二基础题。抗利尿激素分泌量集合管对水的通透性重吸收水量排尿量饮水多少降低减少增加缺水多提高增加减少提示激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起的。机体通过分泌相应激素来调，适量增加高纤维及淀粉类食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。在此基础上，适当使用胰岛素增敏剂等药物。板书三激素调节的特点微量和高效通过体液运输作用于靶器官靶细胞。重吸收对钾的排泄，是去甲肾上腺素胰高血糖素及肾上腺皮质激素等会大量分泌，从而使血糖升高。糖尿病的治疗必须以饮食控制运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物......”。

5、“.....加速代谢甲状腺素甲状腺调节机体代谢与生长发育类固醇甾体激素醛固酮肾上腺皮质调节机体的水盐代谢促进肾小管对钠的代谢，降低血糖胰高血糖素胰岛细胞调节代谢，使血糖升高促肾上腺皮质激素腺垂体脑促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放促胰液素消化管促进胆汁和胰液中的分泌促甲状腺激素利尿激素下丘脑神经垂体增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出催产素下丘脑神经垂体具有刺激乳腺和子宫的双重作用促进乳腺排乳催乳素腺垂体胎盘发动和维持泌乳胰岛素胰岛细胞调节激素调节。板书激素调节有分泌器官或细胞分泌的化学物质的进行调节。激素的分类部分化学性质中文名缩写主要来源主要作用含氮激素肽类及蛋白质激素释放激素多种下丘脑促进或抑制相应激素的释放抗利激素调节。板书激素调节有分泌器官或细胞分泌的化学物质的进行调节......”。

6、“.....减少水分从尿中排出催产素下丘脑神经垂体具有刺激乳腺和子宫的双重作用促进乳腺排乳催乳素腺垂体胎盘发动和维持泌乳胰岛素胰岛细胞调节代谢，降低血糖胰高血糖素胰岛细胞调节代谢，使血糖升高促肾上腺皮质激素腺垂体脑促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放促胰液素消化管促进胆汁和胰液中的分泌促甲状腺激素腺垂体促进甲状腺激素的释放氨基酸衍生物肾上腺素肾上腺髓质提高多种组织的兴奋性，加速代谢甲状腺素甲状腺调节机体代谢与生长发育类固醇甾体激素醛固酮肾上腺皮质调节机体的水盐代谢促进肾小管对钠的重吸收对钾的排泄，是去甲肾上腺素胰高血糖素及肾上腺皮质激素等会大量分泌，从而使血糖升高。糖尿病的治疗必须以饮食控制运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量......”。

7、“.....经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。在此基础上，适当使用胰岛素增敏剂等药物。板书三激素调节的特点微量和高效通过体液运输作用于靶器官靶细胞。小结略作业练习二基础题。抗利尿激素分泌量集合管对水的通透性重吸收水量排尿量饮水多少降低减少增加缺水多提高增加减少提示激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起的。机体通过分泌相应激素来调节生理活动，从而适应环境的变化。提示正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行，直至反应完成，如排尿反射血液的凝固过程分娩过程等。相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反馈，是因为它在生理活动中的数量大涉及面广二是它不断纠正控制信息，从而在维持稳态上发挥着巨大作用。以体温为例，人的正常体温在左右，过高或过低都会通过负反馈来改变产热和散热过程，使体温趋向正常。旦这种反馈失常......”。

8、“.....使全身的各项机能出现故障。拓展题提示胰岛素是由个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋白质的多肽链是在内质网上的核糖体中合成的，内质网对多肽链进行加工，并运输到高尔基体，高尔基体与蛋白质的加工和转运有关，所以，胰岛素的合成和分泌需要这些细胞器参与。大致过程是在细胞核内，基因完成转录，形成，被转送到细胞质，在内质网上的核糖体中指导合成多肽链先形成的长链大分子称为前胰岛素原前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质网，在内质网内加工，成为胰岛素原然后胰岛素原被运到高尔基体，继续加工成为成熟的胰岛素，由高尔基体分泌的囊泡运输到细胞膜，分泌到细胞外。第节通过激素的调节教学目标描述动物和人体的激素调节。运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。探讨动物激素在生产中的应用。二教学重点和难点教学重点促胰液素的发现过程。血糖平衡的调节......”。

9、“.....三课时安排四教学过程引入以问题探讨引入，生思考回答师提示。提示计算如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑左右。讨论可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解转化等得到补充。板书激素调节的发现资料分析及讨论提示不迷信权威创造性思维严谨的实验设计等。提示他们的科学发现主要包括两个方面的内容其是发现促胰液素其二是发现了不同于神经调节的另种调节方式激素调节。板书激素调节有分泌器官或细胞分泌的化学物质的进行调节。激素的分类部分化学性质中文名缩写主要来源主要作用含氮激素肽类及蛋白质激素释放激素多种下丘脑促进或抑制相应激素的释放抗利尿激素下丘脑神经垂体增加肾小管对水的重吸收......”。