1、“.....学法观察法尝试法游戏法合作法竞赛法展示法等。五教学程序情景导入对于五年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以跳绳王国为主情景，去激趣。入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。二旅游第站过关通过创设王国门岗境教学法设疑法演示法练习法激励法等。学法观察法尝试法游戏法合作法竞赛法展示法等。五教学程序情景导入对于五年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以点在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材块篮球场地学生每人条跳绳录音机台。四教法学法预设为了达成以上目标，突破重难点，我初步预设本课教法和学法是教法情积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。知识与技能发展协调灵敏的素质，促进智力开发......”。

2、“.....难个新字，体现个改字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。三教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及五年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标情感态度价值观激发学生为副教材。快乐跳绳，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二教学理念在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实快乐体验的课题思想，突出生。他们天真活泼，模仿力强喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，部分还存在任性娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳为活动主形式，迎面接力生主体思想理念，充分利用自主学练合作探究互动评价等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果......”。

3、“.....陶冶身心。六旅游结束放松总结播放歌曲三步舞组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。总之，本节课我将力求充分体现教师主导，学形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用接力棒传接要领的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢做法，组成新小组进行有序传接练习展示，让全体学生沉浸在愉快地学练氛围中，享受体，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了定的锻炼强度。五旅游第四站迎面接力本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动巴最多的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人组，人把绳子绑在腰间，露出两端尾巴，想方设法保护好尾巴另人使劲去抓它并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全让学生进步开展热身活动......”。

4、“.....四旅游第三站抓尾巴教师通过小朋友们现在我们到了小动物园，瞧,里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛下，谁抓到的尾调动出来。二旅游第站过关通过创设王国门岗，指导学生两人组，用脚玩石头剪子布游戏进行热身活动。三旅游第二站踩蛇尾我设计踩蛇尾活动，通过甩踩游戏，游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。二旅游第站过关通过创设王国门岗，指导学生两人，去激趣。入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和尝试法游戏法合作法竞赛法展示法等。五教学程序情景导入对于五年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以跳绳王国为主情景，去激趣。入课就在情景中带领学生去旅。场地器材块篮球场地学生每人条跳绳录音机台。四教法学法预设为了达成以上目标，突破重难点，我初步预设本课教法和学法是教法情境教学法设疑法演示法练习法激励法等......”。

5、“.....知识与技能发展协调灵敏的素质，促进智力开发。本节课的重难点重点通过各种跳绳游戏的体验活动掌握定的技能。难点在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。强团队合作意识和竞争意识。知识与技能发展协调灵敏的素质，促进智力开发。本节课的重难点重点通过各种跳绳游戏的体验活动掌握定的技能。难点在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材块篮球场地学生每人条跳绳录音机台。四教法学法预设为了达成以上目标，突破重难点，我初步预设本课教法和学法是教法情境教学法设疑法演示法练习法激励法等。学法观察法尝试法游戏法合作法竞赛法展示法等。五教学程序情景导入对于五年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以跳绳王国为主情景，去激趣。入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来......”。

6、“.....指导学生两人，去激趣。入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。二旅游第站过关通过创设王国门岗，指导学生两人组，用脚玩石头剪子布游戏进行热身活动。三旅游第二站踩蛇尾我设计踩蛇尾活动，通过甩踩游戏，让学生进步开展热身活动，发展学生的迅速反应灵敏运动能力。四旅游第三站抓尾巴教师通过小朋友们现在我们到了小动物园，瞧,里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛下，谁抓到的尾巴最多的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人组，人把绳子绑在腰间，露出两端尾巴，想方设法保护好尾巴另人使劲去抓它并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了定的锻炼强度。五旅游第四站迎面接力本站的主要目标是通过整合学科间的知识......”。

7、“.....促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用接力棒传接要领的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢做法，组成新小组进行有序传接练习展示，让全体学生沉浸在愉快地学练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。六旅游结束放松总结播放歌曲三步舞组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。总之，本节课我将力求充分体现教师主导，学生主体思想理念，充分利用自主学练合作探究互动评价等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。迎面接力说课稿学情分析本节课的授课对象是小学五年学生。他们天真活泼，模仿力强喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，部分还存在任性娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳为活动主形式，迎面接力为副教材。快乐跳绳......”。

8、“.....二教学理念在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实快乐体验的课题思想，突出个新字，体现个改字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。三教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及五年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标情感态度价值观激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。知识与技能发展协调灵敏的素质，促进智力开发。本节课的重难点重点通过各种跳绳游戏的体验活动掌握定的技能。难点在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材块篮球场地学生每人条跳绳录音机台。四教法学法预设为了达成以上目标，突破重难点，我初步预设本课教法和学法是教法情境教学法设疑法演示法练习法激励法等......”。

9、“.....五教学程序情景导入对于五年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以跳绳王国为主情景，去激趣。入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。二旅游第站过关通过创设王国门岗。场地器材块篮球场地学生每人条跳绳录音机台。四教法学法预设为了达成以上目标，突破重难点，我初步预设本课教法和学法是教法情境教学法设疑法演示法练习法激励法等。学法观察法游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。二旅游第站过关通过创设王国门岗，指导学生两人，去激趣。入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和让学生进步开展热身活动，发展学生的迅速反应灵敏运动能力。四旅游第三站抓尾巴教师通过小朋友们现在我们到了小动物园，瞧,里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛下，谁抓到的尾，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然......”。