1、“.....在此之前，学生最感兴趣的就是对文字的字体字号字的颜色进行操作，而艺术字具有特殊的造型丰富多变的色彩，这些特征能够极大地吸引学生，使学生产生很高的学习积极性。教学目标使学画王中的用卡通拼图课中有过类似操作，但这方面理解起来难度较大，没必要跟学生作细致介绍。因此，教学中把大小的调整位置的移动作为新知识让学生探究。学情分析本课教学是在学生掌握中对文字的又有文字特征。如通过控制点调整大小移动位置调整形状等均为图片操作技法，而插入艺术字过程中编辑文字这项，又跟上单元所学文字的修饰完全相同。教学中学生可能会隐隐约约感觉到艺术字类似图片因为金山插入方法艺术字大小位置及形状的调整方法，教学难点是设置艺术字的阴影与三维效果。本课内容制作艺术字，从表面上看是针对文字的处理，其实质是在中编辑图片。艺术字作为种特殊的图片，既有图片特征，下第课文章标题更醒目制作艺术字......”。

2、“.....制作图文并茂电子报的初步知识。本课主要教学内容是艺术字的插入方法及简单的编辑处理和修饰，教学重点是艺术字的分锻炼学生语言表达能力。收获与小结组织学生小结本课所学知识与技能，分享学习的成就与快乐，同时以母爱的伟大与母亲的艰辛付出对学生进行感恩教育。文章标题更醒目说课稿教材分析本课是小学信息技术第二册，然后组织学生参照课本介绍自学自练。大显身手本阶段利用课件给学生明确任务及要求，鼓励学生开拓思维大胆创作。作品展示与评价通过学生作品展示，组织引导学生开展互动评价，发现别人优点，提出合理化建议，充学生探究情况老师作适当补充，在普遍困难的情况下老师进行演示教学，指导学生认识到调整的关键步骤。对于艺术字特殊效果的设置，首先以艺术字欣赏的形式引出，向学生指出在些特殊情况下特殊的效果能够使主题更突出课件妈妈我爱你引出课题......”。

3、“.....通过学生演示汇报交流新知。其中插入艺术字方法上，注重学生演示准确性的同时，鼓励插入方法的多样性。调整艺术字时，依据创作时，有的学生没想好，即使个字不写，他也不会在给母亲的贺卡上胡乱输入三环节设计本课教学共分以下几个环节展开情景导入播放音乐烛光里的妈妈营造氛围，以母亲节你想跟妈妈说些什么切入，以除了用作文章标题外，学生更喜欢用它去制作贺卡，以母亲节贺卡为题材，学生创作时能够带着自己对母亲的爱去创作，不仅学生会努力开拓思维，而且作品的内容会十分严谨，这种情况下学生般不会随意输入。实践中学生二素材选取本课教学设计以即将到来的学生较熟悉的母亲节创设情景，目的在于让学生以对妈妈的爱为学习出发点，调动学生努力学习的积极性。这样做，能够激发部分厌学的学困生再次萌生努力学习的决心。另外，艺术字使用菜单，另种是使用绘图工具。实际教学中，般情况下学生机上程序中的绘图工具栏是关闭的......”。

4、“.....在课前提前指导学生打开绘图工具栏。形状，会设置艺术字的特殊效果锻炼学生语言表达能力，培养学生的感恩之情。教学方法本课主要采用演示教学法探究式教学法任务驱动法。过程设计课前准备本课教学中，插入艺术字方法主要有两种种是的字体字号字的颜色进行操作，而艺术字具有特殊的造型丰富多变的色彩，这些特征能够极大地吸引学生，使学生产生很高的学习积极性。教学目标使学生学会艺术字的插入方法使学生学会调整艺术字的大小位置难度较大，没必要跟学生作细致介绍。因此，教学中把大小的调整位置的移动作为新知识让学生探究。学情分析本课教学是在学生掌握中对文字的基础编辑方法后的第课，在此之前，学生最感兴趣的就是对文字的难度较大，没必要跟学生作细致介绍。因此，教学中把大小的调整位置的移动作为新知识让学生探究......”。

5、“.....在此之前，学生最感兴趣的就是对文字的字体字号字的颜色进行操作，而艺术字具有特殊的造型丰富多变的色彩，这些特征能够极大地吸引学生，使学生产生很高的学习积极性。教学目标使学生学会艺术字的插入方法使学生学会调整艺术字的大小位置形状，会设置艺术字的特殊效果锻炼学生语言表达能力，培养学生的感恩之情。教学方法本课主要采用演示教学法探究式教学法任务驱动法。过程设计课前准备本课教学中，插入艺术字方法主要有两种种是使用菜单，另种是使用绘图工具。实际教学中，般情况下学生机上程序中的绘图工具栏是关闭的，对于绘图工具栏的打开操作使学生在探究式学习中便于发现艺术字插入工具，在课前提前指导学生打开绘图工具栏。二素材选取本课教学设计以即将到来的学生较熟悉的母亲节创设情景，目的在于让学生以对妈妈的爱为学习出发点，调动学生努力学习的积极性。这样做，能够激发部分厌学的学困生再次萌生努力学习的决心......”。

6、“.....艺术字除了用作文章标题外，学生更喜欢用它去制作贺卡，以母亲节贺卡为题材，学生创作时能够带着自己对母亲的爱去创作，不仅学生会努力开拓思维，而且作品的内容会十分严谨，这种情况下学生般不会随意输入。实践中学生创作时，有的学生没想好，即使个字不写，他也不会在给母亲的贺卡上胡乱输入三环节设计本课教学共分以下几个环节展开情景导入播放音乐烛光里的妈妈营造氛围，以母亲节你想跟妈妈说些什么切入，以课件妈妈我爱你引出课题。探究新知引导学生针对插入艺术字的方法调整方法展开探究，通过学生演示汇报交流新知。其中插入艺术字方法上，注重学生演示准确性的同时，鼓励插入方法的多样性。调整艺术字时，依据学生探究情况老师作适当补充，在普遍困难的情况下老师进行演示教学，指导学生认识到调整的关键步骤。对于艺术字特殊效果的设置，首先以艺术字欣赏的形式引出，向学生指出在些特殊情况下特殊的效果能够使主题更突出......”。

7、“.....大显身手本阶段利用课件给学生明确任务及要求，鼓励学生开拓思维大胆创作。作品展示与评价通过学生作品展示，组织引导学生开展互动评价，发现别人优点，提出合理化建议，充分锻炼学生语言表达能力。收获与小结组织学生小结本课所学知识与技能，分享学习的成就与快乐，同时以母爱的伟大与母亲的艰辛付出对学生进行感恩教育。文章标题更醒目说课稿教材分析本课是小学信息技术第二册下第课文章标题更醒目制作艺术字，是在学生对的基本知识有了初步了解的基础上，制作图文并茂电子报的初步知识。本课主要教学内容是艺术字的插入方法及简单的编辑处理和修饰，教学重点是艺术字的插入方法艺术字大小位置及形状的调整方法，教学难点是设置艺术字的阴影与三维效果。本课内容制作艺术字，从表面上看是针对文字的处理，其实质是在中编辑图片。艺术字作为种特殊的图片，既有图片特征，又有文字特征......”。

8、“.....而插入艺术字过程中编辑文字这项，又跟上单元所学文字的修饰完全相同。教学中学生可能会隐隐约约感觉到艺术字类似图片因为金山画王中的用卡通拼图课中有过类似操作，但这方面理解起来难度较大，没必要跟学生作细致介绍。因此，教学中把大小的调整位置的移动作为新知识让学生探究。学情分析本课教学是在学生掌握中对文字的基础编辑方法后的第课，在此之前，学生最感兴趣的就是对文字的字体字号字的颜色进行操作，而艺术字具有特殊的造型丰富多变的色彩，这些特征能够极大地吸引学生，使学生产生很高的学习积极性。教学目标使学生学会艺术字的插入方法使学生学会调整艺术字的大小位置形状，会设置艺术字的特殊效果锻炼学生语言表达能力，培养学生的感恩之情。教学方法本课主要采用演示教学法探究式教学法任务驱动法。过程设计课前准备本课教学中，插入艺术字方法主要有两种种是使用菜单，另种是使用绘图工具......”。

9、“.....般情况下学生机上程序中的绘图工具栏是关闭的，对于绘的字体字号字的颜色进行操作，而艺术字具有特殊的造型丰富多变的色彩，这些特征能够极大地吸引学生，使学生产生很高的学习积极性。教学目标使学生学会艺术字的插入方法使学生学会调整艺术字的大小位置使用菜单，另种是使用绘图工具。实际教学中，般情况下学生机上程序中的绘图工具栏是关闭的，对于绘图工具栏的打开操作使学生在探究式学习中便于发现艺术字插入工具，在课前提前指导学生打开绘图工具栏。除了用作文章标题外，学生更喜欢用它去制作贺卡，以母亲节贺卡为题材，学生创作时能够带着自己对母亲的爱去创作，不仅学生会努力开拓思维，而且作品的内容会十分严谨，这种情况下学生般不会随意输入。实践中学生课件妈妈我爱你引出课题。探究新知引导学生针对插入艺术字的方法调整方法展开探究，通过学生演示汇报交流新知。其中插入艺术字方法上，注重学生演示准确性的同时......”。