1、“.....它们的首都分别叫什么北京东京平壤汉城乌兰巴托看看朝鲜蒙古同中国陆地相邻的界线。学生活动用彩笔描出东亚地区的范围。找出东亚五国的名称及各国首都并用彩笔标记。看看哪些国家是临海国，哪些是内陆国，哪些是半岛和群岛国家提问把这五国归为个地区，说明它们存在着共性。这国的共性，和世界其他的地区相比就是东亚的个性。请思考下，东亚有什么个性为什么叫东亚找出东亚地区濒临哪个大洋背靠哪块大陆亚洲东部，太平洋西岸它在空间的位置是唯的特定的，这是位置的个性。板书东亚位置亚洲东部，太平洋西岸提问东亚背靠世界第大陆欧亚大陆，面向世界第大洋太平洋，这特殊的位置使东亚的自然环境具有什么个性呢首先请同学们说说我们这个地区年中风向是否有变化有什么变化学生讨论回答我们这个地区年亚国家具有的共同特征。板书冬季夏季风向陆地吹向海洋偏北风偏南风海洋吹向陆地气流性质寒冷干燥温暖湿润对东亚气候的影响冬季风风力强......”。

2、“.....东部近海地区降水多，往西北内。夏季，气流从太平洋了解到夏季陆地增温快，比海洋热，气压低，风从海洋吹向陆地冬季陆地冷却快，比海洋冷，气压高，风从陆地吹向海洋。所以由于海陆差异非常显著，在这儿形成了世界独有的季风气候区这也是东当中风向有很大变化，夏季刮偏南风，冬季刮偏北风。读图读亚洲东部月和七月气压风向图。思考冬季，气流从西伯利亚和蒙古高原吹向海洋，形成寒冷干燥的偏北风，即冬季风。冬季风使东亚大部分地区低温少雨亚背靠世界第大陆欧亚大陆，面向世界第大洋太平洋，这特殊的位置使东亚的自然环境具有什么个性呢首先请同学们说说我们这个地区年中风向是否有变化有什么变化学生讨论回答我们这个地区年下，东亚有什么个性为什么叫东亚找出东亚地区濒临哪个大洋背靠哪块大陆亚洲东部，太平洋西岸它在空间的位置是唯的特定的，这是位置的个性。板书东亚位置亚洲东部......”。

3、“.....看看哪些国家是临海国，哪些是内陆国，哪些是半岛和群岛国家提问把这五国归为个地区，说明它们存在着共性。这国的共性，和世界其他的地区相比就是东亚的个性。请思考图东亚包括那几个国家中国日本朝鲜韩国蒙古。它们的首都分别叫什么北京东京平壤汉城乌兰巴托看看朝鲜蒙古同中国陆地相邻的界线。学生活动用彩笔描出东亚地区的范围。找出划分为个地区。从这儿开始就进入了分区学习。今天首先要学习的就是我们国家所在的也是为我们大家所熟悉的地区东亚板书东亚组成东亚五国中国日本朝鲜韩国蒙古读图读东亚的国家和地区。东亚地区季风气候显著。教学难点国家岛屿半岛海洋等地理事物的空间分布。东亚季风气候显著。教学媒体相关挂图导入为了更深入的认识世界各地，便于分析和比较，按地理位置自然要素和人文要素，把世界区降水多，往西北内陆......”。

4、“.....国家及首都主要海洋岛屿及半岛夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，高温期与多雨期致。冬季夏季风向陆地吹向海洋偏北风偏南风海洋吹向陆地气流性质寒冷干燥温暖湿润对东亚气候的影响冬季风风力强，东亚大部分地区低温少雨夏季炎热，东部近海地气温和降水量的分配图，是理解掌握着部分内容的关键。具体步骤如下观察分析两图，看看气温曲线有什么特点降水量各月有什么特点引导学生分析夏季风和冬季风的性质，总结出季风气候的特征的原因是海陆气温的季节变化，气温的季节变化是有海陆位置和温度的升降所决定。这种有感性认识入手而得到的新知识往往掌握的很牢固。读懂哈尔滨各月气温和降水量的分配图以及东京各月是季节的之意，联系自己的感性认识我国东部地区冬季吹西北风，夏季吹东南风，冬夏季风正好相反，所以分别称为西北季风和东南季风。然后进步分析风向转变的原因是气压中心的季节变化......”。

5、“.....特别对于初中学生来说，理解起来有困难，为突破难点，可以从感性认识入手。季风就是随季节变化有规律转变风向的风。这里的季范围位置海陆位置亚洲东部，太平洋西岸纬度位置绝大部分在北温带范围中国临海国朝鲜和韩国半岛国蒙古内陆国日本群岛国指导学生读图，从北往南找出太平洋的边缘海群岛半岛岛屿。关的空间分布。教学中应充分利用地图，帮助学生形成空间概念。讲述东亚的位置，可按以下步骤利用东亚在世界的国家和地区图，找出东亚的海陆位置指出东亚的国家在五带中属于哪带。然后归纳东亚的地理位置和范的空间分布。教学中应充分利用地图，帮助学生形成空间概念。讲述东亚的位置，可按以下步骤利用东亚在世界的国家和地区图，找出东亚的海陆位置指出东亚的国家在五带中属于哪带。然后归纳东亚的地理位置和范围位置海陆位置亚洲东部......”。

6、“.....从北往南找出太平洋的边缘海群岛半岛岛屿。关于季风气候的教法建议季风是中学地理的难点内容，特别对于初中学生来说，理解起来有困难，为突破难点，可以从感性认识入手。季风就是随季节变化有规律转变风向的风。这里的季是季节的之意，联系自己的感性认识我国东部地区冬季吹西北风，夏季吹东南风，冬夏季风正好相反，所以分别称为西北季风和东南季风。然后进步分析风向转变的原因是气压中心的季节变化，而气压中心的季节变化的原因是海陆气温的季节变化，气温的季节变化是有海陆位置和温度的升降所决定。这种有感性认识入手而得到的新知识往往掌握的很牢固。读懂哈尔滨各月气温和降水量的分配图以及东京各月气温和降水量的分配图，是理解掌握着部分内容的关键。具体步骤如下观察分析两图，看看气温曲线有什么特点降水量各月有什么特点引导学生分析夏季风和冬季风的性质......”。

7、“.....冬季寒冷干燥，高温期与多雨期致。冬季夏季风向陆地吹向海洋偏北风偏南风海洋吹向陆地气流性质寒冷干燥温暖湿润对东亚气候的影响冬季风风力强，东亚大部分地区低温少雨夏季炎热，东部近海地区降水多，往西北内陆，雨量减少思考并回答东亚的东西部在气候上有何差异哪个部分适于耕作业的发展哪个部分适于畜牧业的发展教学设计示例教学重点东亚的地理位置特点。国家及首都主要海洋岛屿及半岛。东亚地区季风气候显著。教学难点国家岛屿半岛海洋等地理事物的空间分布。东亚季风气候显著。教学媒体相关挂图导入为了更深入的认识世界各地，便于分析和比较，按地理位置自然要素和人文要素，把世界划分为个地区。从这儿开始就进入了分区学习。今天首先要学习的就是我们国家所在的也是为我们大家所熟悉的地区东亚板书东亚组成东亚五国中国日本朝鲜韩国蒙古读图读东亚的国家和地区图东亚包括那几个国家中国日本朝鲜韩国蒙古......”。

8、“.....学生活动用彩笔描出东亚地区的范围。找出东亚五国的名称及各国首都并用彩笔标记。看看哪些国家是临海国，哪些是内陆国，哪些是半岛和群岛国家提问把这五国归为个地区，说明它们存在着共性。这国的共性，和世界其他的地区相比就是东亚的个性。请思考下，东亚有什么个性为什么叫东亚找出东亚地区濒临哪个大洋背靠哪块大陆亚洲东部，太平洋西岸它在空间的位置是唯的特定的，这是位置的个性。板书东亚位置亚洲东部，太平洋西岸提问东亚背靠世界第大陆欧亚大陆，面向世界第大洋太平洋，这特殊的位置使东亚的自然环境具有什么个性呢首先请同学们说说我们这个地区年中风向是否有变化有什么变化学生讨论回答我们这个地区年当中风向有很大变化，夏季刮偏南风，冬季刮偏北风。读图读亚洲东部月和七月气压风向图。思考冬季，气流从西伯利亚和蒙古高原吹向海洋，形成寒冷干燥的偏北风，即冬季风......”。

9、“.....夏季，气流从太平洋了解到夏季陆地增温快，比海洋热，气压低，风从海洋吹向陆地冬季陆地冷却快，比海洋冷，气压高，风从陆地吹向海洋。所以由于海陆差异非常显著，在这儿形成了世界独有的季风气候区这也是东亚国家具有的共同特征。板书冬季夏季风向陆地吹向海洋偏北风偏南风海洋吹向陆地气流性质寒冷干燥温暖湿润对东亚气候的影响冬季风风力强，东亚大部分地区低温少雨夏季炎热，东部近海地区降水多，往西北内陆，雨量减少提问从人文的角度，什么又是东亚的个性呢学生讨论回答。就从外貌上看，黄皮肤，黑头发这里是世界文化的发源地之，发育了东方文化在历史上，中日中韩中蒙关系密切在思想文化上，都深受中华文化的影响如对中国书法的欣赏吃饭都用筷子的习俗等总之，典型的东方味儿。提问在经济上，东亚在世界上的地位如何东亚是目前世界发展最快最具活力的地区之。二次大战后，东亚各国选择了适合本国特点发展道路......”。