1、“.....进步用动态的观点认识常见的陆地地形及其变化过程的重点内容，是大陆漂移学说和板块构造学说主要观点的生动体现和补充，是探讨种陆地地形变化的根源基本特征产生过程的重要知识。同时是将要学到的世界政区地图和分区等有关章节，解释诸种地理现象的关键知识的准备阶段，是地理基本理论和实用的衔接点，是世界的陆地和海洋知识系统的重要板块。在有效拓宽学生知识面的同变化是缓慢的事实了解地球内部力量与外部力量对地形的共同影响通过学习地形变化及成因......”。

2、“.....从而形成切物质都是运动的辩证唯物主义世界观演示有时，给学生提供了应用理论知识的辽阔空间，培养学生实际观察操作解决问题等地理技能素质。对该内容掌握理解程度深浅，应用娴熟与否将直接影响与地形有关内容的学习和运用。教学目标了解地形是不断变化的过程的重要知识。同时是将要学到的世界政区地图和分区等有关章节，解释诸种地理现象的关键知识的准备阶段，是地理基本理论和实用的衔接点，是世界的陆地和海洋知识系统的重要板块。在有效拓宽学生知识面的同大洲陆地地形和海底地形内容的基础上，进步用动态的观点认识常见的陆地地形及其变化过程的重点内容，是大陆漂移学说和板块构造学说主要观点的生动体现和补充......”。

3、“.....学生列举韶关有关外力作用实例，强调流水作用对当地地形的影响以培养学生解释实际地理现象成因的能力分钟。教师列举归纳外力作用的主要形成，比较内外力作用的区别，它是不是唯的力量，不是的话还有哪些力对地球产生什么影响分钟学生带着问题看促使地形变化的外部力量内容，电脑模拟外力作用主要彩色景观图所示的地形形成情景，拓宽学生的地理地震分布区电脑闪烁分布范围，穿插火山，地震电脑动态画面，思考回答读图问题分钟。教师扼要小结上述内容分钟......”。

4、“.....小结上述知识点重点剖析褶皱断层含义及其区别分钟。引导学生结合图看页文字结合板快构造知识在图找到火山学生操作观察能力分钟。让学生思考回答想想，参与图，教师释疑分钟。播放电脑模拟地壳运动过程，揭示褶皱断层内涵想均可作为定义，锻炼学生操作观察能力分钟。教师演示褶皱断层模型，让学生细心观察模型的变化过程及产生原因，让位学生谈演示体会及归纳褶皱定义，锻炼地理事物之用，其余仅作辅教。图所反映的现象可用丹霞山海陆变迁事例取而代之将图融入身边事例加以解释。将彩色景观图制成光盘用。辅助材料文中三处想使地形变化的内部力量，而促使地形变化的外部力量可用身边的事例解释，其余内容概述即可小结用录像活化。图以图图为重点解释地理现象的能力和创新意识等综合地理素质。教学重点和难点重点地形是变化的及变化的原因。难点促使地形变化的内部力量......”。

5、“.....使学生了解任何事物都是不断变化的，从而形成切物质都是运动的辩证唯物主义世界观演示有关模型，培养学生观察想象能力，形象思维和运用地理原理解释地影响通过学习地形变化及成因，使学生了解任何事物都是不断变化的，从而形成切物质都是运动的辩证唯物主义世界观演示有关模型，培养学生观察想象能力，形象思维和运用地理原理解释地理现象的能力和创新意识等综合地理素质。教学重点和难点重点地形是变化的及变化的原因。难点促使地形变化的内部力量。教材处理文字重点选择地形是不断变化的及促使地形变化的内部力量，而促使地形变化的外部力量可用身边的事例解释，其余内容概述即可小结用录像活化。图以图图为重点解释地理事物之用，其余仅作辅教。图所反映的现象可用丹霞山海陆变迁事例取而代之将图融入身边事例加以解释。将彩色景观图制成光盘用。辅助材料文中三处想想均可作为定义......”。

6、“.....教师演示褶皱断层模型，让学生细心观察模型的变化过程及产生原因，让位学生谈演示体会及归纳褶皱定义，锻炼学生操作观察能力分钟。让学生思考回答想想，参与图，教师释疑分钟。播放电脑模拟地壳运动过程，揭示褶皱断层内涵。小结上述知识点重点剖析褶皱断层含义及其区别分钟。引导学生结合图看页文字结合板快构造知识在图找到火山地震分布区电脑闪烁分布范围，穿插火山，地震电脑动态画面，思考回答读图问题分钟。教师扼要小结上述内容分钟。提出问题以上讲述促使地形变化的是来自地球内部力量，它是不是唯的力量，不是的话还有哪些力对地球产生什么影响分钟学生带着问题看促使地形变化的外部力量内容，电脑模拟外力作用主要彩色景观图所示的地形形成情景，拓宽学生的地理视野分钟就上述问题提问。学生列举韶关有关外力作用实例，强调流水作用对当地地形的影响以培养学生解释实际地理现象成因的能力分钟......”。

7、“.....比较内外力作用的区别与联系让学生将文中有关内容画线分钟播放外力作用碟并小结上述知识点分钟小结本节内容分钟巩固练习完成填表七板书设计第三节地形的变化地形是不断变化的海陆变迁实例证据二促使地形变化的力量地球内部力量的表现形式褶皱地壳运动断层地震火山及其分布促使地形变化的外部力量促使地形变化的内部力量促使地形变化的外部力量力的来源表现形式结果当地实例三地形是地球内外部力量共同作用的结果地形的变化说课稿内容初中地理第册第三章第三节地形的变化二授课类型电脑辅助教学课三教材教材的地位与作用地形的变化是在学生学习了大洋和大洲陆地地形和海底地形内容的基础上，进步用动态的观点认识常见的陆地地形及其变化过程的重点内容，是大陆漂移学说和板块构造学说主要观点的生动体现和补充，是探讨种陆地地形变化的根源基本特征产生过程的重要知识。同时是将要学到的世界政区地图和分区等有关章节......”。

8、“.....是地理基本理论和实用的衔接点，是世界的陆地和海洋知识系统的重要板块。在有效拓宽学生知识面的同时，给学生提供了应用理论知识的辽阔空间，培养学生实际观察操作解决问题等地理技能素质。对该内容掌握理解程度深浅，应用娴熟与否将直接影响与地形有关内容的学习和运用。教学目标了解地形是不断变化的变化是缓慢的事实了解地球内部力量与外部力量对地形的共同影响通过学习地形变化及成因，使学生了解任何事物都是不断变化的，从而形成切物质都是运动的辩证唯物主义世界观演示有关模型，培养学生观察想象能力，形象思维和运用地理原理解释地理现象的能力和创新意识等综合地理素质。教学重点和难点重点地形是变化的及变化的原因。难点促使地形变化的内部力量。教材处理文字重点选择地形是不断变化的及促使地形变化的内部力量，而促使地形变化的外部力量可用身边的事例解释，其余内容概述即可小结用录像活化......”。

9、“.....其余仅作辅教。图所反映的现象可用丹霞山海陆变迁事例取而代之将图融入身边事例加以解释。将彩色景观图制成光盘用。辅助材料文中三处想想地理现象的能力和创新意识等综合地理素质。教学重点和难点重点地形是变化的及变化的原因。难点促使地形变化的内部力量。教材处理文字重点选择地形是不断变化的及促地理事物之用，其余仅作辅教。图所反映的现象可用丹霞山海陆变迁事例取而代之将图融入身边事例加以解释。将彩色景观图制成光盘用。辅助材料文中三处想学生操作观察能力分钟。让学生思考回答想想，参与图，教师释疑分钟。播放电脑模拟地壳运动过程，揭示褶皱断层内涵地震分布区电脑闪烁分布范围，穿插火山，地震电脑动态画面，思考回答读图问题分钟。教师扼要小结上述内容分钟。提出问题以上讲述促使地形变化的是来自地球内部力量视野分钟就上述问题提问。学生列举韶关有关外力作用实例......”。