1、“.....第二展示了老师的教学基本功及驾驭课堂的能力。这是必备的外在条件。这样才能把我们的书教好，才能让学生学好。上完这节课后，总觉得还是存在着许多不足之处，在学生与教师的互动上不够，学生的参与面不广，以集中进步强化自己的教学基本功，增强驾驭课堂的能力。使学生学会学习，学会生活，学会交往。我认为节成功的小学英语课，应该达到两个展示第展示了学生如何从不会到会再到灵活运用的过程。这也是我们最基本的要求样激发了同学们的主动性，让同学们体会到了思考的快乐，培养了他们动脑筋思考的能力。在歌谣的练习中我也是以教师引导的方式，让同学们自己去编，自己去创造......”。

2、“.....回头再看这节课的教学，我认为必须要成良好的学习习惯和形成有效的学习策略等方面进行了有益的探索。在本节课中我给自己了个尝试的机会，我也很感谢学校给我们提供了这样的机会和展示的平台，就是以小短文的形式制造质疑的课堂，同时来学习新单词，这通过感知体验实践参与和合作等方式，突出重点，突破难点，感受成功。本课的教学设计体现了新课标的精神，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，注重培养学生自主学习的能力和合作的精神，并在树立学生自信心养较活跃的。我本身就想制造堂有思考性的课堂，这点基本达到了。我认为在小学英语教学中应以学生为主体......”。

3、“.....以激发学生学习兴趣为支撑点，以能力培养为宗旨。倡导体验参与，让学生在老师的指导下，语四年级上册教学反思在本课定下来时，距离上课的时间就还有两天了，但是课的基本构思已经出来了，不过做课件时花了不少的时间，还是准备的较仓促。不过总体来说课堂气氛还时比说板书设计在板书上出示主要的单词和句型，以便学生练习。板书„，„人民教育出版社新版小学英用到身边的人身上，能做到关心他人。整节课我以小组奖励为主，培养了学生的小组合作意识，同时还增强了学生们的竞争意识，提高了教学效果。最后由学生总结本课所学。家庭作业是项有关本课新知的口语练习。四听力题......”。

4、“.....在拓展延伸部分为了提高学生的生活运用能力，采用了人物练习，特地让学生感受运用句型„并能把新学词汇，的大象来运用本课句型„„„在同学们基本掌握的基础上再次出示课件，发挥孩子们的主动性，选择自己喜爱的动物去描述。为了检验同学们的学习效果，我设计了道短尾巴困难的单词，„„困难的单词，短尾巴的大象来运用本课句型„„„在同学们基本掌握的基础上再次出示课件，发挥孩子们的主动性，选择自己喜爱的动物去描述。为了检验同学们的学习效果，我设计了道听力题，由此让他们感知„。在拓展延伸部分为了提高学生的生活运用能力，采用了人物练习......”。

5、“.....用到身边的人身上，能做到关心他人。整节课我以小组奖励为主，培养了学生的小组合作意识，同时还增强了学生们的竞争意识，提高了教学效果。最后由学生总结本课所学。家庭作业是项有关本课新知的口语练习。四说板书设计在板书上出示主要的单词和句型，以便学生练习。板书„，„人民教育出版社新版小学英语四年级上册教学反思在本课定下来时，距离上课的时间就还有两天了，但是课的基本构思已经出来了，不过做课件时花了不少的时间，还是准备的较仓促。不过总体来说课堂气氛还时比较活跃的。我本身就想制造堂有思考性的课堂，这点基本达到了......”。

6、“.....以活动训练为主线，以激发学生学习兴趣为支撑点，以能力培养为宗旨。倡导体验参与，让学生在老师的指导下，通过感知体验实践参与和合作等方式，突出重点，突破难点，感受成功。本课的教学设计体现了新课标的精神，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，注重培养学生自主学习的能力和合作的精神，并在树立学生自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略等方面进行了有益的探索。在本节课中我给自己了个尝试的机会，我也很感谢学校给我们提供了这样的机会和展示的平台，就是以小短文的形式制造质疑的课堂，同时来学习新单词，这样激发了同学们的主动性......”。

7、“.....培养了他们动脑筋思考的能力。在歌谣的练习中我也是以教师引导的方式，让同学们自己去编，自己去创造，去体验学习的快乐。回头再看这节课的教学，我认为必须要进步强化自己的教学基本功，增强驾驭课堂的能力。使学生学会学习，学会生活，学会交往。我认为节成功的小学英语课，应该达到两个展示第展示了学生如何从不会到会再到灵活运用的过程。这也是我们最基本的要求。第二展示了老师的教学基本功及驾驭课堂的能力。这是必备的外在条件。这样才能把我们的书教好，才能让学生学好。上完这节课后，总觉得还是存在着许多不足之处，在学生与教师的互动上不够，学生的参与面不广......”。

8、“.....没有达到人人参与的广度。在课的后面，有点想急于完成的感觉，教学环节的衔接上不太流畅。在对课堂的调控和些细节的处理上还很缺乏经验，希望各位老师能多提宝贵意见，帮助我能不断改善今后的教学，使自己的教学水平有所提升。谢谢大家,人民教育出版社新版小学英语四年级上册教案教学目标知识目标掌握三会单词，掌握句型„„„能力目标能运用所学单词和句型在生活情境中进行语言交流。情感目标热爱身边的事物。教学重点掌握三会单词，和„„„句型。教学难点能熟练运用所学单词和句型进行语言交流。教具准备卡片小组奖品等。教学过程，„„„困难的单词，短尾巴......”。

9、“.....发挥孩子们的主动性，选择自己喜爱的动物去描述。为了检验同学们的学习效果，我设计了道用到身边的人身上，能做到关心他人。整节课我以小组奖励为主，培养了学生的小组合作意识，同时还增强了学生们的竞争意识，提高了教学效果。最后由学生总结本课所学。家庭作业是项有关本课新知的口语练习。四语四年级上册教学反思在本课定下来时，距离上课的时间就还有两天了，但是课的基本构思已经出来了，不过做课件时花了不少的时间，还是准备的较仓促。不过总体来说课堂气氛还时比通过感知体验实践参与和合作等方式......”。