1、“.....打骂体罚留守儿童是常事其它监护方式，对于留守儿童的健康成长则更加不利。五教育资源短缺是重要因素。是农村中小学办学条件不足，教学资源严重短缺。二是学校对农村留守儿童问题缺乏规划，应对措施乏力。三是教师与留守儿童及其家长沟通有限。六责任感缺失是农民工自身原因。对部分年轻的留守儿童父母，他们在经济利益与子女教育之间取舍的偏差，不再安于农村生活现状，对农村的家庭责任感弱化，使得部分家长忽视或顾不上照料儿童的身心健康。六乡开展农村留守儿童工作主要做法及存在困难主要做法建立健全留守儿童档案。对全乡已外出名务工人员进行统计，掌握他们的住址联系方式以及外出后存在的困难，并且登记好留守老人小孩的情况。实行党员干部联系外出务工留守人员制度。各乡镇对壮劳力全部外出，家中只有岁以上的老人和小孩的，由乡村组干部和在家的年轻党员联系。实行定期走访。党员干部对所联系的打工户且登记好留守老人小孩的情况......”。

2、“.....各乡镇对壮劳力全部外出，家中只有岁以上的老人和小孩的，由乡村组干部和在家的年轻党员联系。实行定期走访。党员干部对所联系的打工户部分家长忽视或顾不上照料儿童的身心健康。六乡开展农村留守儿童工作主要做法及存在困难主要做法建立健全留守儿童档案。对全乡已外出名务工人员进行统计，掌握他们的住址联系方式以及外出后存在的困难，并对措施乏力。三是教师与留守儿童及其家长沟通有限。六责任感缺失是农民工自身原因。对部分年轻的留守儿童父母，他们在经济利益与子女教育之间取舍的偏差，不再安于农村生活现状，对农村的家庭责任感弱化，使得遍缺乏耐心，打骂体罚留守儿童是常事其它监护方式，对于留守儿童的健康成长则更加不利。五教育资源短缺是重要因素。是农村中小学办学条件不足，教学资源严重短缺。二是学校对农村留守儿童问题缺乏规划，应者之，他们不仅要负责整个留守家庭的正常运转......”。

3、“.....隔代监护人，他们年龄已经较大，身体多有疾病，加上缺少文化知识，思想观念守旧单亲监护因家庭缺少了劳动力，因此对留守儿童管教普，对留守儿童问题却知之甚少，有的甚至认为留守儿童是农民工自己家庭的事情，没把它作为个社会问题来看。这种认识和态度，直接导致当地没有对留守儿童采取任何措施。四关爱不够是直接原因。监护人也是家庭留守的素质发展水平参差不齐的矛盾对于农民工家庭来说，同样因为贫困很难改变与子女长期分离的现实。三认识不足是措施障碍。总体看，各级政府对农村留守儿童关注还是不够，有的只关注农民外出务工创收和向城市转移本上是母亲托管。这些临时监护人般受教育的程度不高，往往是把被监护人的学习人身安全和吃穿放在首位，而对孩子的行为习惯心理和精神上的需要却很少关注。三留守儿童自身思想道德素质存在差异。留守儿童二临时监护人物质关心多，精神关注少......”。

4、“.....由于父母双方或方长期在外务工，无法全面关心到子女各方面的发展情况，虽然部分父母有时会打电话回家，但是和子女谈话的内容仅限于简单地询问生活和学习的情况，对孩子的思想道德和心理发展过问很少。较大照顾自己都困难，加之临时监护人安全保护意识不强，致使火灾车祸等意外伤害事件时有发生，患病却得不到及时医治，孩子的安全问题存在诸多隐忧。四农村留守儿童家庭教育存在的主要问题留守儿童缺乏亲情爱，些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，部分留守儿童出现打架斗殴抽烟喝酒沉迷于网络等不良行为。四留守儿童安全方面大部分农村留守儿童年龄小，不能照顾自己，其监护人上山劳动，还有的年龄比，导致些留守儿童表现出内心封闭情感冷漠行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。三留守儿童道德行为方面由于家庭教育的缺失......”。

5、“.....而祖辈们往往文化层次较低，对孩子比较纵容溺卫生方面的指导和关怀，加之农村学校对生理卫生课不够重视，使些留守女孩在初潮期心理产生恐慌。二留守儿童心理方面由于家庭教育的不到位，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界接触太少过早肩负起家庭重担，身心得不到健康发展。三是留守儿童的临时监护人多半只管孩子吃饱穿暖，孩子的生理等问题往往被忽略，特别是处于青春期生理快速发育和变化期的女孩子，由于父母特别是母亲的缺位，使她们缺乏生理势。是由于留守儿童多由爷爷奶奶外公外婆或亲戚抚养，没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养存在不足，身体健康受到定损害。二是部分留守儿童的监护人身体不好，反过来还要孩子照顾他们，致使留守儿童题。三农村留守儿童在生存发展中存在的突出问题留守儿童生活方面留守儿童家庭经济收入比其父母打工虐有所提高......”。

6、“.....相反，生活质量却处于下降趋势题。三农村留守儿童在生存发展中存在的突出问题留守儿童生活方面留守儿童家庭经济收入比其父母打工虐有所提高，但留守儿童的生活水平却没有随着家庭经济能力的增强而有所提高，相反，生活质量却处于下降趋势。是由于留守儿童多由爷爷奶奶外公外婆或亲戚抚养，没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养存在不足，身体健康受到定损害。二是部分留守儿童的监护人身体不好，反过来还要孩子照顾他们，致使留守儿童过早肩负起家庭重担，身心得不到健康发展。三是留守儿童的临时监护人多半只管孩子吃饱穿暖，孩子的生理等问题往往被忽略，特别是处于青春期生理快速发育和变化期的女孩子，由于父母特别是母亲的缺位，使她们缺乏生理卫生方面的指导和关怀，加之农村学校对生理卫生课不够重视，使些留守女孩在初潮期心理产生恐慌。二留守儿童心理方面由于家庭教育的不到位，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象......”。

7、“.....导致些留守儿童表现出内心封闭情感冷漠行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。三留守儿童道德行为方面由于家庭教育的缺失，缺乏父母约束，而祖辈们往往文化层次较低，对孩子比较纵容溺爱，些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，部分留守儿童出现打架斗殴抽烟喝酒沉迷于网络等不良行为。四留守儿童安全方面大部分农村留守儿童年龄小，不能照顾自己，其监护人上山劳动，还有的年龄比较大照顾自己都困难，加之临时监护人安全保护意识不强，致使火灾车祸等意外伤害事件时有发生，患病却得不到及时医治，孩子的安全问题存在诸多隐忧。四农村留守儿童家庭教育存在的主要问题留守儿童缺乏亲情教育和沟通。由于父母双方或方长期在外务工，无法全面关心到子女各方面的发展情况，虽然部分父母有时会打电话回家，但是和子女谈话的内容仅限于简单地询问生活和学习的情况，对孩子的思想道德和心理发展过问很少......”。

8、“.....精神关注少。县农村留守儿童被监护的情况主要有三种情况是祖父监护型由爷爷奶奶或外公外婆托管二是亲戚监护型由亲戚叔婶姑舅朋友托管三是单亲监护型单亲基本上是母亲托管。这些临时监护人般受教育的程度不高，往往是把被监护人的学习人身安全和吃穿放在首位，而对孩子的行为习惯心理和精神上的需要却很少关注。三留守儿童自身思想道德素质存在差异。留守儿童的素质发展水平参差不齐的矛盾对于农民工家庭来说，同样因为贫困很难改变与子女长期分离的现实。三认识不足是措施障碍。总体看，各级政府对农村留守儿童关注还是不够，有的只关注农民外出务工创收和向城市转移，对留守儿童问题却知之甚少，有的甚至认为留守儿童是农民工自己家庭的事情，没把它作为个社会问题来看。这种认识和态度，直接导致当地没有对留守儿童采取任何措施。四关爱不够是直接原因。监护人也是家庭留守者之，他们不仅要负责整个留守家庭的正常运转......”。

9、“.....他们年龄已经较大，身体多有疾病，加上缺少文化知识，思想观念守旧单亲监护因家庭缺少了劳动力，因此对留守儿童管教普遍缺乏耐心，打骂体罚留守儿童是常事其它监护方式，对于留守儿童的健康成长则更加不利。五教育资源短缺是重要因素。是农村中小学办学条件不足，教学资源严重短缺。二是学校对农村留守儿童问题缺乏规划，应对措施乏力。三是教师与留守儿童及其家长沟通有限。六责任感缺失是农民工自身原因。对部分年轻的留守儿童父母，他们在经济利益与子女教育之间取舍的偏差，不再安于农村生活现状，对农村的家庭责任感弱化，使得部分家长忽视或顾不上照料儿童的身心健康。六乡开展农村留守儿童工作主要做法及存在困难主要做法建立健全留守儿童档案。对全乡已外出名务工人员进行统计，掌握他们的住址联系方式以及外出后存在的困难，并且登记好留守老人小孩的情况。实行党员干部联系外出务工留守人员制度。各乡镇对壮劳力全部外出......”。