1、“.....分级奖励。仅年，我局机关人员在省市各类媒体上发表文章就达篇，个人最多因此获奖余元，有力地激励了大家投身活动积极宣传的热情，营造了良好的宣传氛围。对全局获得的集体荣誉，我们也适时分别奖励做出突出贡献的同志。例如，我局在全省司法行政系统获得信息化建设等奖，在市直单位年度绩效考评中获得第四名。即通过民主评议形式，评出为该项工作做出突出贡献的同志，予以奖励。起到了良好的引导促进效果。六以促进为目的，改进作风，促进工作，全面提升工作水平。年，新届领导班子组成以来，按照年打基础，两年谋发展，三年求跨越的思路，以加强作风建设和机关效能建设为重点，强力推进队伍建设，努力实现跨越式发展。如今，已奠定了坚实的工作基础，开创了全新的工作局面，并取得了丰硕的工作成绩。公证岗位培训工作受到司法部的表彰信息化建设获得全省司法行政系统等奖年度全省司法行政重要工作综章的，分级奖励。仅年......”。

2、“.....个人最多因此获奖余元，有力地激励了大家投身活动积极宣传的热情，营造了良好的宣传氛围。对全局获得的集体荣誉，我们也适时分别奖作用。局领导集体研究确定奖励名额，全体干部民主测评确定人选，切实按照市司法局机关工作人员考核办法兑现奖励。在重大宣教活动的宣传工作中，积极发挥奖励的激励作用，对在市级以上媒体上发表信息报道和理论文比较优秀的学习成果，直接给予物质奖励，同时把每次评奖作为年度学习考核的重要依据，通过奖励的兑现，激发大家学习的热情和学习兴趣。在工作考评奖励中注重发扬民主，坚持宁缺毋滥的原则，提高奖励的公信力与导向中，切实兑现落实奖励，维护其公信力创新奖励机制，充分发挥其导向作用，在全局努力创建争先创优万马奔腾的活跃局面。在每次重要的学习活动中，我们均实行以评促学以奖促学的形式，通过公开评议的方式......”。

3、“.....评比对象包括科室个人，立体化的考评，发挥了巨大的作用。五以奖励为导向，切实兑现，树先励志，大力倡导争先创优的进取精神。我们在各项评比活动动期间做到工学统筹工学双促，对业务工作完成进度和质量，信息报送情况上下级机关与社会各界的评价情况，均严格按照本局效能建设绩效制度及质量管理体系标准，实行制度化标准化动态量化评比。评比干部队伍中巩固社会主义个方面量化测评，公开公平，真正不走过场，评出优劣高下。三是开展工作绩效考评。开展教育活动的个重要目的是促工作，见实效。没有考评的管理等于没有管理。为切实督导全局干部在活。否则，在其位而不谋其政，不作为，乱作为，就严重浪费了国家行政资源，辜负了组织的重托，影响或破坏了各项建设事业的大局，既不勤政，也不廉政。从而涤荡了消极思想，澄清了模糊认识，纠正了倾向。三是继续在的消极的个别看法，引导同志们积极思考，明辨是非。通过深入辨析......”。

4、“.....给予我们定的政治经济生活待遇，我们就必须正确履行职责，勤政为民廉洁奉公，为社会做出应有贡献力维护国家和人民群众利益，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。二是正确认识勤政与廉政的辨证关系。针对队伍中存在着些清水衙门，无职无权，不必搞廉政教育和不在领导岗位，便不存在廉政问题怎样工作的问题，进步强化理想信念和宗旨意识。通过学习教育，使党员干部树立正确的权力观政绩观和科学的发展观，不断增强以科学发展观统领工作深入实践的自觉性和坚定性，始终把人民群众的利益放在第位，努意识勤政廉政意识和执法为民意识，改进工作作风。是巩固理想信念和宗旨意识。深入开展理想信念和廉洁从政教育，引导同志们思考参加工作为了啥，现在工作干点啥，将来身后留点啥的问题思考为谁工作，为何工作，们通过搞好学写讲谈等学习教育形式，引导干部对所学内容进行深入的思考，深刻领会学习内容，延伸和拓展思想触角......”。

5、“.....在抓好学习教育的基础上，我们积极引导党员干部进步思考探索，进步深化宗旨努力形成指导行动的思想共识。学而不思则罔。思辨是将学习所得消化吸收，纳入自身思想构成的重要过程，是将有关精神内化于心，外践于行的重要前提。只有深入思考才能融会贯通，才能把理论与思想实际结合起来。我，责任落实到人，逐步落实，逐项完成，不折不扣地做完规定动作。并广泛调动同志们的积极性，深入探索创新点，力争在完成规定动作的同时，创造性地开创作风建设工作的新局面。二以思辨为基础，深化思想，升华理念，子及领导干部针对查找出的作风方面的突出问题，制定套整改措施领导班子及领导干部采取适当形式向社会作次公开承诺。为将八个主题教育活动落到实处，不走过场，我们制订了行事历和任务分解，日程安排到天设正面教育和反面案件剖析的电教片主要领导干部上堂以作风建设为主题的廉政党课开展项加强作风建设......”。

6、“.....促进廉洁从政知识测试活动每个乡科级以上领导干部结合自身作风建设状况撰写篇体会文章领导班子及领导干部针对查找出的作风方面的突出问题，制定套整改措施领导班子及领导干部采取适当形式向社会作次公开承诺。为将八个主题教育活动落到实处，不走过场，我们制订了行事历和任务分解，日程安排到天，责任落实到人，逐步落实，逐项完成，不折不扣地做完规定动作。并广泛调动同志们的积极性，深入探索创新点，力争在完成规定动作的同时，创造性地开创作风建设工作的新局面。二以思辨为基础，深化思想，升华理念，努力形成指导行动的思想共识。学而不思则罔。思辨是将学习所得消化吸收，纳入自身思想构成的重要过程，是将有关精神内化于心，外践于行的重要前提......”。

7、“.....才能把理论与思想实际结合起来。我们通过搞好学写讲谈等学习教育形式，引导干部对所学内容进行深入的思考，深刻领会学习内容，延伸和拓展思想触角，开阔理论视野。在抓好学习教育的基础上，我们积极引导党员干部进步思考探索，进步深化宗旨意识勤政廉政意识和执法为民意识，改进工作作风。是巩固理想信念和宗旨意识。深入开展理想信念和廉洁从政教育，引导同志们思考参加工作为了啥，现在工作干点啥，将来身后留点啥的问题思考为谁工作，为何工作，怎样工作的问题，进步强化理想信念和宗旨意识。通过学习教育，使党员干部树立正确的权力观政绩观和科学的发展观，不断增强以科学发展观统领工作深入实践的自觉性和坚定性，始终把人民群众的利益放在第位，努力维护国家和人民群众利益，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。二是正确认识勤政与廉政的辨证关系。针对队伍中存在着些清水衙门，无职无权，不必搞廉政教育和不在领导岗位......”。

8、“.....引导同志们积极思考，明辨是非。通过深入辨析，大家认识到组织赋予我们定的职权，给予我们定的政治经济生活待遇，我们就必须正确履行职责，勤政为民廉洁奉公，为社会做出应有贡献。否则，在其位而不谋其政，不作为，乱作为，就严重浪费了国家行政资源，辜负了组织的重托，影响或破坏了各项建设事业的大局，既不勤政，也不廉政。从而涤荡了消极思想，澄清了模糊认识，纠正了倾向。三是继续在干部队伍中巩固社会主义个方面量化测评，公开公平，真正不走过场，评出优劣高下。三是开展工作绩效考评。开展教育活动的个重要目的是促工作，见实效。没有考评的管理等于没有管理。为切实督导全局干部在活动期间做到工学统筹工学双促，对业务工作完成进度和质量，信息报送情况上下级机关与社会各界的评价情况，均严格按照本局效能建设绩效制度及质量管理体系标准，实行制度化标准化动态量化评比......”。

9、“.....评比对象包括科室个人，立体化的考评，发挥了巨大的作用。五以奖励为导向，切实兑现，树先励志，大力倡导争先创优的进取精神。我们在各项评比活动中，切实兑现落实奖励，维护其公信力创新奖励机制，充分发挥其导向作用，在全局努力创建争先创优万马奔腾的活跃局面。在每次重要的学习活动中，我们均实行以评促学以奖促学的形式，通过公开评议的方式，评选出比较优秀的学习成果，直接给予物质奖励，同时把每次评奖作为年度学习考核的重要依据，通过奖励的兑现，激发大家学习的热情和学习兴趣。在工作考评奖励中注重发扬民主，坚持宁缺毋滥的原则，提高奖励的公信力与导向作用。局领导集体研究确定奖励名额，全体干部民主测评确定人选，切实按照市司法局机关工作人员考核办法兑现奖励。在重大宣教活动的宣传工作中，积极发挥奖励的激励作用，对在市级以上媒体上发表信息报道和理论文章的，分级奖励。仅年......”。