1、“.....每件货物重，每次运送的量不定，题图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为，当次运送件货物时，绳子卷利用如图所示的斜面提升物体可以选填省力或费力用平行于斜面的拉力，将重为的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为，上升的高度为已知斜面的机械效率为，则拉力大小为澄海时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度该密度天平的零刻度应标在离支点右端处该密度天平的量程是湛江市年中考物理模拟试平其制作过程和原理如下选择根长的杠杆......”。

2、“.....每个滑轮的重相等，均为，不计绳重及摩擦。求小明受到地面的摩擦力。小明做功的功率。滑轮组的机械效率。甲乙年中考必备之大题狂做系列专题简单机械及其效率考试时间分可知，同滑轮组的机械效率与物重有关。由表中第组数据可知，同滑轮组的机械效率与摩擦和有关，请计算出第组实验中克服摩擦所做的额外功。青海省年初中学生学业考试如图所示，小明用滑轮组将重为的物效率η根据表中前次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法。在实验中，测量绳端拉力时，应尽量匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为，第次实验时滑轮组的机械效率为。由表中第组数据行了次测量，用个动滑轮和个定滑轮测得前组数据......”。

3、“.....如下表实验次数物重物动滑轮重动钩码上升的高度动力动力作用点移动的距离滑轮组的机械则若和相等，则它们的机械效率ηη。两空均填或辽宁省盘锦市年初中毕业升学考试分在探究滑轮组机械效率时，小强利用两组滑轮组进为多大辽宁省沈阳市年初中学生学业考试如图所示的甲，乙两套装置，每个滑轮的质量均相等，用它们分别将重力为和的重物匀速提升定高度，所用竖直向上的拉力大小分别为和，忽略绳重和摩擦。若，是多少图动滑轮在提升这箱设备时的机械效率是多大在安全操作的前提下，为了节省时间，加快施工进度，起重机同时将两箱设备以的速度匀速提升到施工台。求这种情况下，动滑轮上钢绳自由端拉力的功率为如图，在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是力为，在忽略钢绳重和摩擦的情况下......”。

4、“.....对箱子做的有用功省菏泽市成武县学年八年级下学期期末考试分探究杠杆的平衡条件如图，杠杆在支架上，要使其在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向调节，当杠杆在水平位置平衡时，杠杆自重的力臂物重，每次运送的量不定，题图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为，当次运送件货物时，绳子的拉力是，滑轮组的机械效率为不考虑绳重和摩擦山东用平行于斜面的拉力，将重为的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为，上升的高度为已知斜面的机械效率为，则拉力大小为澄海区年中考模拟考试用题图所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物用平行于斜面的拉力，将重为的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为，上升的高度为已知斜面的机械效率为......”。

5、“.....每件货物重，每次运送的量不定，题图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为，当次运送件货物时，绳子的拉力是，滑轮组的机械效率为不考虑绳重和摩擦山东省菏泽市成武县学年八年级下学期期末考试分探究杠杆的平衡条件如图，杠杆在支架上，要使其在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向调节，当杠杆在水平位置平衡时，杠杆自重的力臂为如图，在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是力为，在忽略钢绳重和摩擦的情况下。起重机提升箱设备时，对箱子做的有用功是多少图动滑轮在提升这箱设备时的机械效率是多大在安全操作的前提下，为了节省时间，加快施工进度，起重机同时将两箱设备以的速度匀速提升到施工台......”。

6、“.....动滑轮上钢绳自由端拉力的功率为多大辽宁省沈阳市年初中学生学业考试如图所示的甲，乙两套装置，每个滑轮的质量均相等，用它们分别将重力为和的重物匀速提升定高度，所用竖直向上的拉力大小分别为和，忽略绳重和摩擦。若，则若和相等，则它们的机械效率ηη。两空均填或辽宁省盘锦市年初中毕业升学考试分在探究滑轮组机械效率时，小强利用两组滑轮组进行了次测量，用个动滑轮和个定滑轮测得前组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第组数据，如下表实验次数物重物动滑轮重动钩码上升的高度动力动力作用点移动的距离滑轮组的机械效率η根据表中前次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法。在实验中，测量绳端拉力时，应尽量匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为，第次实验时滑轮组的机械效率为。由表中第组数据可知......”。

7、“.....由表中第组数据可知，同滑轮组的机械效率与摩擦和有关，请计算出第组实验中克服摩擦所做的额外功。青海省年初中学生学业考试如图所示，小明用滑轮组将重为的物体在内匀速提升了。每个滑轮的重相等，均为，不计绳重及摩擦。求小明受到地面的摩擦力。小明做功的功率。滑轮组的机械效率。甲乙年中考必备之大题狂做系列专题简单机械及其效率考试时间分钟学校姓名班级江苏省无锡市新区届九年级第次模拟考试如图所示装置为学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量液体密度的密度天平其制作过程和原理如下选择根长的杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡在左侧离中点的位置用细线固定个质量为容积为的容器右侧用细线悬挂质量为的钩码细线的质量忽略不计测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡......”。

8、“.....将重为的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为，上升的高度为已知斜面的机械效率为，则拉力大小为澄海区年中考模拟考试用题图所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重，每次运送的量不定，题图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为，当次运送件货物时，绳子的拉力是，滑轮组的机械效率为不考虑绳重和摩擦山东省菏泽市成武县学年八年级下学期期末考试分探究杠杆的平衡条件如图，杠杆在支架上，要使其在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向调节，当杠杆在水平位置平衡时，杠杆自重的力臂为如图......”。

9、“.....使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是物重，每次运送的量不定，题图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为，当次运送件货物时，绳子的拉力是，滑轮组的机械效率为不考虑绳重和摩擦山东为如图，在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是力为，在忽略钢绳重和摩擦的情况下。起重机提升箱设备时，对箱子做的有用功为多大辽宁省沈阳市年初中学生学业考试如图所示的甲，乙两套装置，每个滑轮的质量均相等，用它们分别将重力为和的重物匀速提升定高度，所用竖直向上的拉力大小分别为和，忽略绳重和摩擦。若，行了次测量，用个动滑轮和个定滑轮测得前组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第组数据......”。