1、“.....另端用细绳提至以上高处松开橡皮管底部的铁夹，待橡皮管内水面下降至静止时，用卷尺测出水盆内水面至水柱上表面的竖直高度，计为表达式水将橡胶，请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式。答案④测量塑料吸盘的半径吸盘内有空气测量塑料吸盘的半径有误差将橡胶管注满水，用两个铁夹夹紧橡胶管压强表达式为。本实验存在误差的原因是写出两个。晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约长的透明细软橡胶管水盆足够长的卷尺细绳铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值验相关步骤如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙......”。

2、“.....请帮助晓宇做好以下工作请补充完整该实或不正确在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了来减少压力作用的效果俗话说磨刀不误砍柴工所蕴含的物理知识是来增加压力作用的效果答案控制变量法转化法比较得出结论为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论通过实验小丽得出结论压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论选填正确如图所示，为小丽在研究影响压力作用效果的因素实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示本实验的科学探究方法是小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行杯子对桌面的压强。考点定位液体压强固体压强的计算广西桂林市年考物理试卷积为，装水后，水对杯底的压强为，则杯内所装水的高度是，杯子和水的总质量是......”。

3、“.....杯壁的厚度忽略不计答案解析试题分析由液体压强公式可知，向外倒出适量水拆除软，比较和大小并请用所学过的物理知识分析其原因。答案摩擦或摩擦力黑龙江省齐齐哈尔市年初中学业考试平底圆柱形杯子放在水平桌面上，杯子的底面的水，当管内的水静止时，形管左右两侧液面的高度选填相同或不同。他连接好橡皮管和金属盒，在使用压强计前，发现型管内水面已有高度差如图，通过选填序号方法可以进行调节。从型管内水柱最低的是管填或答案相同重庆市第中学届九年级二模如图所示，是小明在探究影响液体内部压强大小的因素实验小明从左管口向图中的形管内注入适量为底部连通的敞口竖直管容器中装有足量的水图中只画出部分液面示意图，阀门关闭，水不流动时，三根竖直管中的水柱高度填相同或不相同容器中装有足量的水，当阀门打开水流动时......”。

4、“.....容器与粗细不均匀的水平管相连，管口装有阀门，高水银柱所产生的压强。已知水银的密度则高水银柱所产生的压强为。答案解析由图道知，玻璃管内外水银面的高度差为，此时大气压强为高水银高水银柱所产生的压强。已知水银的密度则高水银柱所产生的压强为。答案解析由图道知，玻璃管内外水银面的高度差为，此时大气压强为高水银柱所产生的压强高水银柱所产生的压强为湖北市武汉市黄陂区部分学校学年五月联如图所示实验装置，容器与粗细不均匀的水平管相连，管口装有阀门，为底部连通的敞口竖直管容器中装有足量的水图中只画出部分液面示意图，阀门关闭，水不流动时，三根竖直管中的水柱高度填相同或不相同容器中装有足量的水，当阀门打开水流动时，三根竖直管中的水柱最低的是管填或答案相同重庆市第中学届九年级二模如图所示，是小明在探究影响液体内部压强大小的因素实验小明从左管口向图中的形管内注入适量的水......”。

5、“.....形管左右两侧液面的高度选填相同或不同。他连接好橡皮管和金属盒，在使用压强计前，发现型管内水面已有高度差如图，通过选填序号方法可以进行调节。从型管内向外倒出适量水拆除软，比较和大小并请用所学过的物理知识分析其原因。答案摩擦或摩擦力黑龙江省齐齐哈尔市年初中学业考试平底圆柱形杯子放在水平桌面上，杯子的底面积为，装水后，水对杯底的压强为，则杯内所装水的高度是，杯子和水的总质量是，则杯子对桌面的压强是。杯壁的厚度忽略不计答案解析试题分析由液体压强公式可知，杯子对桌面的压强。考点定位液体压强固体压强的计算广西桂林市年考物理试卷如图所示，为小丽在研究影响压力作用效果的因素实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示本实验的科学探究方法是小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系......”。

6、“.....应该通过图中的两次实验进行比较得出结论通过实验小丽得出结论压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论选填正确或不正确在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了来减少压力作用的效果俗话说磨刀不误砍柴工所蕴含的物理知识是来增加压力作用的效果答案控制变量法转化法正确增加受力面积减少受力面积考点定位探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验广东省佛山市年中考物理试题晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验，请帮助晓宇做好以下工作请补充完整该实验相关步骤如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离版面用天平测出细沙和小桶的质量④用刻度尺大气压强表达式为。本实验存在误差的原因是写出两个。晓宇和同学决定对这个实验进行改进......”。

7、“.....用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式。答案④测量塑料吸盘的半径吸盘内有空气测量塑料吸盘的半径有误差将橡胶管注满水，用两个铁夹夹紧橡胶管的两端，端浸没于装有水的水盆中，另端用细绳提至以上高处松开橡皮管底部的铁夹，待橡皮管内水面下降至静止时，用卷尺测出水盆内水面至水柱上表面的竖直高度，计为表达式水将橡胶管注满水，用两个铁夹夹紧橡胶管的两端，端浸没于装有水的水盆中，另端用细绳提至以上高处松开橡皮管底部的铁夹，待橡皮管内水面下降至静止时，用卷尺测出水盆内水面至水柱上表面的竖直高度，计为表达式水考点定位大气压强测量年中考必备之大题狂做系列专题压强考试时间分钟学校姓名班级江苏省江阴市长泾片八年级下学期期中考试如图所示，无论汽车落水还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，越迟疑车门越难推开......”。

8、“.....车门下部处受到水的压强越。紧急情况下，应挥动逃生锤的或端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离，这是用的方法增大或减小压强。答案大减小受力面积增大甘肃省武威市第四中学届中考模拟如图所示，甲乙两个正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截取相同高度后，甲乙的剩余部分对地面的压强分别为甲乙，剩余部分质量分别为甲，乙，则甲乙甲乙选填或答案解析由图可知，甲乙，且甲乙两个正方体各自对地面的压强相等由可知，甲乙因为甲乙，由可知，甲乙，则甲乙。湖北市武汉市黄陂区部分学校学年五月联托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于高水银柱所产生的压强。已知水银的密度则高水银柱所产生的压强为。答案解析由图道知，玻璃管内外水银面的高度差为......”。

9、“.....容器与粗细不均匀的水平管相连，管口装有阀门，为底部连通的敞口竖直管容器中装有足量的水图中只画出部分液面示意图，阀门关闭，水不流动时，三根竖直管中的水柱高度填相同或不相同容器中装有足量的水，当阀门打开水流动时，三根竖直管中的水柱最低的是管填或答案相同重庆市第中学届九年级二模如图所示，是小明在探究影响液体内部压强大小的因素实验小明从左管口向图中的形管内注入适量的水，当管内的水静止时，形管左右两侧液面的高度选填相同或不同。他连接好橡皮管和金属盒，在使用压强计前，发现型管内水面已有高度差如图，通过选填序号方法可以进行调节。从型管内向外倒出适量水拆除软管重新安装向型管内添加适量水重新调节器材后，小明将金属盒深入水面以下进行了如图所示的实验。由选填实验序号两幅图可知，在同种液体内部，液体压强随着深度的增加而。选填增大或减小小明将金属盒深入烧杯中水面以下深度处......”。