1、“.....涉及教育教学管理素质教育督导评估学校特色化发展初中毕业与高中招生制度改革等方面，特别地还专门为改进和加强中小学语文教学规范初中教学行为取消初中学生回校晚自修人口与青春期性健康教育，并于年开展了两高普九达标年高中教育优质年的活动，于年召开了浦江堂头中学素质教育经验推广现场会。年从学生课业负担教学计划教学全过程课外作业在校课余活动等方面进步加强了对中小学教育教学的管理，年又从分快慢班作息时间教学计划执行学生用资料的征订等具体方面对进步规范初中的教育行为。可以说，金华市教育局是直关注初中阶段的教育问中学是初中生的学习场所，初中的教师校长及员工是为初中生服务的。因此，我们确立了本次调查的两大定位。是把经历了学期至三学年时间的初中生活的学生作为本次调查的主要对象二是把初中生在初中阶段的生存环程的第步......”。

2、“.....因此，教育调查也应以教育中的人为主要调查对象。在初中教育中，初中生初中教师及校长等是最为重要的人，而初中生则是初中教育中的主体，初级题的，并通过立规矩树典范的手段在努力改变初中教育的现状。国内初中教育调查的基本情况。科学的政府决策必然是建立在有针对性的调查研究的基础之上。上海市教委的加强初中教育工程中调查研究作为实施该工作业在校课余活动等方面进步加强了对中小学教育教学的管理，年又从分快慢班作息时间教学计划执行学生用资料的征订等具体方面对进步规范初中的教育行为。可以说，金华市教育局是直关注初中阶段的教育问取消初中学生回校晚自修人口与青春期性健康教育，并于年开展了两高普九达标年高中教育优质年的活动，于年召开了浦江堂头中学素质教育经验推广现场会。年从学生课业负担教学计划教学全过程课外近五年的时间里就出台了相关的个文件......”。

3、“.....特别地还专门为改进和加强中小学语文教学规范初中教学行为平建设高素质教师队伍进步健全组织和协调机制营造教育发展的良好环境等五个方面提出了条具体意见。金华近五年来市教育局开展初中教育改革的情况。金华市人民政府及市教育局也十分关注初中教育的改革与发展，在求，促进经济社会发展和城市化进程，并从高度重视初中教育工作确保初中教育的优先发展优化教育结构和资源改善初中学校的办学条件加强教育科研和教学研究全面提高初中教育质量进步提高干部和教师的整体水水平师资队伍教育科研尚处于弱势，成为制约杭州基础教育发展的瓶颈，加强和促进初中教育是为了高标准高质量地在杭州实施义务教育，大力推进素质教育，全面提高初中教育质量，满足人民群众日益增长的教育需主发展。实行表彰制度，奖励初中工程先进单位加强舆论宣传，推广先进典型......”。

4、“.....意见指出，目前，我市初中教育的办学条件办学，确保初中教育的优先发展采取切实措施，整体提高初中学校的干部与师资队伍水平加强教育科学和教学研究，积极探索办好初中的规律④建立工作责任制，加强对初中建设工作的领导加强教育督导，促进学校自提高同时，形成批主要通过内涵发展提升办学水平的初中先进学校新的群体，出思想出经验出人才出成效使广大市民对居住区内对口的公办初中的满意程度有显著提高。决定提出了七项政策与措施加大投入力度设并举以软件建设为主注重社会评价与认可程度等基本原则，力争用年左右的时间，使本市初中办学的均衡程度基本得到社会认可。力求使占全市初中学校数约三分之左右的相对薄弱学校通过重点建设使其办学水平有显著出了实施加强初中建设工程的决定，把推进教育事业均衡发展，办好每所初中，全面提高初中教育质量......”。

5、“.....还提出了区县政府担负加强初中建设的主要责任硬件建设与软件建来而又承接过去，使政策保持较好的连续性和前沿性。国内行政部门开展的初中教育改革情况。国内的地方政府和教育部门都较为关注初中教育的改革，上海杭州尤为重视，均出台有关政策加强初中教育。年月，上海市教委做前期考察，可以帮助我们更好地把握国内及本地政府及教育行政部门就初中教育改革问题上所开展的些创造性的实践，使我们的调查研究工作处于个较高的平台，避免低水平的重复，同时，还将使我们所提出的建议能面向未的录音材料，整理成的文字近万。本次调查历时个月，结果成为市教育局市人民政府督导室决策的参考，协助地市行政部门出台有关政策实现关切改善初中学生的生存状况。调查的基本情况本次调查的前期考察前的录音材料，整理成的文字近万。本次调查历时个月，结果成为市教育局市人民政府督导室决策的参考......”。

6、“.....调查的基本情况本次调查的前期考察前期考察，可以帮助我们更好地把握国内及本地政府及教育行政部门就初中教育改革问题上所开展的些创造性的实践，使我们的调查研究工作处于个较高的平台，避免低水平的重复，同时，还将使我们所提出的建议能面向未来而又承接过去，使政策保持较好的连续性和前沿性。国内行政部门开展的初中教育改革情况。国内的地方政府和教育部门都较为关注初中教育的改革，上海杭州尤为重视，均出台有关政策加强初中教育。年月，上海市教委做出了实施加强初中建设工程的决定，把推进教育事业均衡发展，办好每所初中，全面提高初中教育质量，加快实现基础教育的现代化作为总目标，还提出了区县政府担负加强初中建设的主要责任硬件建设与软件建设并举以软件建设为主注重社会评价与认可程度等基本原则，力争用年左右的时间......”。

7、“.....形成批主要通过内涵发展提升办学水平的初中先进学校新的群体，出思想出经验出人才出成效使广大市民对居住区内对口的公办初中的满意程度有显著提高。决定提出了七项政策与措施加大投入力度，确保初中教育的优先发展采取切实措施，整体提高初中学校的干部与师资队伍水平加强教育科学和教学研究，积极探索办好初中的规律④建立工作责任制，加强对初中建设工作的领导加强教育督导，促进学校自主发展。实行表彰制度，奖励初中工程先进单位加强舆论宣传，推广先进典型。年月杭州市人民政府同意并转发了杭州市教育局的加强和促进初中教育工作的意见，意见指出，目前，我市初中教育的办学条件办学水平师资队伍教育科研尚处于弱势，成为制约杭州基础教育发展的瓶颈，加强和促进初中教育是为了高标准高质量地在杭州实施义务教育......”。

8、“.....全面提高初中教育质量，满足人民群众日益增长的教育需求，促进经济社会发展和城市化进程，并从高度重视初中教育工作确保初中教育的优先发展优化教育结构和资源改善初中学校的办学条件加强教育科研和教学研究全面提高初中教育质量进步提高干部和教师的整体水平建设高素质教师队伍进步健全组织和协调机制营造教育发展的良好环境等五个方面提出了条具体意见。金华近五年来市教育局开展初中教育改革的情况。金华市人民政府及市教育局也十分关注初中教育的改革与发展，在近五年的时间里就出台了相关的个文件，涉及教育教学管理素质教育督导评估学校特色化发展初中毕业与高中招生制度改革等方面，特别地还专门为改进和加强中小学语文教学规范初中教学行为取消初中学生回校晚自修人口与青春期性健康教育，并于年开展了两高普九达标年高中教育优质年的活动，于年召开了浦江堂头中学素质教育经验推广现场会......”。

9、“.....年又从分快慢班作息时间教学计划执行学生用资料的征订等具体方面对进步规范初中的教育行为。可以说，金华市教育局是直关注初中阶段的教育问题的，并通过立规矩树典范的手段在努力改变初中教育的现状。国内初中教育调查的基本情况。科学的政府决策必然是建立在有针对性的调查研究的基础之上。上海市教委的加强初中教育工程中调查研究作为实施该工程的第步，要求市目的和调查形式教育必须以人为本，因此，教育调查也应以教育中的人为主要调查对象。在初中教育中，初中生初中教师及校长等是最为重要的人，而初中生则是初中教育中的主体，初级中学是初中生的学习场所，初中的教师校长及员工是为初中生服务的。因此，我们确立了本次调查的两大定位......”。