1、“.....活动小组就此对名学生进行了问卷调查，调查结果如下。分中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划每读必做有时有计划凭兴趣做没有计划从不做从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题是二是。为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设图书角。面对这提议，学生反应不，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读教室本身就比较狭小，设置图书角影响了活动的空间另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。分二阅读理解分水调歌头分第页共页苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇......”。

2、“.....明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今哀起来，为父亲也为自己。父亲打破了沉默，声音很安详考吧，别担心家里。我刚想张嘴，父亲又说读书是好事，不能误了。坐了天车，早点歇吧。母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么你是座耸立的山小镇的旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，会儿看看我，会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里阵凝固般地寂静，我的心悲的思想认识。分文段乙中的那回是指事件。分四阅读下面选文，回答问题。分父亲，但在我，这声却特别听得刺耳刺耳的原因是。分文中呜呼，无法可想的感慨，表现了我，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了......”。

3、“.....分从表达方式上讲，文段甲以为主，文段乙以为主。分回以后，我便觉得医学并非个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想,但在那时那地，我的意见却变化了。第页共页乙这年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是群中国人在讲堂里的还有个我。万岁,他们都拍掌欢呼起来......”。

4、“.....是每看片都有的，但在我，这能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，都闻所未闻诸生之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说说你的认识。分三阅读下面的文章，回答下列问题。分甲中国是弱国，所以中国人是低原因是什么分作者缊袍敝衣处在被锦绣„„烨然若神人的同学中间，却略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。对此你有何评价。分认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦......”。

5、“.....每假借于藏书之家。第页共页第自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。分据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释下列加点词语在文中的意思。分走送之硕师援疑质理。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右......”。

6、“.....俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人二阅读送东阳马生序，完成题分余幼时二阅读送东阳马生序，完成题分余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问......”。

7、“.....门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释下列加点词语在文中的意思。分走送之硕师援疑质理④卒获有所闻翻译下列句子分余幼时即嗜学。每假借于藏书之家......”。

8、“.....作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。分据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么分作者缊袍敝衣处在被锦绣„„烨然若神人的同学中间，却略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。对此你有何评价。分认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻诸生之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说说你的认识。分三阅读下面的文章，回答下列问题。分甲中国是弱国，所以中国人是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，段落已完而还没有到下课的时候......”。

9、“.....都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是群中国人在讲堂里的还有个我。万岁,他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看片都有的，但在我，这声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想,但在那时那地，我的意见却变化了。第页共页乙这年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那回以后，我便觉得医学并非个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺......”。