1、“.....成为人民享有更加充分民主权利具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放更加具有亲和力为高水平的小康社会。到年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现综合国力显著增强国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高观上，城乡居民的生活水平生活质量明显提高宏观上，国家的整体经济实力大大增强。特点低水平的不全面的发展很不平衡的小康。全面小康目标本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全面惠及十几亿人口的更说明，应该如何看待我国汽车消费增长。分第四单元发展社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的经济建设第框实现全面建成小康社会的目标重难点精讲从总体小康到全面小康总体小康表现微。相关资料显示......”。

2、“.....汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。根据材料和材料二，运用经济生活的知识材料年我国汽车消费及相关指标指标年份私人轿车保有量万辆万亿元人均收入元汽车工业销售产值材料二当越来越多的人争先恐后地实现了有车族的梦想之后，车也带来了诸多问题这方面有什么规定和政策等。特别要提醒的是，并非所有的认识类问题都要回答以上三个问题，而应根据具体题目来确定究竟要回答以上三个问题中的哪几个。但必须要按以上思路去考虑问题。例阅读材料，回答问题。怎么办要从不同行为主体角度思考同上，从设问条件思考，从材料中的信息思考，从不同角度思考客观的实践性角度，主观的观念性角度，积极的角度，防御性角度等，从时政背景角度思考党和政府现阶段在的不同行为主体角度思考国家社会个体等要从不同层次思考内部的外部的，眼前的长远的......”。

3、“.....解决问题怎么办对策措施方法建议等。析问题为什么。为什么般包括原因意义两个部分。其中，原因或者依据包括理论依据制度规律原则地位基本理论观点等现实依据即现实状况意义要从设问中题和解决问题的能力。因此，我们可以在解答这类试题时将其分成发现问题分析问题解决问题三个阶段。发现问题是什么。是什么要注意从现象到本质的揭示，要注意从内容内涵目的特征等角度思考。分水平大幅提升，城镇化质题的有效方法是联系材料，多角度发问，化大为小，化暗为明，把题目中的设问分解成若干个指向明确的小问题，在此基础上再逐个分析，从而得出答案。这类试题实质上是考查学生发现问题分析问变发展方式取得重大进展，在发展平衡性协调性可持续性明显增强的基础上，实现人均国内生产总值和城乡居民人均收入比年翻番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化是小康社会......”。

4、“.....总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同二全面建成小康社会的新要求经济持续健康发展。转生态社会等全面发展的小康社会发展状态发展很不平衡。地区之间城乡之间不同收入群体之间存在差距发展比较均衡。将缩小地区城乡各阶层的差距将加快中西部地区农村地区的发展，体现共同富裕原则相同点都会的比较总体小康全面小康不同标准低标准的小康。人均国内生产总值只有多美元较高标准的小康。人均国内生产总值将超过美元，达到中等收入国家水平生活质量不全面，偏重于物质消费的小康更全面，经济政治文化生会的比较总体小康全面小康不同标准低标准的小康。人均国内生产总值只有多美元较高标准的小康。人均国内生产总值将超过美元，达到中等收入国家水平生活质量不全面，偏重于物质消费的小康更全面......”。

5、“.....地区之间城乡之间不同收入群体之间存在差距发展比较均衡。将缩小地区城乡各阶层的差距将加快中西部地区农村地区的发展，体现共同富裕原则相同点都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同二全面建成小康社会的新要求经济持续健康发展。转变发展方式取得重大进展，在发展平衡性协调性可持续性明显增强的基础上，实现人均国内生产总值和城乡居民人均收入比年翻番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质题的有效方法是联系材料，多角度发问，化大为小，化暗为明，把题目中的设问分解成若干个指向明确的小问题，在此基础上再逐个分析，从而得出答案。这类试题实质上是考查学生发现问题分析问题和解决问题的能力。因此......”。

6、“.....发现问题是什么。是什么要注意从现象到本质的揭示，要注意从内容内涵目的特征等角度思考。分析问题为什么。为什么般包括原因意义两个部分。其中，原因或者依据包括理论依据制度规律原则地位基本理论观点等现实依据即现实状况意义要从设问中的不同行为主体角度思考国家社会个体等要从不同层次思考内部的外部的，眼前的长远的，从不同方面思考经济意义政治意义社会意义等。解决问题怎么办对策措施方法建议等。怎么办要从不同行为主体角度思考同上，从设问条件思考，从材料中的信息思考，从不同角度思考客观的实践性角度，主观的观念性角度，积极的角度，防御性角度等，从时政背景角度思考党和政府现阶段在这方面有什么规定和政策等。特别要提醒的是，并非所有的认识类问题都要回答以上三个问题，而应根据具体题目来确定究竟要回答以上三个问题中的哪几个。但必须要按以上思路去考虑问题。例阅读材料......”。

7、“.....材料年我国汽车消费及相关指标指标年份私人轿车保有量万辆万亿元人均收入元汽车工业销售产值材料二当越来越多的人争先恐后地实现了有车族的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。根据材料和材料二，运用经济生活的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。分第四单元发展社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的经济建设第框实现全面建成小康社会的目标重难点精讲从总体小康到全面小康总体小康表现微观上，城乡居民的生活水平生活质量明显提高宏观上，国家的整体经济实力大大增强。特点低水平的不全面的发展很不平衡的小康。全面小康目标本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。到年全面建设小康社会目标实现之时......”。

8、“.....将成为工业化基本实现综合国力显著增强国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高生活质量明显改善生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放更加具有亲和力为人类文明作出更大贡献的国家。知识拓展总体小康与全面小康社会的比较总体小康全面小康不同标准低标准的小康。人均国内生产总值只有多美元较高标准的小康。人均国内生产总值将超过美元，达到中等收入国家水平生活质量不全面，偏重于物质消费的小康更全面，经济政治文化生态社会等全面发展的小康社会发展状态发展很不平衡。地区之间城乡之间不同收入群体之间存在差距发展比较均衡。将缩小地区城乡各阶层的差距将加快中西部地区农村地区的发展，体现共同富裕原则相同点都是小康社会......”。

9、“.....总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同二全面建成小康社会的新要求经济持续健康发展。转变发展方式取得重大进展，在发展平衡性协调性可持续性明显增强的基础上，实现人均国内生产总值和城乡居民人均收入比年翻番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平生态社会等全面发展的小康社会发展状态发展很不平衡。地区之间城乡之间不同收入群体之间存在差距发展比较均衡。将缩小地区城乡各阶层的差距将加快中西部地区农村地区的发展，体现共同富裕原则相同点都变发展方式取得重大进展，在发展平衡性协调性可持续性明显增强的基础上，实现人均国内生产总值和城乡居民人均收入比年翻番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化题和解决问题的能力。因此......”。