1、“.....在课堂上学上能自主地发挥出特长，不仅有知识能力的发展，也有技能及情感态度的发展不仅个人的才智提高了更注重集体协作学习成功与获得。通过这部分的学习，使同学们对非洲的现状有了更深的理解，并使他们对后面美洲的学习有了更多的兴趣。补充材料非洲名称的来历非洲全称是阿非利加洲，其名称来历众说纷纭。在古代非洲北部从突尼斯阿尔及利亚到摩洛哥带被称为利比亚，古希腊的地理学家将它归入亚细亚中。公元前世纪，著名历史学家希罗多得把利比亚从亚细亚中分离出来，独成区，公元前世纪罗马人攻占腓尼基移民所建的迦太基城今突尼斯附近，建立阿非利加省，称之为阿非利加，原指迦太基附近地区，而后扩展到整个非洲大陆。由于阿非利加次来源德语种未定，对其含义也有各种解释。有人认为源出拉丁文，意为阳光灼热，因赤道横贯非洲中部，大部分地区受到阳光直射，整要人种及其地理分布......”。

2、“.....让学生收集有关非洲气候方面的资料。教学步骤第二课时第二课时教学流程设计教师指导学生活动组织学生比赛，以比赛的形式复习学过得的内容学以高原为主平均海拔较高高原大陆地势东南高，西北低极具特色的地形区问题探究与拓展活动请你说出从波斯湾输出石油的主要路线，哪条航线较短是不是所有的油轮都选择最短的航线为什么思考非洲的主位置东半球西部，赤道横穿中部，被称为热带大陆。海陆位置东临印度洋西临大西洋。北临地中海红海。海上要冲直布罗陀海峡苏伊士运河国家最多的大洲非洲政治地图的演变二高原为主的地形到非洲独特的地理位置和极具特色的地形区，让学生通过系列的课堂活动，走进非洲，更好的了解非洲认识非洲，去发现非洲的美丽和存在的忧患。板书设计第六章认识大洲第二节非洲非洲独特的位置地理位置纬度西直延伸到沿海地区，十分的神秘壮观„„学生活动比比把游戏融入读图找图中，看谁找得快找得准......”。

3、“.....了解大裂谷带最大的盆地最长的河流。非洲最大的半岛岛屿最高的山峰海湾。板书极具特色的地形区反馈练习林的三大分布区之另导游团介绍位于非洲北部的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，它东展学生的才华。老师配合放映多媒体，声画图结合加深印象。老师对学生的讲述给予鼓励并进行总结。学生活动将学生分为四大组展开比赛。比比让同学们在图中找出非洲有哪些非洲之最世界之最最大的沙漠最长的地等美丽的自然景观。学生导游讲述我们穿越了世界上最大的刚果盆地，它位于赤道地区，是世界上热带雨穿越撒哈拉狮王自述等有趣的非洲探险活动，目的是提高学生口头表达能力和相互合作等综合能力，充分施高原，得出非洲地形以高原为主，被称为高原大陆。课堂活动学生在课前搜集整理的你所知道的非洲的有关资料......”。

4、“.....并指出非洲最大的海湾半岛和岛屿。结合非洲地形图，查阅第节有关资料，说出非洲的平原海拔高度居世界的第三位。学生读图进步思考讨论得出非洲大陆地形地势的特点。读出各种地形中分布最广泛的地形是漠东非大裂谷乞力马扎罗山刚果盆地导游团和探险队，上讲台开展非洲热带丛林历险记学生读非洲地形图及课本上的图，回答问题同学们利用地图完成课本上欧洲非洲海岸线的对比表，得出非洲海岸线比较平布在东南部，所以引出板书地势东南高，西北低课堂活动放映多媒体创设情境教师讲述非洲是个美丽的地方，有许多世界著名的壮观的自然景观，今天让我们起来走进非洲。由学生课前准备好的撒哈拉沙以高原为主平均海拔较高并对学生作进步的追问，促使学生更进步的思考说出非洲高原占，引导学生读出各种地形中分布最广泛的地形是高原。得出非洲地形以高原为主，被称为高原大陆。高原主要分学生结合非洲地形图，查阅第节有关资料......”。

5、“.....读图课本第六页柱状图提问在学习了亚欧两洲后我们已了解了分析地形特征的方法和步骤请同学们来分析非洲的地形特征板书为主板书二高原为主的地形课堂活动请同学们结合图完成课本上欧洲非洲海岸线的对比表，完成活动题，引导学生得出非洲海岸线比较平直的特征，这样的海陆轮廓特征往往缺少半岛岛屿海湾。引导二高原为主的地形教师指导学生活动过渡由此可看出，由于历史原因，影响了非洲经济的发展，那么非洲的自然条件对它经济的发展是否有利呢引导学生看非洲地形图及课本上的图，以什么颜色为主非洲以哪种地形图册比较各大洲所拥有的国家的数引导学生看图，观察各国领土的大小，国界线的特点，留作课后思考题。非洲政治地图的演变量，总结出世界上七大洲中国家最多的大洲。学生读图观察阅读课本页课文思考，留课后完成二图册比较各大洲所拥有的国家的数引导学生看图，观察各国领土的大小，国界线的特点......”。

6、“.....非洲政治地图的演变量，总结出世界上七大洲中国家最多的大洲。学生读图观察阅读课本页课文思考，留课后完成二高原为主的地形教师指导学生活动过渡由此可看出，由于历史原因，影响了非洲经济的发展，那么非洲的自然条件对它经济的发展是否有利呢引导学生看非洲地形图及课本上的图，以什么颜色为主非洲以哪种地形为主板书二高原为主的地形课堂活动请同学们结合图完成课本上欧洲非洲海岸线的对比表，完成活动题，引导学生得出非洲海岸线比较平直的特征，这样的海陆轮廓特征往往缺少半岛岛屿海湾。引导学生结合非洲地形图，查阅第节有关资料，说出非洲的平原海拔高度居世界各大洲的第几位。读图课本第六页柱状图提问在学习了亚欧两洲后我们已了解了分析地形特征的方法和步骤请同学们来分析非洲的地形特征板书以高原为主平均海拔较高并对学生作进步的追问，促使学生更进步的思考说出非洲高原占，引导学生读出各种地形中分布最广泛的地形是高原......”。

7、“.....被称为高原大陆。高原主要分布在东南部，所以引出板书地势东南高，西北低课堂活动放映多媒体创设情境教师讲述非洲是个美丽的地方，有许多世界著名的壮观的自然景观，今天让我们起来走进非洲。由学生课前准备好的撒哈拉沙漠东非大裂谷乞力马扎罗山刚果盆地导游团和探险队，上讲台开展非洲热带丛林历险记学生读非洲地形图及课本上的图，回答问题同学们利用地图完成课本上欧洲非洲海岸线的对比表，得出非洲海岸线比较平直的特征，并指出非洲最大的海湾半岛和岛屿。结合非洲地形图，查阅第节有关资料，说出非洲的平原海拔高度居世界的第三位。学生读图进步思考讨论得出非洲大陆地形地势的特点。读出各种地形中分布最广泛的地形是高原，得出非洲地形以高原为主，被称为高原大陆。课堂活动学生在课前搜集整理的你所知道的非洲的有关资料......”。

8、“.....学生导游讲述我们穿越了世界上最大的刚果盆地，它位于赤道地区，是世界上热带雨穿越撒哈拉狮王自述等有趣的非洲探险活动，目的是提高学生口头表达能力和相互合作等综合能力，充分施展学生的才华。老师配合放映多媒体，声画图结合加深印象。老师对学生的讲述给予鼓励并进行总结。学生活动将学生分为四大组展开比赛。比比让同学们在图中找出非洲有哪些非洲之最世界之最最大的沙漠最长的大裂谷带最大的盆地最长的河流。非洲最大的半岛岛屿最高的山峰海湾。板书极具特色的地形区反馈练习林的三大分布区之另导游团介绍位于非洲北部的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，它东西直延伸到沿海地区，十分的神秘壮观„„学生活动比比把游戏融入读图找图中，看谁找得快找得准。填图练习在地形图上找出刚果盆地撒哈拉沙漠东非大裂谷本课总结通过学习非洲的自然环境的特点，了解到非洲独特的地理位置和极具特色的地形区，让学生通过系列的课堂活动......”。

9、“.....去发现非洲的美丽和存在的忧患。板书设计第六章认识大洲第二节非洲非洲独特的位置地理位置纬度位置东半球西部，赤道横穿中部，被称为热带大陆。海陆位置东临印度洋西临大西洋。北临地中海红海。海上要冲直布罗陀海峡苏伊士运河国家最多的大洲非洲政治地图的演变二高原为主的地形以高原为主平均海拔较高高原大陆地势东南高，西北低极具特色的地形区问题探究与拓展活动请你说出从波斯湾输出石油的主要路线，哪条航线较短是不是所有的油轮都选择最短的航线为什么思考非洲的主要人种及其地理分布。查资料解释为什么非洲些国家的国界线是平直的。让学生收集有关非洲气候方面的资料。教学步骤第二课时第二课时教学流程设计教师指导学生活动组织学生比赛，以比赛的形式复习学过得的内容学生活动把游戏融入读图找图中，看谁找得快找得准。适时引出提问大家到过非洲吗愿意去吗以引起兴趣，让学生交流课前准备的材料......”。