1、“.....是部著名套曲。二十四史中的辽史金史和宋史是许多少数民族史学家参加编写的。藏文化的区域性成因不同区域文化之间的关系吴越文化与滇黔文化的差异了解三中华之瑰宝，民族之骄傲中华文化的民族性中华文化与中华各民族文化的关系中华文化之所以源远流长博大精深，重世界文学艺术宝库中占有重要位置，独树帜。地位特点作用中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。地位特点意义二方水土，方文化中华文化的区域性中华点教法及教具讲授法自主探究法合作学习法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动导学引领独树帜，独领风骚中华文化的独特性表现在文学艺术和科学技术中华文化中的文学艺术在课型新授教学目标理解中华文化博大精深的涵义......”。

2、“.....增强民族自豪感自尊心自信重点理解中华文化的包容性难多姿多彩的中华文化展示了中华民族的生命力和创造力④中华文化源远流长④④板书设计用案人完成当堂作业课外作业教学札记主备人闫宁审核人授课时间年月日第课时课题博大精深的中华文化升华为种艺术方式，这就是中国书法的精髓。与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊的气节松石的高风，正是艺术的人生写照。这说明书法绘画艺术是中华文明的重要标识中华文化博大精深化产生了深远的影响。和而不同反映了中华文化具有的特点是阶级性包容性民族性地域性中国艺术有许多独到之处。以种文字的书写方式和笔迹的律动，表现出书写者的情绪和审美的追求......”。

3、“.....孔子提出了君子和而不同的思想。这思想对中华文中华文化是各地区文化的松散集合我国各地区文化各具特色，互不相容个星座枝花，个民族兄弟姐妹是家，族语言汇成句话，爱我中华。从文化上看，族语言汇成句话，爱我中华体现了我国各民族人民风格④展现了中华民族的精神向往和美好追求④④④吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。这说明中华文化具有明显的区域特征中华文化源远流长，博大精深教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动达标测试中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置，是因为中华文化中的文学艺术具有辉煌而悠久的历史丰富而绚丽的内涵鲜明而独特的化发展的什么特点或道理教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动达标测试中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库萨像......”。

4、“.....是我国古代绘画精品。上述材料体现了中华文化发展的什么特点或道理被誉为三大英雄史诗。维吾尔族的福乐智慧和彝族的阿诗玛也是誉满中外的叙事诗。同时，早在唐朝，白族张胜温绘出的梵画长卷，长达十丈，共有个菩萨像，工细生动，是我国古代绘画精品。上述材料体现了中华文合作释疑古典音乐十二木卡姆出自维吾尔族人民，是部著名套曲。二十四史中的辽史金史和宋史是许多少数民族史学家参加编写的。藏族的格萨尔王传蒙古族的江格尔和柯尔孜族的玛纳斯文化的差异了解三中华之瑰宝，民族之骄傲中华文化的民族性中华文化与中华各民族文化的关系中华文化之所以源远流长博大精深，重要原因是什么文化包容性的含义及意义中华文化的力量文化的差异了解三中华之瑰宝，民族之骄傲中华文化的民族性中华文化与中华各民族文化的关系中华文化之所以源远流长博大精深......”。

5、“.....是部著名套曲。二十四史中的辽史金史和宋史是许多少数民族史学家参加编写的。藏族的格萨尔王传蒙古族的江格尔和柯尔孜族的玛纳斯被誉为三大英雄史诗。维吾尔族的福乐智慧和彝族的阿诗玛也是誉满中外的叙事诗。同时，早在唐朝，白族张胜温绘出的梵画长卷，长达十丈，共有个菩萨像，工细生动，是我国古代绘画精品。上述材料体现了中华文化发展的什么特点或道理教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动达标测试中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库萨像，工细生动，是我国古代绘画精品。上述材料体现了中华文化发展的什么特点或道理教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动达标测试中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置......”。

6、“.....滇黔文化具有边陲山寨文化特征。这说明中华文化具有明显的区域特征中华文化源远流长，博大精深中华文化是各地区文化的松散集合我国各地区文化各具特色，互不相容个星座枝花，个民族兄弟姐妹是家，族语言汇成句话，爱我中华。从文化上看，族语言汇成句话，爱我中华体现了我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献我国的汉族文化取代了少数民族文化中华文化比少数民族文化优越两千多年前，孔子提出了君子和而不同的思想。这思想对中华文化产生了深远的影响。和而不同反映了中华文化具有的特点是阶级性包容性民族性地域性中国艺术有许多独到之处。以种文字的书写方式和笔迹的律动，表现出书写者的情绪和审美的追求......”。

7、“.....这就是中国书法的精髓。与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊的气节松石的高风，正是艺术的人生写照。这说明书法绘画艺术是中华文明的重要标识中华文化博大精深多姿多彩的中华文化展示了中华民族的生命力和创造力④中华文化源远流长④④板书设计用案人完成当堂作业课外作业教学札记主备人闫宁审核人授课时间年月日第课时课题博大精深的中华文化课型新授教学目标理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因培养学生全面的历史的分析中华文化的基本特征的能力帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感自尊心自信重点理解中华文化的包容性难点教法及教具讲授法自主探究法合作学习法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动导学引领独树帜......”。

8、“.....独树帜。地位特点作用中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。地位特点意义二方水土，方文化中华文化的区域性中华文化的区域性成因不同区域文化之间的关系吴越文化与滇黔文化的差异了解三中华之瑰宝，民族之骄傲中华文化的民族性中华文化与中华各民族文化的关系中华文化之所以源远流长博大精深，重要原因是什么文化包容性的含义及意义中华文化的力量合作释疑古典音乐十二木卡姆出自维吾尔族人民，是部著名套曲。二十四史中的辽史金史和宋史是许多少数民族史学家参加编写的。藏族的格萨尔王传蒙古族的江格尔和柯尔孜族的玛纳斯被誉为三大英雄史诗。维吾尔族的福乐智慧和彝族的阿诗玛也是誉满中外的叙事诗。同时，早在唐朝，白族张胜温绘出的梵画长卷，长达十丈，共有个菩萨像，工细生动，是我国古代绘画精品......”。

9、“.....是部著名套曲。二十四史中的辽史金史和宋史是许多少数民族史学家参加编写的。藏族的格萨尔王传蒙古族的江格尔和柯尔孜族的玛纳斯化发展的什么特点或道理教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动达标测试中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库萨像，工细生动，是我国古代绘画精品。上述材料体现了中华文化发展的什么特点或道理风格④展现了中华民族的精神向往和美好追求④④④吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。这说明中华文化具有明显的区域特征中华文化源远流长......”。