1、“.....学生主体的发展观。根据高中思想政治课课程标准，活动课坚持以下七项原则导向性原则理论联系实际原则科学性原则可行性原则实践性原则实效性原则整体性原则。通过开展让学生自己去发现生的精神生活，有利于学生良好的思想品德的形成，又是加速集体建设和发展的重要手段，同时在培养和发展学生的能力上具有特殊的功能。坚持素质教育思想，创新教育理念，即全面发展的教育观，面向全体的学生观，面向未势，及追求科学人生的价值，渴望发展自己施展才能为此，丰富多彩形式多样的课外活动就更成为中学教育不可缺少的重要组成部分了。开展课外活动是加强学生思想政治教育工作的条重要途径。它能够丰富和充实学着非常重要作用。尤其是在迈向二十世纪的今天，开展课外活动不仅有利于中学生对课本知识的理解和掌握，而且有利于激发他们强烈的求知欲望......”。

2、“.....就能达到教书育人的目的。浅析如何组织好高中思想政治课的课外活动提高民族素质，多出人才，出好人才。是我们进行教育改革的根本目的，而丰富多彩的课外活动在人才的培养中起在明确而正确的目的和目标下，贯彻以教师为主导，学生为主体的方针，根据实际情况，因地制宜，开展各种有益的多彩的课外活动，充分调动学生的积极性主动性和创造性，在多出人才出好人才方到报告会和展览的成功举办，充分显示了学生的主体作用。没有学生的参与，就没有学习小组及小组之间的相互依赖相互竞争的合作学习氛围，这节课就不能成功。主体性和合作性是素质教育的重要特征。总而言之，我们必须就是以此为目标的。社会实践能力培养。通过活动，学生初步学会了如何去进行调查活动，初步掌握了进行社会调查和完成调查报告的能力和技巧。主体性的发挥。学生是活动课的主体，又是这节活动课的创造者。从方案的确定。正确的世界观人生观价值观的培养......”。

3、“.....因为这是个潜移默化的过程，是种隐性教育。这次活动的开展也第十二课实现人生价值为主要内容的合作活动课的设计，强调的是对学生集体合作意识的培养。在整个活动中，既有小组成员个体优势的充分展现，又有同学之间的生生合作，以及教师的指导师生合作活动的积极性。组织好高中思想政治课的课外活动活动效果集体合作意识培养。因为学会理解学会沟通和学会合作是二十世纪人才的重要素质之，所以，在活动中，特别注意学生集体合作意识的培养。以生活与哲学结合起来。最后，要注意把事前的充分准备和随机应变结合起来，不打无准备之战。这就要求我们在活动中要密切注意同学们情绪的变化，及时发现问题，并加以引导，同时注意调整活动中不适合同学要求的部分，调动学生参与你将带着什么问题去趣味性结合起来。其次，要把教师的主导作用和学生自主性结合起来。在学生活动中......”。

4、“.....注意锻炼学生的自主性，锻炼他们处理问题的能力，把教师的主导作用和学生的自主性很好地喜爱的种课外活动。但由于走出去要受到许多外界条件和经济条件的限制，学期恐怕只能组织两次。组织外出调查活动必须首先向学生明确目的和要求，每位同学都要先写好调查提纲意行的统。开展课外活动的形式是多种多样的，可以以校班或小组为单位进行，下面，本人就重点介绍几种以班为单位进行的政治思想教育方面的活动，谈谈自己的粗浅看法。走出校门到社会中去了解去调查。这是学生最材第十二课实现人生价值的认识理解，更重要的是为了实现政治课的价值，实现政治课的情感态度价值观目标，培养学生正确的世界观人生观和价值观，让学生在亲身的实践过程中受到感染和熏陶，最终实现知情信，活动课坚持以下七项原则导向性原则理论联系实际原则科学性原则可行性原则实践性原则实效性原则整体性原则。通过开展让学生自己去发现搜集身边的感动人物或事迹这项活动......”。

5、“.....活动课坚持以下七项原则导向性原则理论联系实际原则科学性原则可行性原则实践性原则实效性原则整体性原则。通过开展让学生自己去发现搜集身边的感动人物或事迹这项活动，方面为了加深学生对教材第十二课实现人生价值的认识理解，更重要的是为了实现政治课的价值，实现政治课的情感态度价值观目标，培养学生正确的世界观人生观和价值观，让学生在亲身的实践过程中受到感染和熏陶，最终实现知情信意行的统。开展课外活动的形式是多种多样的，可以以校班或小组为单位进行，下面，本人就重点介绍几种以班为单位进行的政治思想教育方面的活动，谈谈自己的粗浅看法。走出校门到社会中去了解去调查。这是学生最喜爱的种课外活动。但由于走出去要受到许多外界条件和经济条件的限制，学期恐怕只能组织两次。组织外出调查活动必须首先向学生明确目的和要求，每位同学都要先写好调查提纲你将带着什么问题去趣味性结合起来。其次......”。

6、“.....在学生活动中，要在教师指导下，注意锻炼学生的自主性，锻炼他们处理问题的能力，把教师的主导作用和学生的自主性很好地结合起来。最后，要注意把事前的充分准备和随机应变结合起来，不打无准备之战。这就要求我们在活动中要密切注意同学们情绪的变化，及时发现问题，并加以引导，同时注意调整活动中不适合同学要求的部分，调动学生参与活动的积极性。组织好高中思想政治课的课外活动活动效果集体合作意识培养。因为学会理解学会沟通和学会合作是二十世纪人才的重要素质之，所以，在活动中，特别注意学生集体合作意识的培养。以生活与哲学第十二课实现人生价值为主要内容的合作活动课的设计，强调的是对学生集体合作意识的培养。在整个活动中，既有小组成员个体优势的充分展现，又有同学之间的生生合作，以及教师的指导师生合作。正确的世界观人生观价值观的培养......”。

7、“.....因为这是个潜移默化的过程，是种隐性教育。这次活动的开展也就是以此为目标的。社会实践能力培养。通过活动，学生初步学会了如何去进行调查活动，初步掌握了进行社会调查和完成调查报告的能力和技巧。主体性的发挥。学生是活动课的主体，又是这节活动课的创造者。从方案的确定到报告会和展览的成功举办，充分显示了学生的主体作用。没有学生的参与，就没有学习小组及小组之间的相互依赖相互竞争的合作学习氛围，这节课就不能成功。主体性和合作性是素质教育的重要特征。总而言之，我们必须在明确而正确的目的和目标下，贯彻以教师为主导，学生为主体的方针，根据实际情况，因地制宜，开展各种有益的多彩的课外活动，充分调动学生的积极性主动性和创造性，在多出人才出好人才方面发挥重要的作用，就能达到教书育人的目的。浅析如何组织好高中思想政治课的课外活动提高民族素质，多出人才，出好人才。是我们进行教育改革的根本目的......”。

8、“.....尤其是在迈向二十世纪的今天，开展课外活动不仅有利于中学生对课本知识的理解和掌握，而且有利于激发他们强烈的求知欲望，使他们更加关心国内外的新信息新技术新成就关心国家的命运和国际形势，及追求科学人生的价值，渴望发展自己施展才能为此，丰富多彩形式多样的课外活动就更成为中学教育不可缺少的重要组成部分了。开展课外活动是加强学生思想政治教育工作的条重要途径。它能够丰富和充实学生的精神生活，有利于学生良好的思想品德的形成，又是加速集体建设和发展的重要手段，同时在培养和发展学生的能力上具有特殊的功能。坚持素质教育思想，创新教育理念，即全面发展的教育观，面向全体的学生观，面向未来的人才观，学生主体的发展观。根据高中思想政治课课程标准，活动课坚持以下七项原则导向性原则理论联系实际原则科学性原则可行性原则实践性原则实效性原则整体性原则......”。

9、“.....方面为了加深学生对教材第十二课实现人生价值的认识理解，更重要的是为了实现政治课的价值，实现政治课的情感态度价值观目标，培养学生正确的世界观人生观和价值观，让学生在亲身的实践过程中受到感染和熏陶，最终实现知情信意行的统。开展课外活动的形式是多种多样的，可以以校班或小组为单位进行，下面，本人就重点介绍几种以班为单位进行的政治思想教育方面的活动，谈谈自己的粗浅看法。走出校门到社会中去了解去调查。这是学生最喜爱的种课外活动。但由于走出去要受到许多外界条件和经济条件的限制，学期恐怕只能组织两次。组织外出调查活动必须首先向学生明确目的和要求，每位同学都要先写好调查提纲你将材第十二课实现人生价值的认识理解，更重要的是为了实现政治课的价值，实现政治课的情感态度价值观目标，培养学生正确的世界观人生观和价值观，让学生在亲身的实践过程中受到感染和熏陶......”。