1、“.....在历史教学中，历史教学工作者应该要把思想政治教育有机的渗入到历史基础知识中，这样不仅仅能够使学生掌握丰富的历史知识，同时还能够对学生进行思想道德教育，从而提高历史教学效果。初中历史教学中渗透思想政治教育的重要性初中历史课程中蕴含着丰富的思想教育因素，历史是进行思想政治教育最好的最生动的教材，能够使学生真正了解到我国的历史，从而形成种归属感，这样不仅仅能够有效提高初中历史教学水平，同时还能够有效提高学生的思想政治水平。因此，在新时期背景下，初中历史教学教师应该要把思想政治教育充分渗入到历史教学中，使思想政治教育成为历史教学的主线，这样才能有效提高学生的思想政治水平。思想政治教育在初中历史教学中的渗透途径随着我国素质教育改革的不断深入，初中历史教学在初中教学体系中的作用也越来越大，同时在历史教学中渗透思想政治教育能够有效提高初中历史教学水平......”。

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4、“.....设计些讨论专题，然后引导学生分组讨论，这样不仅仅能够在很大程度上调动学生学习历，强化学生的思想认识。首先，初中教学历史教学教师在教学过程中应该加强方面教材的应用，例如在讲到民族英雄岳飞时，教师也应该要讲述秦桧做过的坏事以及秦桧最后的结局，这样不仅仅能够提高学生的爱国主义情怀，同的教学，在很大程度上忽视了那些反面教材的教学，这就在定程度上影响了学生的思想认识，不利于学生思想道德水平的提升，因此在新时期历史教学中，历史教学工作者应该加强对比教学法的应用，这样能够使学生对比历史参与当地的志愿者活动，这样能够使学生在那些民族英雄身上学到的东西运用到实际中，这样可以有效提高学生的思想道德水平。正反对比学历史，强化学生的思想认识。很多历史教学工作中在历史教学过程中过度重视正面教材史教学教师应该要转变传历史文化景点，没有条件的地区可以借助些历史宣传影片......”。

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7、“.....提高学生的思想道德水平，促进学生的健康全面发展。因此在新时期背景下，初中历史教学教师应该要转变传历史文化景点，没有条件的地区可以借助些历史宣传影片，这样能够使学生深刻的感觉到历史文化氛围，提高学生对那些历史文化的理解，提高教学效果。除此之外，初中历史教学还应该要组织学生去参与当地的志愿者活动，这样能够使学生在那些民族英雄身上学到的东西运用到实际中，这样可以有效提高学生的思想道德水平。正反对比学历史，强化学生的思想认识。很多历史教学工作中在历史教学过程中过度重视正面教材的教学，在很大程度上忽视了那些反面教材的教学，这就在定程度上影响了学生的思想认识，不利于学生思想道德水平的提升，因此在新时期历史教学中，历史教学工作者应该加强对比教学法的应用，这样能够使学生对比历史，强化学生的思想认识。首先，初中教学历史教学教师在教学过程中应该加强方面教材的应用......”。

8、“.....教师也应该要讲述秦桧做过的坏事以及秦桧最后的结局，这样不仅仅能够提高学生的爱国主义情怀，同时还能使学生更加唾弃那些坏人坏事，强化自己的思想认识。其次，初中历史教学教师还应该根据历史教材有计划有目的地创设情境，设计些讨论专题，然后引导学生分组讨论，这样不仅仅能够在很大程度上调动学生学习历史的积极性，增强学生的自学能力思维能力以及语言表达能力，同时还能够有助于学生分清是非，集思广益，克服认识上的片面性和局限性。结语随着我国素质教育改革的不断深入，思想道德教育的重要性也越来越重要，直接影响着学生的健康发展，而历史教学在定程度上承担着学生思想政治教育的重任。因此在新时代背景下，初中历史教学工作者必须要加强思想政治教育在历史教学中的渗透，这样才能有效提高初中历史教学水平，促进学生的健康全面发展......”。

9、“.....它不仅承接中国社会主义特色教育，而且还通联着以人为本的全面而自由的人性教育。本文结合初中历史教学中渗透思想政治教育的重要性，以及在初中历史教学中的渗透途径探讨加强课外实践，让学生继承民族光荣传统正反对比学历史，强化学生的思想认识。关键词类比法中学历史教学应用策略随着我国教育事业的不断发展以及我国素质教育改革的不断深入，对学生进行思想政治教育已经是初中教学中的重要组成部分，在学生思想政治教育方面起着非常重要的作用，对初中生的身心健康发展有着举足轻重的作用，但是初中生的思想政治教育是项长期而又艰巨的任务。而初中历史课程是门蕴含丰富的思想政治教育因素的课程，通过高水平的历史教育能够对初中学生进行良好的思想政治教育......”。