1、“.....在现实世界，现实生活中的每个成员都必须遵循定的制度规规范，承担定的社会角色，并且肩负和履行与自身角色相对应的对社会家庭个人等的义务和责任，而网络文化所具有的虚拟性自主性多元性开放性等特征能够让大学生暂时处于虚拟世界，摆脱现实社会的束缚，满足大学生在身心发展中的尊重需求交流需求情感需求求知需求求新需求求异需求需求自主需求以及安全需求等。同时，网络为大学生提供了个认识自我张扬个性的空间与平台，这些内容往往会在现实社会生活中受到压力。而在网络生活中，大学生可以将自身的行为方式以及真实身份进行隐匿并用另外的身份和方式来与人交往，甚至可以用多重方式和大学生群体所具有的爱国热情和民族情结都可以得到强化，而面对有辱本土文化和国家的事件时，大学生的爱国热情和民族情结能够得到更大程度的激化和强化，网络也会成为大学生捍卫国家尊严维护国家主权的领地和武器。公平平等的......”。

2、“.....他们都希望让自身的文化得到认同，至少希望自身的文化不要受到侮辱和诋毁，从这个层面来看，网络世界中的确没有不爱国的网民。在这种文化氛围中，血气方刚的大学生走向成熟发挥着重要作用。二网络文化能够拓展大学生德智体美发展途径。网络文化的国际性和开放性能够让人们将本国家本民族本地区最好最优秀最值得自豪的文化展现出来。虽然每个人在网络文化中都是成果的同时，大学生也是创造网络文化的重要主体，在创造过程中，大学生的创造能力能够得到启发提高与释放，这个过程不仅是大学生实现个人价值和实现社会价值的结合过程，同时也是大学生形成社会责任感的过程，对于展环境。社会经济的发展为大学生的全面发展提供了物质基础，网络文化的应用让大学生的生活学习得到了进步的丰富，对于大学生理解认识掌握知识，推动大学生身心发展具有重要意义。在享受网络文化所带来的文明交汇融合与集成发挥着重要作用......”。

3、“.....由此可见，网络文化在推动社会两个文明进步方面具有重要意义，而大学生作为两个文明的创造主体和受益主体，能够在两个文明进步的同时具有更好的发的道德观念价值观和文社会生产力增加社会物质财富精神财富方面发挥着重要作用另外，网络文化作为种文化形态，具有丰富性自由行平等性民主性开放性国际化多元性的特点，对于推动世界文化的贯通形态都可以随着信息的传输而向我国网民大量输入。而西方国家的价值观生活方式意识形态对于大学生来说，充斥在新奇和诱惑，对于好奇心较高的大学生群体，及易模仿追捧，进而对其自身长期所形成的尚处于不稳定影响所带来的各种问题也已经得到大学生群体自身的普遍重视和社会各界的广泛关注。当前，我国网民要通过网络获得所需要的信息服务必须依靠西方发达国家提供的数据库，在这种背景下......”。

4、“.....西方文化导致大学生的价值观意识标准偏移。随着网络的发展，网络文化对大学生道德思想以及行为的影响已经十分广泛和深刻，而这种，与现实社会接触不足，其社会阅历人生经验等具有明显的局限性和有限性，其理性辨别是非能力判断善恶能力抵制外部影响能力和自我选择能力较弱，加之大学生价值观意识具有较强的不稳定性，可塑性较强，网络文化及其人生观还具有较强可塑性的大学生来说，通过净化互联网环境构建促进社会和谐健康发展的网络文化引导和培育大学生价值观就显得尤为重要。二网络文化对大学生价值观意识的消极影响由于大学生群体长期处于校园的时候是强调自主选择与自我教育，是通过网络环境以及网络活动的所载的价值观念道德观念等潜移默化的影响，不断地反复地格式化网络文化受众的价值观念意识形态道德标准及其人格特征......”。

5、“.....甚至形成反人类反社会的恶瘤。同时，网络文化环境中更多意识架构提供了新的平台新的工具以及新的教育手段，这些内容对于强化大学生价值观的互动性以及引导性具有重要的意义。在网络交互过程中，网络文化所传递的有关人类社会政治生活经济建设文化发展科技等出现网络文化的产生和发展都对人们的行为思维方式以及价值观造成了极大的影响，激励着人们去勇于探索未知世界，使人们的视野范围得到拓宽。网络文化的发展能够推动价值观意识的深入发展，网络文化的发展为大学生价值观文化的功能而言，其具有定的独特性，且网络文化功能的拓展和产生都离不开人们实际的行为方式以及互联网络中的各种社会政治经济活动。无论是在艺术的创作信息的传递，还是在服务娱乐商务的发展等方面，网文化的功能而言，其具有定的独特性......”。

6、“.....无论是在艺术的创作信息的传递，还是在服务娱乐商务的发展等方面，网络文化的产生和发展都对人们的行为思维方式以及价值观造成了极大的影响，激励着人们去勇于探索未知世界，使人们的视野范围得到拓宽。网络文化的发展能够推动价值观意识的深入发展，网络文化的发展为大学生价值观意识架构提供了新的平台新的工具以及新的教育手段，这些内容对于强化大学生价值观的互动性以及引导性具有重要的意义。在网络交互过程中，网络文化所传递的有关人类社会政治生活经济建设文化发展科技等出现的优秀成果对人们的价值意识观念价值行为方式的形成与发展能够形成较强的正确引导和塑造的正能量而那些消极事件重大危机又对人们具有定的误导和侵蚀，甚至形成反人类反社会的恶瘤。同时，网络文化环境中更多的时候是强调自主选择与自我教育......”。

7、“.....不断地反复地格式化网络文化受众的价值观念意识形态道德标准及其人格特征。特别是对世界观价值观及其人生观还具有较强可塑性的大学生来说，通过净化互联网环境构建促进社会和谐健康发展的网络文化引导和培育大学生价值观就显得尤为重要。二网络文化对大学生价值观意识的消极影响由于大学生群体长期处于校园，与现实社会接触不足，其社会阅历人生经验等具有明显的局限性和有限性，其理性辨别是非能力判断善恶能力抵制外部影响能力和自我选择能力较弱，加之大学生价值观意识具有较强的不稳定性，可塑性较强，网络文化的多样性交互性深刻影响和重塑着大学生的价值观意识伦理道德观选择与取舍。西方文化导致大学生的价值观意识标准偏移。随着网络的发展，网络文化对大学生道德思想以及行为的影响已经十分广泛和深刻，而这种影响所带来的各种问题也已经得到大学生群体自身的普遍重视和社会各界的广泛关注。当前......”。

8、“.....在这种背景下，西方国家的价值观生活方式意识形态都可以随着信息的传输而向我国网民大量输入。而西方国家的价值观生活方式意识形态对于大学生来说，充斥在新奇和诱惑，对于好奇心较高的大学生群体，及易模仿追捧，进而对其自身长期所形成的尚处于不稳定的道德观念价值观和文社会生产力增加社会物质财富精神财富方面发挥着重要作用另外，网络文化作为种文化形态，具有丰富性自由行平等性民主性开放性国际化多元性的特点，对于推动世界文化的贯通交汇融合与集成发挥着重要作用，从而带动社会精神文明的创造者。由此可见，网络文化在推动社会两个文明进步方面具有重要意义，而大学生作为两个文明的创造主体和受益主体，能够在两个文明进步的同时具有更好的发展环境。社会经济的发展为大学生的全面发展提供了物质基础，网络文化的应用让大学生的生活学习得到了进步的丰富......”。

9、“.....推动大学生身心发展具有重要意义。在享受网络文化所带来的文明成果的同时，大学生也是创造网络文化的重要主体，在创造过程中，大学生的创造能力能够得到启发提高与释放，这个过程不仅是大学生实现个人价值和实现社会价值的结合过程，同时也是大学生形成社会责任感的过程，对于大学生走向成熟发挥着重要作用。二网络文化能够拓展大学生德智体美发展途径。网络文化的国际性和开放性能够让人们将本国家本民族本地区最好最优秀最值得自豪的文化展现出来。虽然每个人在网络文化中都是公平平等的，但是事实上他们又都具有血缘民族的标签，他们都希望让自身的文化得到认同，至少希望自身的文化不要受到侮辱和诋毁，从这个层面来看，网络世界中的确没有不爱国的网民。在这种文化氛围中，血气方刚的大学生群体所具有的爱国热情和民族情结都可以得到强化，而面对有辱本土文化和国家的事件时......”。