1、“.....这是定性的来说，给数据定量的来研究，能将大树底下好乘凉这个问题解释的更清楚。提供感性材料资料分析株玉米水入思考思维定向设问植物对生物圈还有哪些影响这些影响有什么特点明确课题叙述性讲述这节课我们就来研究下绿色植物在生物圈中的作用板书绿色植物在生物圈中的作用准备接受新知绿色植物参与并且什么好乘凉引导温度低湿度高。提出课题叙述性讲述生活在生物圈中的植物不仅受到环境的影响，还能通过自己的生活，对环境甚至整个生物圈产生影响......”。

2、“.....积极宣传环保理念关注生物圈中绿色植物的作用合理实验探究过程中学生容易出现的问题教学过程中学生的倾向性问题以及合理利用和引导的方法本节课教学设计和实施过程中最精彩的地方教学改进其他建议第节绿色植物在生物圈中的作用教学目标描述绿色植物与生物能做些什么讲述合理的利用绿色植物的特点，才能更好的发挥绿色植物在生物圈中的作用。拓展延伸评价小组讨论结果反思深思利用本课知识学会倾听采纳，小组合作。课后反思本节课教学内容和时间的安排是否述我们通过本课的学习能够了解到绿色植物在生物圈中有很多的重要作用。提问能不能合理运用这些知识更好的解决我们面临的问题呢提出重点演示人类面临的水土流失空气污染饥荒问题。活动小组讨论我们层知识......”。

3、“.....我们开窗换气。为什么地球不能开开窗通通气呢进步提出研究问题提问不断增多的二氧化碳来自哪里讲述方面人类大量消耗矿产资源，另方面植被量过少。提问怎么办做出结论利用地理学大气石油等间接和植物相关的资源。广泛思维体会抽象概念能量体会淀粉等有机物的特性回顾光合作用拓展知识面三绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡提供感性资料演示全球二氧化碳含量递增。质疑活动完什么我不能直接利用太阳能讲述植物直接或间接地为我提供了能量，能量的形式有很多种。做出小结绿色植物可以为生物提供食物和能量。板书绿色植物具有叶绿体，能进行光合作用，是生产者。拓展延伸演示煤绿色植物参与水循环，并且可以保持水土，是绿色水库......”。

4、“.....称重量副板书质疑食物中有能量，能量来自于哪里为蒸气飘到空中形成云云越积越多，遇冷形成雨雨落到地面形成江河湖溪河流涌入大海。质疑黄河之水天上来，奔流到海不复回演示自然界水循环的特点演示绿色植物参与水循环保持水土总结知识板书多大提示我们仅说有影响，这是定性的来说，给数据定量的来研究，能将大树底下好乘凉这个问题解释的更清楚。提供感性材料资料分析株玉米水分利用的相关资料引导植物蒸腾作用......”。

5、“.....这是定性的来说，给数据定量的来研究，能将大树底下好乘凉这个问题解释的更清楚。提供感性材料资料分析株玉米水分利用的相关资料引导植物蒸腾作用，将水转化为水蒸气水蒸气飘到空中形成云云越积越多，遇冷形成雨雨落到地面形成江河湖溪河流涌入大海。质疑黄河之水天上来，奔流到海不复回演示自然界水循环的特点演示绿色植物参与水循环保持水土总结知识板书绿色植物参与水循环，并且可以保持水土，是绿色水库。板图分析数据聆听对已有知识产生质疑二绿色植物是生提出研究问题产者动举重物活动烧薯片，称重量副板书质疑食物中有能量，能量来自于哪里为什么我不能直接利用太阳能讲述植物直接或间接地为我提供了能量，能量的形式有很多种。做出小结绿色植物可以为生物提供食物和能量。板书绿色植物具有叶绿体，能进行光合作用，是生产者......”。

6、“.....广泛思维体会抽象概念能量体会淀粉等有机物的特性回顾光合作用拓展知识面三绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡提供感性资料演示全球二氧化碳含量递增。质疑活动完成以后，我们开窗换气。为什么地球不能开开窗通通气呢进步提出研究问题提问不断增多的二氧化碳来自哪里讲述方面人类大量消耗矿产资源，另方面植被量过少。提问怎么办做出结论利用地理学大气层知识，享受综合知识运用的喜悦利用刚学过的知识板书绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡拓展延伸讲述温室气体与温室效应温室效应带来的影响实时播报坎昆会议感到震惊有危机感结束小结本课知识点讲述我们通过本课的学习能够了解到绿色植物在生物圈中有很多的重要作用。提问能不能合理运用这些知识更好的解决我们面临的问题呢提出重点演示人类面临的水土流失空气污染饥荒问题。活动小组讨论我们能做些什么讲述合理的利用绿色植物的特点......”。

7、“.....拓展延伸评价小组讨论结果反思深思利用本课知识学会倾听采纳，小组合作。课后反思本节课教学内容和时间的安排是否合理实验探究过程中学生容易出现的问题教学过程中学生的倾向性问题以及合理利用和引导的方法本节课教学设计和实施过程中最精彩的地方教学改进其他建议第节绿色植物在生物圈中的作用教学目标描述绿色植物与生物圈水循环的关系举例说明绿色植物是生产者说明绿色植物在维持大气中碳氧平衡的作用通过课程学习提高了对绿色植物与环境之间的关系的理解能力认同低碳生活方式，积极宣传环保理念关注生物圈中绿色植物的作用及其生存状态教学重点说明绿色植物在生物圈中的各种作用教学难点说明绿色植物在生物圈中的各种作用内容要点板书设计教学过程教学程序教师行为学习活动及目标新课导入引起兴趣提问大树底下为什么好乘凉引导温度低湿度高......”。

8、“.....还能通过自己的生活，对环境甚至整个生物圈产生影响。引起学生思考司空见惯但又说不明其中道理的问题引发学生深入思考思维定向设问植物对生物圈还有哪些影响这些影响有什么特点明确课题叙述性讲述这节课我们就来研究下绿色植物在生物圈中的作用板书绿色植物在生物圈中的作用准备接受新知绿色植物参与并且稳定水循环提出研究问题提问绿色植物对于环境湿度的影响有多大提示我们仅说有影响，这是定性的来说，给数据定量的来研究，能将大树底下好乘凉这个问题解释的更清楚。提供感性材料资料分析株玉米水分利用的相关资料引导植物蒸腾作用，将水转化为水蒸气水蒸气飘到空中形成云云越积越多，遇冷形成雨雨落到地面形成江河湖溪河流涌入大海。质疑黄河之水天上来，奔流到海不复回演示自然界水循环的特点演示绿色植物参与水循环保持水土总结知识板书绿色植物参与水循环，并且可以保持水土，是绿色水库......”。

9、“.....这是定性的来说，给数据定量的来研究，能将大树底下好乘凉这个问题解释的更清楚。提供感性材料资料分析株玉米水分利用的相关资料引导植物蒸腾作用，将水转化为水蒸气水绿色植物参与水循环，并且可以保持水土，是绿色水库。板图分析数据聆听对已有知识产生质疑二绿色植物是生提出研究问题产者动举重物活动烧薯片，称重量副板书质疑食物中有能量，能量来自于哪里为石油等间接和植物相关的资源。广泛思维体会抽象概念能量体会淀粉等有机物的特性回顾光合作用拓展知识面三绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡提供感性资料演示全球二氧化碳含量递增。质疑活动完层知识......”。