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8、“.....培养学生的语文赏析能力。姓名许家明电话学科语文年级高二邮件单位莒县实验高级中学教学设计教学主题我不是个好儿子教材分析我不是个好儿子作者是当代作家贾平凹。作为新被选入教材的篇文章，这篇课文用平实的语言传递真挚的感情，塑造了位平凡而又伟大的母亲形象，真实感人。本篇文章的学习旨在让学生接受浓浓的亲情的洗礼，提升自己的精神境界。二学生分析从学生的心理特点和认知规律分析，学生对于现代文阅读已具备定的基础，对父母都抱有深厚的感情，对课文的情感的把握应不是难点。三教学目标感受母爱，体味亲情。品味细节，涵咏语言。四教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五信息技术应用思路突出三个方面使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是字未成曲调先有情音频课前播放阎维文的母亲让学生课前进行歌曲欣赏......”。

9、“.....为本堂课的教学奠定感情基础。细腻品味，触摸亲情文档母亲的好都体现在哪些细节上呢利用文档，结合学生回答，在文本中用不同颜色的笔即时标出，让学生走进文本，有本可依，有本必依。延伸拓展，深化真情文中记叙了很多感动作者的生活琐事，那么，我相信在每个同学的生活中也定会有感动自己的亲情故事，下面大家就走进记忆的长廊，攫取并书写段感人的瞬间。实物投影展示学生作品评价后，让学生课下整理发到班级群中再进行交流学生朗读赏析毕淑敏孝心无价中的片段，出示。余音绕梁情更浓音频树欲静而风不止，子欲养而亲不待这是人间最大的痛苦，我们不要留文档，结合学生回答，在文本中用不同颜色的笔即时标出，让学生走进文本，有本可依，有本必依。延伸拓展，深化真情文中记叙了很多感动作者的生活琐事，那么，我相信在每个同学的生活中示。余音绕梁情更浓音频树欲静而风不止，子欲养而亲不待这是人间最大的痛苦，我们不要留下遗憾,同学们......”。