1、“.....要提高这四大能力，必须对学生进行思维归纳演绎发散思维能力培养，更应重视校情生情。加强思维能力训练加强逻辑思维能力，重点是归纳与演绎相结合。归纳是从个别到般的思维过程，演绎是从般到个别的思维过程，辩证思维能力需要联系地发展地全面地看问题。归纳能力的培养训练方法透过现象看本质由矛盾的特殊性到矛盾的普遍性逻辑方法下位概念追溯至上位概念由种概念到属概念。如下是对道中考开卷试题进行的分析。材料年月日至日，国家主席胡锦涛出席了日本北海道举行的八国集团同发展中国家领导人对话会议。国际舆论普遍认为，八国峰会如果没有中国等经济快速增长的新兴大国的参与，就缺乏对世界发挥影响的效力。在八国峰会国际新闻中心的大屏幕上，循环播放着峰会新闻节目，其中就有中国与会官员接受采访的内容。材料二年月日新华社电，联合国粮农组织经济和社会发展部官员中国问到属概念......”。

2、“.....材料年月日至日，国家主席胡锦涛出席了日本北海道举行的八国集团同发展中国家领导人对话会议。国际舆论普遍认为，八国峰会如果没有中国等经济快速增长的新兴大的思维过程，演绎是从般到个别的思维过程，辩证思维能力需要联系地发展地全面地看问题。归纳能力的培养训练方法透过现象看本质由矛盾的特殊性到矛盾的普遍性逻辑方法下位概念追溯至上位概念由种概念阐释事物的能力论证和探讨问题的能力。要提高这四大能力，必须对学生进行思维归纳演绎发散思维能力培养，更应重视校情生情。加强思维能力训练加强逻辑思维能力，重点是归纳与演绎相结合。归纳是从个别到般解题技巧，最终提升学生应试能力。关键词能力培养解题技巧提升学生应试能力九年级学生能力培养，应重视思维过程九年级学生思想品德学科应试能力集中表现为获取和解读信息的能力凋动和运用知识的能力描述和本质实质或根源，先描述后解读评论......”。

3、“.....语言归纳能力，答题演绎能力，从而加强学生主体思维训练和多层次发散性思维训练，强化述分析材料所包含的信息。基本答法是将材料包括图表数据反映的具体情况，根据试题要求进行筛选整理归纳，然后用学科术语有逻辑地表述出来。般顺序是先分析分述后综合归纳，先现象事实后进行整合。运用知识解读信息，发现信息的意义，并结合信息分析和论证问题运用学科原理和方法，结合相关信息，探讨和解决问题，体现创新性思维。近年来文科试题比较强调对提取和解读信息能力的考查，通常要求描互关系。审设问把握设问，明确答题方向。明确知识范围弄清问题指向明确思维类型收敛性设问开放性设问解题运用知识分析论证发现并建立知识与试题有效信息之间的联系，运用知识对有效信息与题干主旨相符的题肢即可提高命中率。解答选择题要领细心审题静心思维剔除准确作答。非选择题解题方法审材料研读材料......”。

4、“.....把握不同材料的特点及分析方法把握多个材料之间的相学生应试能力选择题分析材料的要领准确全面深刻有效。把握题干规定性要领抓关系词限制词和关键词。审读被选题肢的要领首先排除绝对题肢，其次删去混淆视听题肢，再次选出发散思维指认识事物含义内容性质目的原因地位意义条件等不同层次的思维方法。复习中加强多层次发散思维训练不仅使学生审题时要缜密全面，避免要点遗漏，还可从纵深把握知识。二强化解题技巧。提升务社会，了解祖国爱我中华，融入社会肩负使命，满怀希望迎接明天等知识内容了如指掌，结合校情生情对不同层次不同水平不同能力的学生能按题目的要求站在不同主体角色的视觉立场上回答不同的内容。多层次为中学生，你如何提高自释现象。从综合国力提升到负责任大国与培养学生爱国主义精神相联系。加强主体思维训练和多层次发散性思维训练加强主体思维训练能明确角色。因为开卷......”。

5、“.....国际舆论为什么高度关注中国声音看完材料二，你觉得我国的农业发展需要采取什么国策和实施什么发展战略材料二中指出，中国农业发展两大重要因素之是依靠科技进步，作，中国养活了占世界的人口，中国农业发展对世界粮食安全产生的影响不言而喻。方成指出，中国农业发展两大重要因素，是依靠科技进步，二是增加对农村公共投资。依靠科学技术使农业粮食单产提高很快，相应提高了包中心的大屏幕上，循环播放着峰会新闻节目，其中就有中国与会官员接受采访的内容。材料二年月日新华社电，联合国粮农组织经济和社会发展部官员中国问题经济学家方成接受新华社记者专访。作为世界上人口最多的国家至日，国家主席胡锦涛出席了日本北海道举行的八国集团同发展中国家领导人对话会议。国际舆论普遍认为，八国峰会如果没有中国等经济快速增长的新兴大国的参与，就缺乏对世界发挥影响的效力。在八国峰会国际新闻中至日......”。

6、“.....国际舆论普遍认为，八国峰会如果没有中国等经济快速增长的新兴大国的参与，就缺乏对世界发挥影响的效力。在八国峰会国际新闻中心的大屏幕上，循环播放着峰会新闻节目，其中就有中国与会官员接受采访的内容。材料二年月日新华社电，联合国粮农组织经济和社会发展部官员中国问题经济学家方成接受新华社记者专访。作为世界上人口最多的国家，中国养活了占世界的人口，中国农业发展对世界粮食安全产生的影响不言而喻。方成指出，中国农业发展两大重要因素，是依靠科技进步，二是增加对农村公共投资。依靠科学技术使农业粮食单产提高很快，相应提高了包括教育和基础设施的投资比例。国际舆论为什么高度关注中国声音看完材料二，你觉得我国的农业发展需要采取什么国策和实施什么发展战略材料二中指出，中国农业发展两大重要因素之是依靠科技进步，作为中学生，你如何提高自释现象......”。

7、“.....加强主体思维训练和多层次发散性思维训练加强主体思维训练能明确角色。因为开卷，要求学生对四大单元板块承担责任服务社会，了解祖国爱我中华，融入社会肩负使命，满怀希望迎接明天等知识内容了如指掌，结合校情生情对不同层次不同水平不同能力的学生能按题目的要求站在不同主体角色的视觉立场上回答不同的内容。多层次发散思维指认识事物含义内容性质目的原因地位意义条件等不同层次的思维方法。复习中加强多层次发散思维训练不仅使学生审题时要缜密全面，避免要点遗漏，还可从纵深把握知识。二强化解题技巧。提升学生应试能力选择题分析材料的要领准确全面深刻有效。把握题干规定性要领抓关系词限制词和关键词。审读被选题肢的要领首先排除绝对题肢，其次删去混淆视听题肢，再次选出与题干主旨相符的题肢即可提高命中率。解答选择题要领细心审题静心思维剔除准确作答。非选择题解题方法审材料研读材料......”。

8、“.....把握不同材料的特点及分析方法把握多个材料之间的相互关系。审设问把握设问，明确答题方向。明确知识范围弄清问题指向明确思维类型收敛性设问开放性设问解题运用知识分析论证发现并建立知识与试题有效信息之间的联系，运用知识对有效信息进行整合。运用知识解读信息，发现信息的意义，并结合信息分析和论证问题运用学科原理和方法，结合相关信息，探讨和解决问题，体现创新性思维。近年来文科试题比较强调对提取和解读信息能力的考查，通常要求描述分析材料所包含的信息。基本答法是将材料包括图表数据反映的具体情况，根据试题要求进行筛选整理归纳，然后用学科术语有逻辑地表述出来。般顺序是先分析分述后综合归纳，先现象事实后本质实质或根源，先描述后解读评论。九年级思想品德应试能力培养摘要九年级思想品德学科中如何培养学生的逻辑思维能力，语言归纳能力，答题演绎能力，从而加强学生主体思维训练和多层次发散性思维训练......”。

9、“.....最终提升学生应试能力。关键词能力培养解题技巧提升学生应试能力九年级学生能力培养，应重视思维过程九年级学生思想品德学科应试能力集中表现为获取和解读信息的能力凋动和运用知识的能力描述和阐释事物的能力论证和探讨问题的能力。要提高这四大能力，必须对学生进行思维归纳演绎发散思维能力培养，更应重视校情生情。加强思维能力训练加强逻辑思维能力，重点是归纳与演绎相结合。归纳是从个别到般的思维过程，演绎是从般到个别的思维过程，辩证思维能力需要联系地发展地全面地看问题。归纳能力的培养训练方法透过现象看本质由矛盾的特殊性到矛盾的普遍性逻辑方法下位概念追溯至上位概念由种概念到属概念。如下是对道中考开卷试题进行的分析。材料年月日至日，国家主席胡锦涛出席了日本北海道举行的八国集团同发展中国家领导人对话会议。国际舆论普遍认为，八国峰会如果没有中国等经济快速增长的新兴大国的参与，就缺乏对世界发挥影响的效力......”。