1、“.....很难把马克思主义理论教育引向深入，不仅无益于强化人们对马克思主义的信仰，反而还会伤害人们学习马克思主义的热情。同时还必须充分看到，现在我们所处的历史和社会环境已经并正在发生着深刻的变化，思想政治建设所面临的时代背景社会氛围历史任务，以及思想政治工作发挥作用的领域和对象，同过去相比都有了很大的变化。增强马克思主义理论教育的吸引力说服力，必须在继承和发扬优良传统的基础上，对内容形式方法手段等进行创新和改进，特别是要在增强时代感和针对性实效性主动性上下功夫，切实建立起与新形势新要求相适应的新机制。创新马克思主义理论教育的方式方法，是要用好党的理论创新成果，切实在教育引懈地在青年中开展爱国主义集体主义和社会主义教育，帮助他们牢固确立正确的世界观人生观和价值观深入研究理论武装青年的特点和规律，积极创造适合青年特点为他们所喜闻乐见的教育方式......”。

2、“.....尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视鄙视和公开反对原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。可见，我们必须把做好青年的工作突出出来，深入研究青年健康成长的特点和规律，坚持不化分化，其主要对象就是中国的年轻代。其秘密制定的十条诫令行动计划，就是企图从思想文化政治经济民主宗教传媒工具等方面动摇中国年轻代的价值观，进而达到颠覆社会主义中国的目的。其教育我们的下代下两代，定要树立共产主义的远大理想。定不能让我们的青年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。邓小平文选第三卷，人民出版社，年版，第页以美国为首的西方敌对势力对我实施西素，最大限度地降低其对我的负面影响。四抓住青年这个教育重点青年是未来是希望，肩负着传承马克思主义的使命和重任。邓小平多次强调我们定要教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。要特别切思想文化领域......”。

3、“.....再次，要积极运用科学理论对资本主义思想文化开展批判，对西方国家向我输出的文化产品进行严格筛选和认真过滤，合理吸收其积极因仰就天难以真正在人们重要思想统领社会主义文化建设，牢牢把握中国先进文化的发展方向，充分发挥先进思想文化的教育功能。其次，要不断加大先进思想文化的影响力度，不断拓宽先进思想文化的传播渠道，使从上到下的型结构，股权高度分散，如何正确认识马克思主义阶级基础理论和剩余价值理论等等。应当看到，些人出现信仰问题，与这些人的现实思想问题没有得到满意的解答是直接相关的。这些思想扣子天不解开，马克思主义的信答。时至今日，还有许多问题仍然需要认真地作进步的回答和解决。比如，面对发达资本主义国家经济持续发展劳资矛盾有所缓和......”。

4、“.....与人们的期盼和要求还是有差距的。正因为如此，江泽民在中央思想政治工作会议上深刻总结这方面的经验教训，鲜明地提出了四个如何认识的重大理论和实践问题，要求全党同志深入研究，作出正确回困惑，纷纷期盼能从理论上予以回答和解决。应当肯定，面对新的形势和任务，广大理论教育工作者是积极的务实的，做了大量的卓有成效的工作。但从总体上看，对于如何认识社会主义如何认识资本主义，我们从理论上论武器，划清马克思主义与非马克思主义的界限，积极同各种观点进行坚决斗争。二着力解答人们关注的重大理论和现实问题改革开放以来，人们的思想空前活跃。特别是经历苏东剧变之后，人们在思想上出现许多疑虑和力和战斗力，大力弘扬马克思主义与时俱进的理论品格，以科学的态度对待马克思主义。既要坚持马克思主义的基本原理，又要根据实践的变化创造性地运用和发展马克思主义。再方面......”。

5、“.....当前，特别是要在全社会广泛开展马克思主义发展史教育，在更大范围内让更多的人们更深入地了解马克思主义懂得马克思主义信仰马克思主义。另方面，要不断增强马克思主义自身的说服力吸引地位，强固中华民族的精神支柱面对四个多样化的发展趋势，需要通过坚持和巩固马克思主义的指导地位，在全社会形成正确有力的社会主义价值导向。坚持和巩固马克思主义的指导地位，方面，要突出加强马克思主义实要求。面对西方敌对势力西化分化的战略图谋，需要我们通过坚持和巩固马克思主义的指导地位，充分发挥社会主义中国特有的政治优势面对中外不同思想文化的相互激荡，需要通过坚持和巩固马克思主义的指导派，曾在年密谋了个文件，提出的改革思路就是要断然否定马克思主义。当时这个文件没敢下发，但后来实际上就是按这个思路干的。当代中国面临的严峻挑战和种种考验......”。

6、“.....曾在年密谋了个文件，提出的改革思路就是要断然否定马克思主义。当时这个文件没敢下发，但后来实际上就是按这个思路干的。当代中国面临的严峻挑战和种种考验，对坚持马克思主义的指导地位提出了更为突出的现实要求。面对西方敌对势力西化分化的战略图谋，需要我们通过坚持和巩固马克思主义的指导地位，充分发挥社会主义中国特有的政治优势面对中外不同思想文化的相互激荡，需要通过坚持和巩固马克思主义的指导地位，强固中华民族的精神支柱面对四个多样化的发展趋势，需要通过坚持和巩固马克思主义的指导地位，在全社会形成正确有力的社会主义价值导向。坚持和巩固马克思主义的指导地位，方面，要突出加强马克思主义理论和信仰教育。当前，特别是要在全社会广泛开展马克思主义发展史教育，在更大范围内让更多的人们更深入地了解马克思主义懂得马克思主义信仰马克思主义。另方面......”。

7、“.....大力弘扬马克思主义与时俱进的理论品格，以科学的态度对待马克思主义。既要坚持马克思主义的基本原理，又要根据实践的变化创造性地运用和发展马克思主义。再方面，还要帮助人民群众拿起马克思主义的理论武器，划清马克思主义与非马克思主义的界限，积极同各种观点进行坚决斗争。二着力解答人们关注的重大理论和现实问题改革开放以来，人们的思想空前活跃。特别是经历苏东剧变之后，人们在思想上出现许多疑虑和困惑，纷纷期盼能从理论上予以回答和解决。应当肯定，面对新的形势和任务，广大理论教育工作者是积极的务实的，做了大量的卓有成效的工作。但从总体上看，对于如何认识社会主义如何认识资本主义，我们从理论上作出的回答和解释，与人们的期盼和要求还是有差距的。正因为如此，江泽民在中央思想政治工作会议上深刻总结这方面的经验教训......”。

8、“.....要求全党同志深入研究，作出正确回答。时至今日，还有许多问题仍然需要认真地作进步的回答和解决。比如，面对发达资本主义国家经济持续发展劳资矛盾有所缓和，如何正确认识马克思主义两个必然的历史结论面对发达资本主义国家社会财富呈橄榄型结构，股权高度分散，如何正确认识马克思主义阶级基础理论和剩余价值理论等等。应当看到，些人出现信仰问题，与这些人的现实思想问题没有得到满意的解答是直接相关的。这些思想扣子天不解开，马克思主义的信仰就天难以真正在人们重要思想统领社会主义文化建设，牢牢把握中国先进文化的发展方向，充分发挥先进思想文化的教育功能。其次，要不断加大先进思想文化的影响力度，不断拓宽先进思想文化的传播渠道，使从上到下的切思想文化领域，都成为我们宣扬科学理论传播先进文化塑造美好心灵的重要阵地。再次......”。

9、“.....对西方国家向我输出的文化产品进行严格筛选和认真过滤，合理吸收其积极因素，最大限度地降低其对我的负面影响。四抓住青年这个教育重点青年是未来是希望，肩负着传承马克思主义的使命和重任。邓小平多次强调我们定要教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。要特别教育我们的下代下两代，定要树立共产主义的远大理想。定不能让我们的青年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。邓小平文选第三卷，人民出版社，年版，第页以美国为首的西方敌对势力对我实施西化分化，其主要对象就是中国的年轻代。其秘密制定的十条诫令行动计划，就是企图从思想文化政治经济民主宗教传媒工具等方面动摇中国年轻代的价值观，进而达到颠覆社会主义中国的目的。其中第条就是，尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视鄙视和公开反对原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。可见......”。