1、“.....发展自主学习的能力和合作精神放在首位，强调培养学生学习英语的积极情感和正确态度。那么如何让学生轻松快乐地学习英语，本文将从活动和道德成长，有助于提高教学效率。教育不是在学生离开学校时就终止，而快乐的教学不仅有利于学生在校时的学习，而且也有利于促进学生日后继续努力......”。

2、“.....这样学生通过多媒体的呈现，非常感兴趣，而且很容易理解是如何吊起，又落下的。因此，电教媒体法是英语教学不可缺少的教学手段。和谐的师生关系，快乐英语教学，有利于学生的智慧教师可以将课件视频图片等运用到课堂中，这些课件的颜色声音和动感画面能增强教学的趣味性和吸引力。如我在讲的时候......”。

3、“.....同时也的目光个亲昵的动作句赞扬的话，让学生感受老师的关爱鼓励。信任与尊重互相信任互相尊重是建立和谐师生关系的基础，教序。这样可以使学生在快乐的情绪中很好地掌握英语。电教媒体，有吸引力，直观易懂育的灵魂，是构建和谐师生关系的首要条件。在教学中我坚持把微笑关爱和激励带进课堂，把信任的目光投向每个学生......”。

4、“.....不时地给学生以鼓励，让学生树立成就感。教学无小节，通过个赞许的育的灵魂，是构建和谐师生关系的首要条件。在教学中我坚持把微笑关爱和激励带进课堂，把信任的目光投向每个学生，尊重的话语送给每个学生。不时地给学生以鼓励，让学生树立成就感。教学无小节，通过个赞许的目光个亲昵的动作句赞扬的话......”。

5、“.....信任与尊重互相信任互相尊重是建立和谐师生关系的基础，教序。这样可以使学生在快乐的情绪中很好地掌握英语。电教媒体，有吸引力，直观易懂教师可以将课件视频图片等运用到课堂中，这些课件的颜色声音和动感画面能增强教学的趣味性和吸引力。如我在讲的时候，课前我搜集了有关的些信息图片，同时也找到了视频......”。

6、“.....非常感兴趣，而且很容易理解是如何吊起，又落下的。因此，电教媒体法是英语教学不可缺少的教学手段。和谐的师生关系，快乐英语教学，有利于学生的智慧活动和道德成长，有助于提高教学效率。教育不是在学生离开学校时就终止，而快乐的教学不仅有利于学生在校时的学习，而且也有利于促进学生日后继续努力......”。

7、“.....使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神放在首位，强调培养学生学习英语的积极情感和正确态度。那么如何让学生轻松快乐地学习英语，本文将从如下两个方面探讨。构建融洽和谐的师生关系爱与鼓励爱，是教育的灵魂......”。

8、“.....在教学中我坚持把微笑关爱和激励带进课堂，把信任的目光投向每个学生，尊重的话语送给每个学生。不时地给学生以鼓励，让学生树立成就感。教学无小节，通过个赞许的目光个亲昵的动作句赞扬的话，让学生感受老师的关爱鼓励。信任与尊重互相信任互相尊重是建立和谐的目光个亲昵的动作句赞扬的话，让学生感受老师的关爱鼓励......”。

9、“.....教序。这样可以使学生在快乐的情绪中很好地掌握英语。电教媒体，有吸引力，直观易懂找到了视频，这样学生通过多媒体的呈现，非常感兴趣，而且很容易理解是如何吊起，又落下的。因此，电教媒体法是英语教学不可缺少的教学手段。和谐的师生关系，快乐英语教学，有利于学生的智慧生学习英语的兴趣......”。