1、“.....赵金刚是我们班的名学困生，课上不遵守纪律，不听老师的要求，经常不完成作业。课下他喜欢独处，不爱开玩笑，有时会大打出手，有抽烟行来说是管理角色，对家长而言是沟通者的角色。因此班主任在工作中有着至关重要的作用。做位好班主任，是我们应该认真思考和努力探求的问题。我始终坚信点用自己最纯最真的行动，去让每个学生接受我......”。

2、“.....以满腔热忱去动之以情晓之以理催其猛醒促其奋进。让每个学生都抬起头来走路。我相信每个孩子都能成为有用的人才。班级学困生的转化工作班主任对学生来说是亲近角色，对学校„„作为班主任，走近每个学生，听听他们的心声并与他们沟通是多么的重要,那次谈话之后，我大胆给他委以重任，充分激发其责任感。果然，情况明显好转。教海无涯，班主任工作中的方法很多......”。

3、“.....如果你能在学习上稍加努力，我想你定会给我个惊喜。我用期盼的目光盯着他。他下子脸红了，我的信任和鼓励使他低下了头„„我和他谈了关于学习上的问题，也倾听了他很多的事情。他和我谈得非常投机高兴欢研究些东西，不爱说话。原来成绩很好，到了六年级开始不学习，家长也做了很多工作，也用尽了所有正确不正确的办法......”。

4、“.....这与你自己的努力是分不开的东西。赵金刚是我们班的名学困生，课上不遵守纪律，不听老师的要求，经常不完成作业。课下他喜欢独处，不爱开玩笑，有时会大打出手，有抽烟行为。我通过同学及家访了解了下情况这个孩子头脑很灵活，喜欢的东西。赵金刚是我们班的名学困生，课上不遵守纪律，不听老师的要求，经常不完成作业。课下他喜欢独处，不爱开玩笑......”。

5、“.....有抽烟行为。我通过同学及家访了解了下情况这个孩子头脑很灵活，喜欢研究些东西，不爱说话。原来成绩很好，到了六年级开始不学习，家长也做了很多工作，也用尽了所有正确不正确的办法，但是效果不我用平和的语气对他说老师最近发现你有了很大的进步，这与你自己的努力是分不开的。如果你能在学习上稍加努力，我想你定会给我个惊喜。我用期盼的目光盯着他......”。

6、“.....我的信任和鼓励使他低下了头„„我和他谈了关于学习上的问题，也倾听了他很多的事情。他和我谈得非常投机高兴„„作为班主任，走近每个学生，听听他们的心声并与他们沟通是多么的重要,那次谈话之后，我大胆给他委以重任，充分激发其责任感。果然，情况明显好转。教海无涯，班主任工作中的方法很多，我想只要我们细心观察耐心倾听真心关怀客观评价......”。

7、“.....让每个学生都抬起头来走路。我相信每个孩子都能成为有用的人才。班级学困生的转化工作班主任对学生来说是亲近角色，对学校来说是管理角色，对家长而言是沟通者的角色。因此班主任在工作中有着至关重要的作用。做位好班主任，是我们应该认真思考和努力探求的问题。我始终坚信点用自己最纯最真的行动，去让每个学生接受我，让他们能够自由快乐地学习......”。

8、“.....赵金刚是我们班的名学困生，课上不遵守纪律，不听老师的要求，经常不完成作业。课下他喜欢独处，不爱开玩笑，有时会大打出手，有抽烟行为。我通过同学及家访了解了下情况这个孩子头脑很灵活，喜欢研究些东西，不爱说话。原来成绩很好，到了六年级开始不学习，家长也做了很多工作，也用尽了所有正确不正确欢研究些东西，不爱说话......”。

9、“.....到了六年级开始不学习，家长也做了很多工作，也用尽了所有正确不正确的办法，但是效果不我用平和的语气对他说老师最近发现你有了很大的进步，这与你自己的努力是分不开„„作为班主任，走近每个学生，听听他们的心声并与他们沟通是多么的重要,那次谈话之后，我大胆给他委以重任，充分激发其责任感。果然，情况明显好转。教海无涯，班主任工作中的方法很多......”。