1、“.....要热爱自己的学生，要把自己最具魅力的东西展现给学生，感染学生，从而激起他们内心深处对语言对生活的热爱和激情，进而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情境生动形象地表现出来，利用多媒体录音机简笔画实物模型动作表情小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，在具有游戏性趣味性故事性探索性竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。不断使其获得成就，学生的自信心得到了增强，学习兴趣就在这些操练中被不断地激发出来了。二培养学生良好表现出来，利用多媒体录音机简笔画实物模型动作表情小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，在具有游戏性趣味性故事性探索性竞争性等各种活动中获得乐趣从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己最具魅力的东西展现给学生......”。

2、“.....从而激起他们内心深处对语言对生活的热爱和激情，进而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情境生动形象地要动力。古人说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢我认为，作为个教师，首先要热爱自己所教育的重要目标之，也是顺应时代发展，为终身学习奠定基础的需要。针对这些状况，我坚持从以下几方面下功夫激发兴趣增强信心兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲，是青少年学生学习的主们初中阶段的几门学科中最难的，好多学生不肯学英语，学生中相当部分由于英语成绩不好而影响学习成绩。如何让今天的学生在走出校门之后适应社会，适应时代，让学生会学，是教师必须承担的责任。而且学会学习是素质强信心，培养良好的学习习惯，教师创设语言情境等方面入手......”。

3、“.....人们赖以生存的重要工具之就是掌握门或几门外语，而掌握英语则是首选。英语学科是我为主题的英语板报。课内外相结合。同学之间分工合作，各展所长。目的是自由地就度假的话题展开交际，学习书面表达。学会分工合作，进行美育教育。英语教学中如何让学生学会学习摘要教师应从激发兴趣增作型活动。如在八年级上册课中可以结合七年级下册的内容，让同学们办期以与健康的调查。在班上做次调查，采访同学们的日三餐的饮食情况。看看哪些食物有益健康，哪些食物应该少吃。设计调查问卷，完成调查报告，得出结论。目的是学会就饮食的话题自由交际，同时进行健康教育。合片上的词汇。哪组在单位时间里猜出的最多，哪组取胜。目的是强化新词汇，操练询问职业的句型，培养集体荣誉感。调研型活动。如在七年级下册课中可以设计饮食下册课中可以设计猜职业的游戏。小组活动中，每组给些写有职业名称的单词卡片......”。

4、“.....猜出卡究者。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣，使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。由于学生素质发展是多层次多侧面的，活动方式也必然呈现出多种形态。如游戏竞赛类的活动。如在七年级如课上课后英语角等多多练习，使用英语，培养真正的英语交际能力。三教师创设语言情境以活动为中心，学生自主学习创设情境，使学生把语言的学习作为内在的需要，学生的角色从接受者转变为分析者探略。不断使其获得成就，学生的自信心得到了增强，学习兴趣就在这些操练中被不断地激发出来了。二培养学生良好的学习习惯课前预习解决。反复练习。教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，情小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，在具有游戏性趣味性故事性探索性竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。最后......”。

5、“.....感染学生，从而激起他们内心深处对语言对生活的热爱和激情，进而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情境生动形象地表现出来，利用多媒体录音机简笔画实物模型动作表爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢我认为，作为个教师，首先要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己最具魅力的东西展现给学爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢我认为，作为个教师，首先要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己最具魅力的东西展现给学生，感染学生，从而激起他们内心深处对语言对生活的热爱和激情，进而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情境生动形象地表现出来......”。

6、“.....化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，在具有游戏性趣味性故事性探索性竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。不断使其获得成就，学生的自信心得到了增强，学习兴趣就在这些操练中被不断地激发出来了。二培养学生良好的学习习惯课前预习解决。反复练习。教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如课上课后英语角等多多练习，使用英语，培养真正的英语交际能力。三教师创设语言情境以活动为中心，学生自主学习创设情境，使学生把语言的学习作为内在的需要，学生的角色从接受者转变为分析者探究者。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣，使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。由于学生素质发展是多层次多侧面的，活动方式也必然呈现出多种形态。如游戏竞赛类的活动......”。

7、“.....小组活动中，每组给些写有职业名称的单词卡片，让个组员提问根据另个组员的肢体语言表演，猜出卡片上的词汇。哪组在单位时间里猜出的最多，哪组取胜。目的是强化新词汇，操练询问职业的句型，培养集体荣誉感。调研型活动。如在七年级下册课中可以设计饮食与健康的调查。在班上做次调查，采访同学们的日三餐的饮食情况。看看哪些食物有益健康，哪些食物应该少吃。设计调查问卷，完成调查报告，得出结论。目的是学会就饮食的话题自由交际，同时进行健康教育。合作型活动。如在八年级上册课中可以结合七年级下册的内容，让同学们办期以为主题的英语板报。课内外相结合。同学之间分工合作，各展所长。目的是自由地就度假的话题展开交际，学习书面表达。学会分工合作，进行美育教育。英语教学中如何让学生学会学习摘要教师应从激发兴趣增强信心，培养良好的学习习惯，教师创设语言情境等方面入手......”。

8、“.....人们赖以生存的重要工具之就是掌握门或几门外语，而掌握英语则是首选。英语学科是我们初中阶段的几门学科中最难的，好多学生不肯学英语，学生中相当部分由于英语成绩不好而影响学习成绩。如何让今天的学生在走出校门之后适应社会，适应时代，让学生会学，是教师必须承担的责任。而且学会学习是素质教育的重要目标之，也是顺应时代发展，为终身学习奠定基础的需要。针对这些状况，我坚持从以下几方面下功夫激发兴趣增强信心兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲，是青少年学生学习的主要动力。古人说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢我认为，作为个教师，首先要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己最具魅力的东西展现给学生，感染学生......”。

9、“.....进而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情境生动形象地表现出来，利用多媒体录音机简笔画实物模型动作表情小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，在具有游戏性趣味性故事性探索性竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。不断使其获得成就，学生的自信心得到了增强，学习兴趣就在这些操练中被不断地激发出来了。二培养学生良好学生，感染学生，从而激起他们内心深处对语言对生活的热爱和激情，进而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情境生动形象地表现出来，利用多媒体录音机简笔画实物模型动作表略。不断使其获得成就，学生的自信心得到了增强，学习兴趣就在这些操练中被不断地激发出来了。二培养学生良好的学习习惯课前预习解决。反复练习......”。