1、“.....建立健全并不断规范教学中涉及的各项规章制度与监管体系，是实现高中学校教学管理制度化规范化和科学化，形成学校自我约束自我管理自我发展的前提条件。同时，有章可循有章必循的执行教学规章制度是提高学校教学管理水平的重要环节。规范教学规章制度是项复杂而系统的工作，从学生考勤考试，到学籍管理奖惩措施等等各个环节都包括在内。而且，有了制度再有就是认真严格的落实制度，通过严格落实严格把关严格考核严格奖惩这四个严格来保障规章制度的完整有效的落实。同时也促进学校文化与校本研究制度的建设为契机，以人为本的对高中教学进行有效的管理，提高教学运行质量，对于提高高中办学质量有重要意义。本文旨在通过对新课改背景下高中教学管理进行变革，旨在提高高中办学质量变革不仅仅是教师授课思路的变革，而且还包括硬件建设价值取向，办学理念等各方面的变革。高中正是中学教育的冲刺阶段，而且正是学生人生观与价值观迅速转型时期......”。

2、“.....充分利用新课改中关于教师热情和责任的下高中教学管理进行变革，旨在提高高中办学质量，提高教学运行效率。引言新课程改革是我国由应试教育向素质教育全面变革的重要标志，其重要的以人为本的教育理念的转变是这次教育变革的重要特征。而且素质教育的高中教学管理简单分析后，提出了新课改背景下高中教学管理改革与实践思路，主要包括突出规范教学规章制度突出人性化的管理理念突出素质化教育理念突出教学成绩的差异化考核等方面。本文旨在通过对新课改背景高中教学工作中小学教学研究，新课改背景下高中教学管理改革与实践论文关键词新课改高中教学管理改革思路论文摘要新课改是我国由应试教育向素质教育全面变革的重要标志。本文通过对新课改背景分析北京教育，王华明关于普通高中学校管理和教育教学改革的思考教育理论与实践，覃源滋新课改理念下的普通高中教学管理广西教育，杜贵忠适应高考改革加强富了课程改革的理念......”。

3、“.....参考文献李金碧新课改需重建教学管理制度教学与管理，罗洁高中新课改正向我们走来对北京市实施高中新课改面临问题的育管理者管理理念的创新与变革，教学管理部门办学理念的日趋完善，。同时也只有深层次的改变才能真正使新课改融入到高中教学管理工作中去，才不会是课程改革的内容流于形式。也正是新的教学管理制度，才进步丰次形象工程，而是次以顺应时代潮流与社会发展趋势的教育变革，这种变革在高中阶段教学管理工作中体现的尤为明显。而这种明显又不是简单的学习成绩的提高，或者升学率的提高等可以量化的数据反映的，更深层次的是教学机制的良性运行。比如对于图书馆部门可以以服务态度来衡量对于不参加高考科目可以以知识竞赛等活动来考核，既丰富了学生的知识面，又丰富了学生的文化生活。结语新课改绝对不是以更换教材为主要工作为代表的是行......”。

4、“.....也是对教学管理工作的个新要求。份有失公平的考核制度会严重影响到个人的工作积极性，当然也会影响到教的考评体系，这种完善与准确主要体现在奖惩分明和公平公正两方面。只有对不同工种工作队伍的工作业绩准确平等及时的评价与考核，才能保证规范化管理制度的制定，才能保证规范化的管理能有效监督教学的运时也要培养全体师生的竞策指导与理论支持。也可以开展以个年级的门课程，甚至门课程的些章节或者学习环节作为试点的方式陆续展开素质教育。突出教学成绩的差异化考核教学管理中重要的环就是较为完善而准确的工作，从学生考勤考试，到学籍管理奖惩措施等等各个环节都包括在内。而且，有了制度再有就是认真严格的落实制度，通过严格落实严格把关严格考核严格奖惩这四个严格来保障规章制度的完整有效的落实。同实现高中学校教学管理制度化规范化和科学化，形成学校自我约束自我管理自我发展的前提条件。同时......”。

5、“.....规范教学规章制度是项复杂而系统突出规范教学规章制度俗话说，无以规矩，不成方圆，对于高中教学运行而言，教学制度就是高中办学的规矩，良好的教学运行机制就是方圆。所以，建立健全并不断规范教学中涉及的各项规章制度与监管体系，是学进行有效的管理，提高教学运行质量，对于提高高中办学质量有重要意义。本文旨在通过对新课改背景下高中教学管理进行变革，旨在提高高中办学质量，提高教学运行效率。新课改背景下高中教学管理改革与实践思路突学进行有效的管理，提高教学运行质量，对于提高高中办学质量有重要意义。本文旨在通过对新课改背景下高中教学管理进行变革，旨在提高高中办学质量，提高教学运行效率。新课改背景下高中教学管理改革与实践思路突出规范教学规章制度俗话说，无以规矩，不成方圆，对于高中教学运行而言，教学制度就是高中办学的规矩，良好的教学运行机制就是方圆。所以......”。

6、“.....是实现高中学校教学管理制度化规范化和科学化，形成学校自我约束自我管理自我发展的前提条件。同时，有章可循有章必循的执行教学规章制度是提高学校教学管理水平的重要环节。规范教学规章制度是项复杂而系统的工作，从学生考勤考试，到学籍管理奖惩措施等等各个环节都包括在内。而且，有了制度再有就是认真严格的落实制度，通过严格落实严格把关严格考核严格奖惩这四个严格来保障规章制度的完整有效的落实。同时也要培养全体师生的竞策指导与理论支持。也可以开展以个年级的门课程，甚至门课程的些章节或者学习环节作为试点的方式陆续展开素质教育。突出教学成绩的差异化考核教学管理中重要的环就是较为完善而准确的考评体系，这种完善与准确主要体现在奖惩分明和公平公正两方面。只有对不同工种工作队伍的工作业绩准确平等及时的评价与考核，才能保证规范化管理制度的制定......”。

7、“.....尤其是部分教辅部门教学行政管理部门以及不参加高考科目的教学工作等如何公平公正的评价与考核，也是对教学管理工作的个新要求。份有失公平的考核制度会严重影响到个人的工作积极性，当然也会影响到教学机制的良性运行。比如对于图书馆部门可以以服务态度来衡量对于不参加高考科目可以以知识竞赛等活动来考核，既丰富了学生的知识面，又丰富了学生的文化生活。结语新课改绝对不是以更换教材为主要工作为代表的是次形象工程，而是次以顺应时代潮流与社会发展趋势的教育变革，这种变革在高中阶段教学管理工作中体现的尤为明显。而这种明显又不是简单的学习成绩的提高，或者升学率的提高等可以量化的数据反映的，更深层次的是教育管理者管理理念的创新与变革，教学管理部门办学理念的日趋完善，。同时也只有深层次的改变才能真正使新课改融入到高中教学管理工作中去，才不会是课程改革的内容流于形式。也正是新的教学管理制度......”。

8、“.....为下步课程深化改革提供了丰富了理论与实践参考。参考文献李金碧新课改需重建教学管理制度教学与管理，罗洁高中新课改正向我们走来对北京市实施高中新课改面临问题的分析北京教育，王华明关于普通高中学校管理和教育教学改革的思考教育理论与实践，覃源滋新课改理念下的普通高中教学管理广西教育，杜贵忠适应高考改革加强高中教学工作中小学教学研究，新课改背景下高中教学管理改革与实践论文关键词新课改高中教学管理改革思路论文摘要新课改是我国由应试教育向素质教育全面变革的重要标志。本文通过对新课改背景高中教学管理简单分析后，提出了新课改背景下高中教学管理改革与实践思路，主要包括突出规范教学规章制度突出人性化的管理理念突出素质化教育理念突出教学成绩的差异化考核等方面。本文旨在通过对新课改背景下高中教学管理进行变革，旨在提高高中办学质量，提高教学运行效率......”。

9、“.....其重要的以人为本的教育理念的转变是这次教育变革的重要特征。而且素质教育的变革不仅仅是教师授课思路的变革，而且还包括硬件建设价值取向，办学理念等各方面的变革。高中正是中学教育的冲刺阶段，而且正是学生人生观与价值观迅速转型时期。所以，充分利用新课改中关于教师热情和责任的促进学校文化与校本研究制度的建设为契机，以人为本的对高中教学进行有效的管理，提高教学运行质量，对于提高高中办学质量有重要意义。本文旨在通过对新课改背景下高中教学管理进行变革，旨在提高高中办学质量，提高教学运行效率。新课改背景下高中教学管理改革与实践思路突出规范教学规章制度俗话说，无以规矩，不成方圆，对于高中教学运行而言，教学制度就是高中办学的规矩，良好的教学运行机制就是方圆。所以，建立健全并不断规范教学中涉及的各项规章制度与监管体系，是实现高中学校教学管理制度化规范化和科学化......”。