1、“.....活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。这样可以加深学生对事物的理解，使他们在轻松活泼愉悦的课堂中学到知识，受到教育。比如，在学习市场有关的内容时，我引用了则幽默笑话在市场的道路边，有个小商贩在卖鞋刷，旁边竖着个牌子，上面写着包不脱毛，人们看了纷纷买他的鞋刷。可是第二天人们拿着脱毛的鞋刷找过来，说你不是包不脱毛吗小贩理场合，用巧妙风趣的语言，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。这样可以加深学生对事物的理解，使他们在轻松活泼愉悦的课堂中学到知识，受到教育。比如，在学习市场有关的内容时，我引用了则幽默笑话在市场的了较好的效果。二寓教于乐，让语言具有趣味性风趣幽默诙谐机智是教师的种语言素养。课堂上教师妙语连珠，不就是种才华的展现吗对学生来说，不就是种力量吗因此，教师在教学中要善于把握时机，在恰当的方，面带笑容，精神焕发。当发现学生们张张笑脸像太阳般灿烂，眼睛闪闪发光，我心里就乐开了花......”。

2、“.....更加用心地讲，并且保持思路清晰，语言流畅，学生也就思维敏捷，接受能力强。整个课堂师生互动热烈，取得的情感。试想位教师精神饱满地走上讲台，以生动激昂的语言，洪钟般的声音撞击学生的心扉，把学生的学习情趣注意力思维活动调节到最佳境界，怎能不取得良好的教学效果呢因此，我在平时教学中总是衣着得体大理，用生动准确形象的语言表达出来，这就需要发挥语言的力量和魅力。以情激情，让语言具有感染性教师在课堂上是否充满热情，将全部身心投入教学之中，会直接影响学生的参与程度，并且在定程度上左右着学生音响和旋律对于音乐，动作和姿势对于舞蹈样，在很大程度上，它决定着课堂教学的效率和教学的质量。教师具备了较高的语言修养，就能教得活泼，学生就能学得有情有趣。在政治课教学中，如何将枯燥抽象的概念原言的灵活性。课后再根据反馈的信息及时总结调整和丰富，做到反思。如果教师能够用心做好课堂中的每个教学环节......”。

3、“.....浅谈政治教师课堂语言的锤炼艺术语言对于我们的教学，犹如计不同的语言形式，无论是语句词汇还是音量语调等方面都要做精心的准备。思路清晰了，语言才能流畅。其次，要认真讲课。教师要将教案中的书面语言变成口语，讲课时尽量脱离教案，这样既可以节约时间，又能发挥语识些社会现象，阐明对这些现象的看法。政治教师如何锤炼自己的课堂语言呢途径是多方面的。首先是精心备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。可见，精心备课很重要。在备课时，教师要根据教学内容有计划地设即发的紧张局势，引导学生关注国际局势，让他们自愿登台演讲，发表见解。既锻炼了学生的表达能力，开阔了他们的视野，又引导他们关心时政，关心发生在自己身边的事情，提高了对政治课学习的积极性，并且能够更好地认气息。同时，教师要联系现实，关注当前社会的焦点和热点，如新农村建设，城镇体化等等要汲取现实生活中活泼的又富于表现力的语言来讲授......”。

4、“.....例如，教师就当前朝鲜与韩国触自然的状态下学到知识，形成能力。四简洁明快，使语言具有时代感马克思主义不是僵死的教条，我们学习的目的是理论联系际，正确地认识世界和有效地改造世界。因此，教师在教学过程中语言要鲜明生动，具有强烈的时代音量以最后排同学毫不费力占听清为宜。语速应当根据教学内容而定，当快则快，当慢则慢。语调也要根据内容的需要富于变化，把握得体。或激昂，或舒缓，抑扬顿挫轻重缓急恰到好处。整节课用语自然，让学生在轻松包不脱毛，人们看了纷纷买他的鞋刷。可是第二天人们拿着脱毛的鞋刷找过来，说你不是包不脱毛吗小贩理直气壮地说你们印象，用感叹句抒发感情，用祈使句推动教学程序。另外，音量语速语调也很重要。这样可以加深学生对事物的理解，使他们在轻松活泼愉悦的课堂中学到知识，受到教育。比如，在学习市场有关的内容时，我引用了则幽默笑话在市场的道路边......”。

5、“.....旁边竖着个牌子，上面写着机智是教师的种语言素养。课堂上教师妙语连珠，不就是种才华的展现吗对学生来说，不就是种力量吗因此，教师在教学中要善于把握时机，在恰当的场合，用巧妙风趣的语言，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。眼睛闪闪发光，我心里就乐开了花，十分惬意，更加用心地讲，并且保持思路清晰，语言流畅，学生也就思维敏捷，接受能力强。整个课堂师生互动热烈，取得了较好的效果。二寓教于乐，让语言具有趣味性风趣幽默诙谐机眼睛闪闪发光，我心里就乐开了花，十分惬意，更加用心地讲，并且保持思路清晰，语言流畅，学生也就思维敏捷，接受能力强。整个课堂师生互动热烈，取得了较好的效果。二寓教于乐，让语言具有趣味性风趣幽默诙谐机智是教师的种语言素养。课堂上教师妙语连珠，不就是种才华的展现吗对学生来说，不就是种力量吗因此，教师在教学中要善于把握时机，在恰当的场合，用巧妙风趣的语言，活跃课堂气氛......”。

6、“.....这样可以加深学生对事物的理解，使他们在轻松活泼愉悦的课堂中学到知识，受到教育。比如，在学习市场有关的内容时，我引用了则幽默笑话在市场的道路边，有个小商贩在卖鞋刷，旁边竖着个牌子，上面写着包不脱毛，人们看了纷纷买他的鞋刷。可是第二天人们拿着脱毛的鞋刷找过来，说你不是包不脱毛吗小贩理直气壮地说你们印象，用感叹句抒发感情，用祈使句推动教学程序。另外，音量语速语调也很重要。音量以最后排同学毫不费力占听清为宜。语速应当根据教学内容而定，当快则快，当慢则慢。语调也要根据内容的需要富于变化，把握得体。或激昂，或舒缓，抑扬顿挫轻重缓急恰到好处。整节课用语自然，让学生在轻松自然的状态下学到知识，形成能力。四简洁明快，使语言具有时代感马克思主义不是僵死的教条，我们学习的目的是理论联系际，正确地认识世界和有效地改造世界。因此，教师在教学过程中语言要鲜明生动，具有强烈的时代气息。同时，教师要联系现实......”。

7、“.....如新农村建设，城镇体化等等要汲取现实生活中活泼的又富于表现力的语言来讲授，这样才不至于使政治理论变成空洞的说教。例如，教师就当前朝鲜与韩国触即发的紧张局势，引导学生关注国际局势，让他们自愿登台演讲，发表见解。既锻炼了学生的表达能力，开阔了他们的视野，又引导他们关心时政，关心发生在自己身边的事情，提高了对政治课学习的积极性，并且能够更好地认识些社会现象，阐明对这些现象的看法。政治教师如何锤炼自己的课堂语言呢途径是多方面的。首先是精心备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。可见，精心备课很重要。在备课时，教师要根据教学内容有计划地设计不同的语言形式，无论是语句词汇还是音量语调等方面都要做精心的准备。思路清晰了，语言才能流畅。其次，要认真讲课。教师要将教案中的书面语言变成口语，讲课时尽量脱离教案，这样既可以节约时间，又能发挥语言的灵活性......”。

8、“.....做到反思。如果教师能够用心做好课堂中的每个教学环节，教学质量提升的目标就定能够实现。浅谈政治教师课堂语言的锤炼艺术语言对于我们的教学，犹如音响和旋律对于音乐，动作和姿势对于舞蹈样，在很大程度上，它决定着课堂教学的效率和教学的质量。教师具备了较高的语言修养，就能教得活泼，学生就能学得有情有趣。在政治课教学中，如何将枯燥抽象的概念原理，用生动准确形象的语言表达出来，这就需要发挥语言的力量和魅力。以情激情，让语言具有感染性教师在课堂上是否充满热情，将全部身心投入教学之中，会直接影响学生的参与程度，并且在定程度上左右着学生的情感。试想位教师精神饱满地走上讲台，以生动激昂的语言，洪钟般的声音撞击学生的心扉，把学生的学习情趣注意力思维活动调节到最佳境界，怎能不取得良好的教学效果呢因此，我在平时教学中总是衣着得体大方，面带笑容，精神焕发。当发现学生们张张笑脸像太阳般灿烂，眼睛闪闪发光......”。

9、“.....十分惬意，更加用心地讲，并且保持思路清晰，语言流畅，学生也就思维敏捷，接受能力强。整个课堂师生互动热烈，取得了较好的效果。二寓教于乐，让语言具有趣味性风趣幽默诙谐机智是教师的种语言素养。课堂上教师妙语连珠，不就是种才华的展现吗对学生来说，不就是种力量吗因此，教师在教学中要善于把握时机，在恰当的场合，用巧妙风趣的语言，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。这样可以加深学生对事物的理解，使他们在轻松活泼愉悦的课堂中学到知识，受到教育。比如，在学习市场有关的内容时，我引用了则幽默笑话在市场的道路边，有个小商贩在卖鞋刷，旁边竖着个牌子，上面写着包不脱毛，人们看了纷纷买他的鞋刷。可是第二天人们拿着脱毛的鞋刷找过来，说你不是包不脱毛吗小贩理机智是教师的种语言素养。课堂上教师妙语连珠，不就是种才华的展现吗对学生来说，不就是种力量吗因此，教师在教学中要善于把握时机，在恰当的场合......”。