1、“.....从知识系统看，知识的积累需要时间，知识的运用更需要时间。可见，过多的学习任务和过于紧张的学习氛围以及过于繁重的作业都不利于学生的创造性的发挥和培养。这轮教育改革，定能够给学生留下充分的自主学习和思考的时间，对此家长们需要有配合的准备。个非常现实的问题是即使学校和家长都给孩子留出了相应时间，孩子们也未必能把这些时间真正用到自主学习和思考上来，所以恰当地引导必须跟上。任何创造都只能在实践中完成。因此孩子创造性的培养，没有相应的实践过程等于没有创造的机会。当然这种实践必须与创造性的培养紧密结合，如果没有以培养创新精神和实践能力为目的，就无法收到好的效果。今后的学校教育，肯定要加强与创造性培养相关的实践环节，肯定会强化那些把学生作为任务承担者和责任人的实践环节。对此家长应该做好思想准备，予以有机配合。特别是学校安排的在课外时间进行的创新实践活动......”。

2、“.....从知识系统看，知识的积累需要时间，知识的运用更需要时间。可见，过多的学习任务和过于紧张的学习氛围以及过于繁重的作业都不利于学生的创造性的发挥和培养。这轮教育改革，定能加学习项目和内容，再去入视野，在这轮教育改革中应该充分引起重视。从动力系统看中等程度的焦虑意味着不能过于把时间排满好奇心是要在闲适状态下产生灵感也需要有想象和思考的时间。从思维系统看，思考需内容将要按其对创造的价值大小进行选择，肯定要增加和强化对创造价值大的知识，减少价值不大的知识。对于知识系统的这种变化，家长们应该充分了解和理解，今后不必按自己的主观愿望，脱离学校安排再随意给孩子增致显得非常重要。可以说是种高层次的配合。我国这轮的教育改革，从根本上说，是由传授知识接受知识教育观向开发智力培养创新教育观的转变。虽然知识传承仍然是教育的重要任务之......”。

3、“.....在定意义上讲，这是我们对待教育领域如何培养创新人才的比较科学的思想。这五个保障系统是知识系统思维系统动力系统时间系统和实践系统。在当前，家校双方对这五个方面的协调钱要物给物那种简单应对，也不仅是每天协助催写作业督背课文那种表面支持，而应该是在转变教育观念上的协调同步和对学生要求上的同频共振，要具体到对学校工作安排的了解理解和积极响应上。我国有学者提出创造育将按照即将颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要实施，这自然可以充分体现国家和学校为营造创新人才成长环境所作的努力。在这种情况下，家庭和家长主要责任便是对学校的有机配合。所谓有机配合，并非要钱给化高素质人才和创新人才培养模式的过程中，应予推广。对学龄期学校教育的有机配合学校教育是青少年接受教育的主要形式和渠道。孩子在接受基础教育时段的成长，就时空环境来说主要是在学校里，而且今后的学校教。因此......”。

4、“.....已经成为种必须。这些年来，中国教育学会家庭教育专业委员会做了很好的工作，山东的潍坊临沂和辽宁的大连等地也积累了宝贵经验，国家在完善多样所学校和第任教师的任务是艰巨的，那是整套为孩子的人生垫底的工作，如果再按力争从开始就把切都做对的要求去做，就更是非同般。对肩负如此重任的人员，我们的国家和社会应该给予特别的重视示传戒勉五方面引导任务引导孩子学会做人引导孩子学会生存引导孩子学会健体引导孩子学会健心引导孩子学会学习。我是想用这本万字的书作为引玉之砖，以期引起大家对这个问题的关注和研究。第并在年正式出版了本以父母之道为题的书，将其基本要点概括为个字个神圣使命优生优育，拉扯孩子长大两项基本责任养和教三条取向原则面向现代化面向世界面向未来四种主要方法全部责任，因为望子成龙应该怎么望是个非常复杂的问题。我认为，人类在这方面应该有个能够与时俱进的最基本的认知体系......”。

5、“.....在探讨这个问题的过程中，我曾做了个大胆尝试，他们的评价，使我想到了中国少年先锋队的队章，那上面的呼号是准备着，为共产主义事业而奋斗,回答是时刻准备着,从那以后，我便经常在各地传播这个思想。当然，我们不能仅靠这三句话来承载为人父母者的增强。第三句是只有用好未成年的年，才能过好成年后的年。这是我的个人感悟。十年前我在所小学的六报告会上演讲，讲完这句话时博得了热烈的掌声。会后师生们告诉我，这句话增强了他们的准备意识。的部分得到拓展和加固，甚至收到事半功倍的效果。从开始就把切都做对是很难做到的，所以马卡连柯讲的是力争。即使我们不能完全做到，但只要在头脑中装上这句话，也肯定会有助于家长们奠基意识的共享时间里进行的，父母及时的呵护点拨和指导不是包办代替，能够增加其安全性和正确性，能够防患于未然。即使是完全由孩子自己决断的过程......”。

6、“.....使其影响深远的共享时间里进行的，父母及时的呵护点拨和指导不是包办代替，能够增加其安全性和正确性，能够防患于未然。即使是完全由孩子自己决断的过程，也还可以在父母的恰当作用下加深对关键环节的印象，使其影响深远的部分得到拓展和加固，甚至收到事半功倍的效果。从开始就把切都做对是很难做到的，所以马卡连柯讲的是力争。即使我们不能完全做到，但只要在头脑中装上这句话，也肯定会有助于家长们奠基意识的增强。第三句是只有用好未成年的年，才能过好成年后的年。这是我的个人感悟。十年前我在所小学的六报告会上演讲，讲完这句话时博得了热烈的掌声。会后师生们告诉我，这句话增强了他们的准备意识。他们的评价，使我想到了中国少年先锋队的队章，那上面的呼号是准备着，为共产主义事业而奋斗,回答是时刻准备着,从那以后，我便经常在各地传播这个思想。当然......”。

7、“.....因为望子成龙应该怎么望是个非常复杂的问题。我认为，人类在这方面应该有个能够与时俱进的最基本的认知体系，我们姑且暂时把它称为父母之道。在探讨这个问题的过程中，我曾做了个大胆尝试，并在年正式出版了本以父母之道为题的书，将其基本要点概括为个字个神圣使命优生优育，拉扯孩子长大两项基本责任养和教三条取向原则面向现代化面向世界面向未来四种主要方法示传戒勉五方面引导任务引导孩子学会做人引导孩子学会生存引导孩子学会健体引导孩子学会健心引导孩子学会学习。我是想用这本万字的书作为引玉之砖，以期引起大家对这个问题的关注和研究。第所学校和第任教师的任务是艰巨的，那是整套为孩子的人生垫底的工作，如果再按力争从开始就把切都做对的要求去做，就更是非同般。对肩负如此重任的人员，我们的国家和社会应该给予特别的重视。因此，真正关心下代需要从武装这代做起，已经成为种必须。这些年来......”。

8、“.....山东的潍坊临沂和辽宁的大连等地也积累了宝贵经验，国家在完善多样化高素质人才和创新人才培养模式的过程中，应予推广。对学龄期学校教育的有机配合学校教育是青少年接受教育的主要形式和渠道。孩子在接受基础教育时段的成长，就时空环境来说主要是在学校里，而且今后的学校教育将按照即将颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要实施，这自然可以充分体现国家和学校为营造创新人才成长环境所作的努力。在这种情况下，家庭和家长主要责任便是对学校的有机配合。所谓有机配合，并非要钱给钱要物给物那种简单应对，也不仅是每天协助催写作业督背课文那种表面支持，而应该是在转变教育观念上的协调同步和对学生要求上的同频共振，要具体到对学校工作安排的了解理解和积极响应上。我国有学者提出创造性需要有五个保障系统，在定意义上讲，这是我们对待教育领域如何培养创新人才的比较科学的思想......”。

9、“.....在当前，家校双方对这五个方面的协调致显得非常重要。可以说是种高层次的配合。我国这轮的教育改革，从根本上说，是由传授知识接受知识教育观向开发智力培养创新教育观的转变。虽然知识传承仍然是教育的重要任务之，但是对传承的内容将要按其对创造的价值大小进行选择，肯定要增加和强化对创造价值大的知识，减少价值不大的知识。对于知识系统的这种变化，家长们应该充分了解和理解，今后不必按自己的主观愿望，脱离学校安排再随意给孩子增加学习项目和内容，再去入视野，在这轮教育改革中应该充分引起重视。从动力系统看中等程度的焦虑意味着不能过于把时间排满好奇心是要在闲适状态下产生灵感也需要有想象和思考的时间。从思维系统看，思考需要时间思维的训练也需要时间。从知识系统看，知识的积累需要时间，知识的运用更需要时间。可见......”。