1、“.....那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与部。，，计算，，，二课堂训练例实数取什么值时，复数是实数纯虚数虚数例已知，其中求与练习是什么实数时，复数，是实数，是虚数，是纯虚数当为何实数时，复数实数虚数纯虚数若，为实数，且，求，，，计算，，，二课堂训练例实数取什么值时，复数是实数纯虚数虚数例已知，其中求与练习则这是复数相等的定义，也就是说，它是项规定由这个定义可以得出个推论练练说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与部。，当，≠时，叫做纯虚数零，当时，和纯虚数以及虚数，≠时......”。

2、“.....请同学们辨析清楚。若复数的般形式叫做复数集，般用字母表示。自然数集整数集有理数集实数集以及复数集之间有如下的关系理解数的分类注意对虚部，叫做的虚部，它是个实数和纯虚数根我们能否将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题能得到圆满解决呢引入个新数，叫做虚数单位，并规定实数可以与进行四则运算，进行四则运算时，原有的加乘运算律仍然成立复数会数学发现和创造的过程，以及数学发生发展的客观需求。理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件。学习过程预习思考我们知道，对于实系数元二次方程，当时，没有实数解方程已知，求的值求若为纯虚数......”。

3、“.....体，则，实数取什么值时，复数实数虚数纯虚数求适合下列方程中的与∈的值的充要条件充分但不必要条件必要但不充分条件既不充分也不必要条件若复数表示的点在虚轴上，则实数的值为和和若是实数，是纯虚数且满足以的实部为虚部的复数是设全集复数，实数，纯虚数，则∩∩若∈，则是纯虚数当为何实数时，复数实数虚数纯虚数若，为实数，且，求，三巩固练习以的虚部为实部，，二课堂训练例实数取什么值时，复数是实数纯虚数虚数例已知，其中求与练习是什么实数时，复数，是实数，是虚数，是，也就是说，它是项规定由这个定义可以得出个推论练练说明下列数中......”。

4、“.....哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与部。，，计算，，当为何实数时，复数实数虚数纯虚数若，为实数，且，求，学们辨析清楚。若复数则这是复数相等的定义，，二课堂训练例实数取什么值时，复数是实数纯虚数虚数例已知，其中求与练习是什么实数时，复数，是实数，是虚数，是纯虚数是说，它是项规定由这个定义可以得出个推论练练说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与部。，，计算，，当时，和纯虚数以及虚数，≠时，叫做虚数和纯虚数等相关概念容易混淆，请同学们辨析清楚。若复数则这是复数相等的定义，也就是，当时，和纯虚数以及虚数......”。

5、“.....叫做虚数和纯虚数等相关概念容易混淆，请同学们辨析清楚。若复数则这是复数相等的定义，也就是说，它是项规定由这个定义可以得出个推论练练说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与部。，，计算，，，二课堂训练例实数取什么值时，复数是实数纯虚数虚数例已知，其中求与练习是什么实数时，复数，是实数，是虚数，是纯虚数当为何实数时，复数实数虚数纯虚数若，为实数，且，求，学们辨析清楚。若复数则这是复数相等的定义，也就是说，它是项规定由这个定义可以得出个推论练练说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与部。......”。

6、“.....，，二课堂训练例实数取什么值时，复数是实数纯虚数虚数例已知，其中求与练习是什么实数时，复数，是实数，是虚数，是纯虚数当为何实数时，复数实数虚数纯虚数若，为实数，且，求，三巩固练习以的虚部为实部，以的实部为虚部的复数是设全集复数，实数，纯虚数，则∩∩若∈，则是的充要条件充分但不必要条件必要但不充分条件既不充分也不必要条件若复数表示的点在虚轴上，则实数的值为和和若是实数，是纯虚数且满足，则，实数取什么值时，复数实数虚数纯虚数求适合下列方程中的与∈的值解方程已知，求的值求若为纯虚数......”。

7、“.....体会数学发现和创造的过程，以及数学发生发展的客观需求。理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件。学习过程预习思考我们知道，对于实系数元二次方程，当时，没有实数根我们能否将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题能得到圆满解决呢引入个新数，叫做虚数单位，并规定实数可以与进行四则运算，进行四则运算时，原有的加乘运算律仍然成立复数的般形式叫做复数集，般用字母表示。自然数集整数集有理数集实数集以及复数集之间有如下的关系理解数的分类注意对虚部，叫做的虚部，它是个实数和纯虚数，当，≠时，叫做纯虚数零，当时，和纯虚数以及虚数，≠时，叫做虚数和纯虚数等相关概念容易混淆......”。

8、“.....若复数则这是复数相等的定义，也就是说，它是项规定由这个定义可以得出个推论练练说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与部。，，计算，，，二课堂训练例实数取什么值时，复数是实数纯虚数虚数例已知，其中求与练习是什么实数时，复数，是实数，是虚数，是纯虚数当为何实数时，复数实数虚数纯虚数若，为实数，且，求，是说，它是项规定由这个定义可以得出个推论练练说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与部。，，计算，当为何实数时，复数实数虚数纯虚数若，为实数，且，求，学们辨析清楚......”。

9、“.....，，二课堂训练例实数取什么值时，复数是实数纯虚数虚数例已知，其中求与练习是什么实数时，复数，是实数，是虚数，是以的实部为虚部的复数是设全集复数，实数，纯虚数，则∩∩若∈，则是，则，实数取什么值时，复数实数虚数纯虚数求适合下列方程中的与∈的值会数学发现和创造的过程，以及数学发生发展的客观需求。理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件。学习过程预习思考我们知道，对于实系数元二次方程，当时，没有实数的般形式叫做复数集，般用字母表示。自然数集整数集有理数集实数集以及复数集之间有如下的关系理解数的分类注意对虚部，叫做的虚部......”。