1、“.....在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养情感态度价值观目标激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神二教学重点与难点重点通过数学实例，了解逻辑联结词或且的含义，使学生能正确地表述相关数学内容。难点正确理解命题∧∨真假的规定和判定简洁准确地表述命题∧∨教具准备与教材内容相关的资料。教学设想在观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养三教学过程学生探究过程引入在当今社会中，人们从事任何工作学习，都离不开逻辑具有例写出下列命题的否定，判断下列命题的真假是周期函数空集是集合的子集......”。

2、“.....则这个数不是的约数。显然，命题为真命题，而命题的否定￢与否命题均为假命题。例题分析例写出下表中各给定语的否定语。若给定语为等于大于是都是至多有至少有￢真假假真个个其否定语分别为分析有什么区别命题的否定是否定命题的结论，而命题的否命题是对原命题的条件和结论同时进行否定，因此在解题时应分请命题的条件和结论。例如果命题是的约数，那么命题￢不是的约数的否命题若个数不题的否定，那么￢与不能同时为真命题，也不能同时为假命题，也就是说，若是真命题，则￢必是假命题若是假命题，则￢必是真命题命题的否定与否命题的区别让学生思考命题的否定与原命题的否命题性，概括出这两个命题的真假之间的关系的般规律。例如在上面的例子中......”。

3、“.....命题是真命题，而命题是假命题。第组命题中，命题是假命题，而命题是真命题。由此可以看出，既然命题￢是命个命题全盘否定，就得到个新命题，记作￢读作非或的否定。命题￢与命题的真假间的关系命题￢与命题的真假之间有什么联系引导学生分析前面所举例子中命题与命题￢的真假题下列各组命题中的两个命题间有什么关系能被整除不能被整除方程有实数根。方程无实数根。学生很容易看到，在每组命题中，命题是命题的否定。归纳定义般地，对规定和判定简洁准确地表述命题￢教具准备与教材内容相关的资料。教学设想激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神三教学过程学生探究过程思考分析问的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神二教学重点与难点重点通过数学实例，了解逻辑联结词非的含义......”。

4、“.....在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维能力中严密性品质的培养情感态度价值目标激发学生。命题∧与命或且解决问题掌握真值表并会应用真值表解决问题∧∨真真真真真假假真假真假真假假假假作业习题组第题非教学目标知识与技能目标掌握逻辑联结词非形相似。归纳定义般地，用联结词且把命题和命题联结起来，就得到个新命题，记作∧读作且。般地，用联结词或把命题和命题联结起来，就得到个新命题，记作∨，读作或题以前我们有没有学习过象这样用联结词且或或联结的命题呢你能否举些例子例如命题菱形的对角线相等且菱形的对角线互相平分。命题三条边对应成比例的两个三角形相似或两个角相等的两个三角倍数是的倍数是的倍数或是的倍数。学生很容易看到，在第组命题中......”。

5、“.....在第组命题中，命题是由命题使用联结词或联结得到的新命题，。问常用小写字母„表示命题。注意与上节学习命题的条件与结论的区别思考分析问题下列各组命题中，三个命题间有什么关系能被整除能被整除能被整除且能被整除。是的些联结词，如且或非。在生活用语中，我们也使用这些联结词，但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同。下面介绍数学中使用联结词且或非联结命题时的含义和用法。为叙述简便，今后常些联结词，如且或非。在生活用语中，我们也使用这些联结词，但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同。下面介绍数学中使用联结词且或非联结命题时的含义和用法。为叙述简便，今后常用小写字母„表示命题。注意与上节学习命题的条件与结论的区别思考分析问题下列各组命题中，三个命题间有什么关系能被整除能被整除能被整除且能被整除。是的倍数是的倍数是的倍数或是的倍数......”。

6、“.....在第组命题中，命题是由命题使用联结词且联结得到的新命题，在第组命题中，命题是由命题使用联结词或联结得到的新命题，。问题以前我们有没有学习过象这样用联结词且或或联结的命题呢你能否举些例子例如命题菱形的对角线相等且菱形的对角线互相平分。命题三条边对应成比例的两个三角形相似或两个角相等的两个三角形相似。归纳定义般地，用联结词且把命题和命题联结起来，就得到个新命题，记作∧读作且。般地，用联结词或把命题和命题联结起来，就得到个新命题，记作∨，读作或。命题∧与命或且解决问题掌握真值表并会应用真值表解决问题∧∨真真真真真假假真假真假真假假假假作业习题组第题非教学目标知识与技能目标掌握逻辑联结词非的含义正确应用逻辑联结词非解决问题掌握真值表并会应用真值表解决问题过程与方法目标观察和思考中，在解题和证明题中......”。

7、“.....激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神二教学重点与难点重点通过数学实例，了解逻辑联结词非的含义，使学生能正确地表述相关数学内容难点正确理解命题￢真假的规定和判定简洁准确地表述命题￢教具准备与教材内容相关的资料。教学设想激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神三教学过程学生探究过程思考分析问题下列各组命题中的两个命题间有什么关系能被整除不能被整除方程有实数根。方程无实数根。学生很容易看到，在每组命题中，命题是命题的否定。归纳定义般地，对个命题全盘否定，就得到个新命题，记作￢读作非或的否定。命题￢与命题的真假间的关系命题￢与命题的真假之间有什么联系引导学生分析前面所举例子中命题与命题￢的真假性，概括出这两个命题的真假之间的关系的般规律......”。

8、“.....第组命题中，命题是真命题，而命题是假命题。第组命题中，命题是假命题，而命题是真命题。由此可以看出，既然命题￢是命题的否定，那么￢与不能同时为真命题，也不能同时为假命题，也就是说，若是真命题，则￢必是假命题若是假命题，则￢必是真命题命题的否定与否命题的区别让学生思考命题的否定与原命题的否命题有什么区别命题的否定是否定命题的结论，而命题的否命题是对原命题的条件和结论同时进行否定，因此在解题时应分请命题的条件和结论。例如果命题是的约数，那么命题￢不是的约数的否命题若个数不是，则这个数不是的约数。显然，命题为真命题，而命题的否定￢与否命题均为假命题。例题分析例写出下表中各给定语的否定语......”。

9、“.....判断下列命题的真假是周期函数空集是集合的子集。解略巩固练习练习第题教学反思正确理解命题￢真假的规定和判定简洁准确地表述命题￢作业习题组第题简单的逻辑联结词且或教学目标知识与技能目标掌握逻辑联结词或且的含义正确应用逻辑联结词或且解决问题掌握真值表并会应用真值表解决问题过程与方法目标在观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养情感态度价值观目标激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神二教学重点与难点重点通过数学实例，了解逻辑联结词或且的含义，使学生能正确地表述相关数学内容。难点正确理解命题∧∨真假的规定和判定简洁准确地表述命题∧∨教具准备与教材内容相关的资料。教学设想在观察和思考中，在解题和证明题中......”。