1、“.....而且不同的点表示不同的数量向量常用带箭头的线段表示，线段按定比例标度画出，它的长短表示向量的，箭头的指向表示向量的有象线数量是的量，数量比较大小向量的几何表示由于实数与数轴上的点对应，所以数量常用的量路程，速率，质量，密度都是的量平面向量是的量，向量比较大小富的实际背景，理解平面向量的概念及向量的几何表示。知识梳理双基再现向量的实际背景有下列物理量位移，路程，速度，速率，力，功，其中位移，力，功都是既有又有于对于向量来说是没有意义的，向量不能比较大小，向量的模可以比较大小。任何门数学分支，不管它如何抽象......”。

2、“.....平面向量的概念及几何表示学习目标细解考纲了解向量丰向量，单位向量，平行向量的概念。因为向量即有大小，又有方向，所以向量不同于数量。数量之间可以比较大小，大于小于的概念对于数量是适用的。向量由模和方向确定，由于方向不能比较大小，因此大于小用向量处理几何问题和物理问题打下了基础。同时提供了种几何方法，它也体现了数形结合的数学思想。另外，应该注意的是有向线段是向量的表示，并不是说向量就是有向线段。用字母表示向量便于向量运算。理解向量，零师小结感悟反思通过对既有大小，又有方向的些量的认识，了解向量的实际背景......”。

3、“.....可以用有向线段来表示向量，也可以用字母表示向量。用有向线段表示个向量，显示了图形的直观性，为平移到同起点，则这些向量的终点构成的图形是把平面上的切单位向量归结到共同的起点，那么这些向量的终点所构成的图形是名下列命题向量的大小是实数平行响亮的方向定相同向量可以用有向线段表示④向量就是有向线段正确的有举反三能力拓展把平行于直线的切向量零向量，下列说法中的是零向量是没有方向的。零向量的长度是零向量与任向量平行零向量的方向是任意的。如果对于任意的向量，均有，则为给出表示，或用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示......”。

4、“.....写出初中物理中的三个向量关于知道了有向线段的起点，长度，和方向，它的终点就惟确定向量可以用有向线段表示也可以用字母的终点处画上箭头表示它的方向以为起点，为终点的有向线段记作起点要写在终点的前面有向线段的长度，记作有向线段包含三个要素表示，线段按定比例标度画出，它的长短表示向量的，箭头的指向表示向量的有象线段是的线段，通常在有向线段的表示，线段按定比例标度画出，它的长短表示向量的，箭头的指向表示向量的有象线段是的线段，通常在有向线段的终点处画上箭头表示它的方向以为起点......”。

5、“.....记作有向线段包含三个要素知道了有向线段的起点，长度，和方向，它的终点就惟确定向量可以用有向线段表示也可以用字母表示，或用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示，例如字母向量的模的向量向量的大小，写出初中物理中的三个向量关于零向量，下列说法中的是零向量是没有方向的。零向量的长度是零向量与任向量平行零向量的方向是任意的。如果对于任意的向量，均有......”。

6、“.....则这些向量的终点构成的图形是把平面上的切单位向量归结到共同的起点，那么这些向量的终点所构成的图形是名师小结感悟反思通过对既有大小，又有方向的些量的认识，了解向量的实际背景。掌握向量的表示法，可以用有向线段来表示向量，也可以用字母表示向量。用有向线段表示个向量，显示了图形的直观性，为用向量处理几何问题和物理问题打下了基础。同时提供了种几何方法，它也体现了数形结合的数学思想。另外，应该注意的是有向线段是向量的表示，并不是说向量就是有向线段。用字母表示向量便于向量运算。理解向量，零向量，单位向量，平行向量的概念......”。

7、“.....又有方向，所以向量不同于数量。数量之间可以比较大小，大于小于的概念对于数量是适用的。向量由模和方向确定，由于方向不能比较大小，因此大于小于对于向量来说是没有意义的，向量不能比较大小，向量的模可以比较大小。任何门数学分支，不管它如何抽象，总有天会在现实世界的现象中找到应用。平面向量的概念及几何表示学习目标细解考纲了解向量丰富的实际背景，理解平面向量的概念及向量的几何表示。知识梳理双基再现向量的实际背景有下列物理量位移，路程，速度，速率，力，功，其中位移，力，功都是既有又有的量路程，速率，质量，密度都是的量平面向量是的量......”。

8、“.....数量比较大小向量的几何表示由于实数与数轴上的点对应，所以数量常用表示，而且不同的点表示不同的数量向量常用带箭头的线段表示，线段按定比例标度画出，它的长短表示向量的，箭头的指向表示向量的有象线段是的线段，通常在有向线段的终点处画上箭头表示它的方向以为起点，为终点的有向线段记作起点要写在终点的前面有向线段的长度，记作有向线段包含三个要素知道了有向线段的起点，长度，和方向，它的终点就惟确定向量可以用有向线段表示也可以用字母表示，或用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示......”。

9、“.....为终点的有向线段记作起点要写在终点的前面有向线段的长度，记作有向线段包含三个要素表示，或用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示，例如字母向量的模的向量向量的大小，写出初中物理中的三个向量关于下列命题向量的大小是实数平行响亮的方向定相同向量可以用有向线段表示④向量就是有向线段正确的有举反三能力拓展把平行于直线的切向量师小结感悟反思通过对既有大小，又有方向的些量的认识，了解向量的实际背景。掌握向量的表示法，可以用有向线段来表示向量，也可以用字母表示向量。用有向线段表示个向量，显示了图形的直观性，为向量......”。