1、“.....安排见习生教师讲解练习要求鼓励指导学生练习听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作四例横集合地点向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生教师讲解练习要求鼓励指导学生练习听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作四例横队练习练习图形如下散点准备部分在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生情景展开前滚翻语言激发学生练习兴趣要求学生能自我摸索动脑筋，能自主尝试学练认真听，仔细看，积极思考学生按要求练习自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导学生自选练习项目展开想象力，创造力，并用于实践学生乐于接受教师指导启发诱导学生，尝试练习提问，讲解，并做示范发口令，指导练习巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助请学生出例表演，集体讲评分层次练习增加辅助手段启发诱导学生做不同姿势的滚翻......”。

2、“.....安排见习生教师讲解练习要求鼓励指导学生练习听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作四例横队练习练习图形如下散点准备部分在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生情景展开前滚翻语言激发学生练习兴趣要求学生能自我摸索动脑筋，能自主尝试学练认真听，仔细看，积极思考学生按要求练习自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导学生自选练习项目展开想象力，创造力，并用于实践学生乐于接受教师指导启发诱导学生，尝试练习提问，讲解，并做示范发口令，指导练习巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助请学生出例表演，集体讲评分层次练习增加辅助手段启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣教师评价基本部分学生在学练的基础上适当增加难度动作......”。

3、“.....提高表现力教师讲解练习要求教师巡视点拨分组评定练习效果散点情景结束放松及课后评价在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松能客观评价闭好双眼，展开丰富想象能自评互评师生再见导入情景小组组织自评归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷密度平均心率次分课后记录课后作业跳绳仰卧起坐和桥二中初体育与健康教育教案第课教师教学内容技巧重点掌握滚翻技巧难点动作的圆滑，姿态优美教学目标学生能在小学学习的基础上复述前滚翻的动作要点，了解保护与帮助的方法以上的学生前滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识学生乐于多次重复练习......”。

4、“.....勇于创新情绪高，气氛好学生练习次数次以上，身体素质练习组顺序教学内容达成领域目标学生活动体育委员整队师生问好见习生随堂听课，明确要求听口令练习充分发挥想象力，展示个性听音乐合节拍模仿老师做动作，活动开身体动作，舒展大方，乐于表现自己次数教法指导组织要求及预感教师个人教改意见情景导入课堂常规明确学习目标游戏趣味跑走中成语释义徒手操建立良好的师生关系和学习氛围学生能了解游戏练习方法规则指定集合地点向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生教师讲解练习要求鼓励指导学生练习听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作四例横队练习练习图形如下散点准备部分在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生情景展开前滚翻语言激发学生练习兴趣要求学生能自我摸索动脑筋，能自主尝试学练认真听，仔细看，积极思考学生按要求练习自由结伴相互观察互帮互做示范发口令......”。

5、“.....提示学生相互观察，注意保护和帮助请学生出例表演，集体讲评分层次练习增加辅助手段启发诱导学生做不同姿势的滚，能自主尝试学练认真听，仔细看，积极思考学生按要求练习自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导学生自选练习项目展开想象力，创造力，并用于实践学生乐于接受教师指导启发诱导学生，尝试练习四例横队练习练习图形如下散点准备部分在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生情景展开前滚翻语言激发学生练习兴趣要求学生能自我摸索动脑筋建立良好的师生关系和学习氛围学生能了解游戏练习方法规则指定集合地点向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生教师讲解练习要求鼓励指导学生练习听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作分发挥想象力，展示个性听音乐合节拍模仿老师做动作，活动开身体动作，舒展大方......”。

6、“.....并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好学生练习次数次以上，身体素质练习组顺序教学内容达成领域目标学生活动体育委员整队师生问好见习生随堂听课，明确要求听口令练习充掌握滚翻技巧难点动作的圆滑，姿态优美教学目标学生能在小学学习的基础上复述前滚翻的动作要点，了解保护与帮助的方法以上的学生前滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新生再见导入情景小组组织自评归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷密度平均心率次分课后记录课后作业跳绳仰卧起坐和桥二中初体育与健康教育教案第课教师教学内容技巧重点师模仿练习接受教师指导，提高表现力教师讲解练习要求教师巡视点拨分组评定练习效果散点情景结束放松及课后评价在愉悦的气氛中......”。

7、“.....展开丰富想象能自评互评师度动作，让技术学的好的学生进行表演增加学生的兴趣性放手让学生寻找放松的感觉发展跳跃能力的练习纵跳蛙跳培养学生的观察能力和模仿能力要求学生能解决学习中的问题听教师讲解记住动作要求跟随教习巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助请学生出例表演，集体讲评分层次练习增加辅助手段启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣教师评价基本部分学生在学练的基础上适当增加难思考学生按要求练习自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导学生自选练习项目展开想象力，创造力，并用于实践学生乐于接受教师指导启发诱导学生，尝试练习提问，讲解，并做示范发口令，指导练四例横队练习练习图形如下散点准备部分在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生情景展开前滚翻语言激发学生练习兴趣要求学生能自我摸索动脑筋，能自主尝试学练认真听，仔细看......”。

8、“.....安排见习生教师讲解练习要求鼓励指导学生练习听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作生相互观察，注意保护和帮助请学生出例表演，集体讲评分层次练习增加辅助手段启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激目标游戏趣味跑走中成语释义徒手操建立良好的师生关系和学习氛围学生能了解自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导学生自选练习项目展开想象力，创造力，并用于实践学生乐于接受教师指导启发诱导学生，尝试练习提问，讲解，并做示范发口令，指导练习巡视纠错，提示学横队练习练习图形如下散点准备部分在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生情景展开前滚翻语言激发学生练习兴趣要求学生能自我摸索动脑筋，能自主尝试学练认真听，仔细看，积极思考学生按要求练习集合地学并乐于接受教师指导学生自选练习项目展开想象力......”。

9、“.....并用于实践学生乐于接受教师指导启发诱导学生，尝试练习提问，讲解，并做示范发口令，指导练习巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助请学生出例表演，集体讲评分层次练习增加辅助手段启发诱导学生做不同姿势的滚横队练习练习图形如下散点准备部分在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生情景展开前滚翻语言激发学生练习兴趣要求学生能自我摸索动脑筋，能自主尝试学练认真听，仔细看，积极思考学生按要求练习生相互观察，注意保护和帮助请学生出例表演，集体讲评分层次练习增加辅助手段启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激目标游戏趣味跑走中成语释义徒手操建立良好的师生关系和学习氛围学生能了解四例横队练习练习图形如下散点准备部分在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生情景展开前滚翻语言激发学生练习兴趣要求学生能自我摸索动脑筋，能自主尝试学练认真听，仔细看......”。