1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为庆祝新中国成立周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名献给母亲的歌和山河岁月欢乐颂，你喜欢哪个请写下你喜欢的书名并说明理由。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提解析诗歌集的主题思想是“为庆祝新中国成立周年”，所以两个标题中都使用了修辞手法，前者是比喻，后者是借代这种含蓄的表达风格，前者更强烈直接地抒发了对祖国母亲的深爱，后者委婉深沉地抒发了我们的企图注定要落空。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升我喜欢的书名理由，体现了对历史的尊重。悼念死难同胞，揭露战争罪行，表明了中国人民反对侵略战争维护世界和平的坚定立场更重要的是提醒我们反思民族悲剧的成因，避免历史惨剧在我们身上重演。同时正告日本当局，为侵略历史翻案战结束年后设立纪念日和公祭日感到疑惑。年月国防部例行记者会解析本题主要事件是“设立纪念日和公祭日”引起的不同反响，针对这件事，考生表明观点考生应持肯定态度并阐明理由即可......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对此应该确定个纪念日。中国的这种做法是正确的，也是令人尊重的。德国反法西斯主义者联盟主席福尔克马尔哈尼施真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升材料三有媒体报道称，日本内阁官房长官对中方在二”与“书本”“文字”的材料年月日，十二届全国人大常委会确定月日为中国人民抗日战争胜利纪念日，设立月日为南京大屠杀死难者国家拜祭日。年月日中国青年报材料二中国的抗日战争为日本对中国的侵略画上了理”等。加点的词语能否互换由文章的内容来决定。答案“年轮”“纹路”“纹理”等。不能互换。理由“凝聚”与“压缩”“承载”与“记录”相互对应“压缩”与“树木”“年轮”的特征相符合，“承载树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书样，是大有益处的事情。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。解析树木记录历史的标志就是“年轮”“纹答问题。如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生读均有考查，解答所有语言表达题包括诗词鉴赏和现代文阅读中的表述题写作题，语言表达“准确”都是个基本要求。考点准确真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升先做后讲武汉模阅读下面的文字，回。语言表达“准确”，指的是在正确理解文意句意的基础上，把握句段的关键信息内容要点中心思想，并按照题目的要求，使词语运用句式选择语气选择等方面完全符合表达目的。准确，在语言运用试题的各种题型中，般都是与语言表达的其他考点综合考查。在轮复习中，考生应该理解“准确鲜明生动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升“准确”，是语言表达最基本也是最重要的项要求气较周朴园前面的话更严厉。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升命题趋势及备考指向“准确鲜明生动”既是语言表达的能力要求......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在高考命题中，单纯设题考查“准确鲜明生动”的题目不多和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。示例二乙句更好。突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇气，不要试图逃避或退缩句子短，念起来就掷地有声，语气很严厉。答案示例甲句更好。句中两次出现“件事”，表明周朴园很重视这“件事”。使用长句，语气缓个人敢做件事就要当件事”，这句话更强调出“件事”的重要性，周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事句子比较长，读起来就不那么短促，语气会缓和些，说话人也不定要问出结果，心情比较复杂。“个人敢做，就个人敢做件事就要当件事”，这句话更强调出“件事”的重要性，周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事句子比较长，读起来就不那么短促，语气会缓和些，说话人也不定要问出结果，心情比较复杂。“个人敢做......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不要试图逃避或退缩句子短，念起来就掷地有声，语气很严厉。答案示例甲句更好。句中两次出现“件事”，表明周朴园很重视这“件事”。使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。示例二乙句更好。突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升命题趋势及备考指向“准确鲜明生动”既是语言表达的能力要求，也是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查“准确鲜明生动”的题目不多，般都是与语言表达的其他考点综合考查。在轮复习中，考生应该理解“准确鲜明生动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升“准确”，是语言表达最基本也是最重要的项要求。语言表达“准确”，指的是在正确理解文意句意的基础上，把握句段的关键信息内容要点中心思想......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使词语运用句式选择语气选择等方面完全符合表达目的。准确，在语言运用试题的各种题型中均有考查，解答所有语言表达题包括诗词鉴赏和现代文阅读中的表述题写作题，语言表达“准确”都是个基本要求。考点准确真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升先做后讲武汉模阅读下面的文字，回答问题。如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书样，是大有益处的事情。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。解析树木记录历史的标志就是“年轮”“纹理”等。加点的词语能否互换由文章的内容来决定。答案“年轮”“纹路”“纹理”等。不能互换......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....“承载”与“书本”“文字”的材料年月日，十二届全国人大常委会确定月日为中国人民抗日战争胜利纪念日，设立月日为南京大屠杀死难者国家拜祭日。年月日中国青年报材料二中国的抗日战争为日本对中国的侵略画上了句号，对此应该确定个纪念日。中国的这种做法是正确的，也是令人尊重的。德国反法西斯主义者联盟主席福尔克马尔哈尼施真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升材料三有媒体报道称，日本内阁官房长官对中方在二战结束年后设立纪念日和公祭日感到疑惑。年月国防部例行记者会解析本题主要事件是“设立纪念日和公祭日”引起的不同反响，针对这件事，考生表明观点考生应持肯定态度并阐明理由即可。答案设立纪念日和公祭日，体现了对历史的尊重。悼念死难同胞，揭露战争罪行，表明了中国人民反对侵略战争维护世界和平的坚定立场更重要的是提醒我们反思民族悲剧的成因，避免历史惨剧在我们身上重演。同时正告日本当局，为侵略历史翻案的企图注定要落空......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所以两个标题中都使用了修辞手法，前者是比喻，后者是借代这种含蓄的表达风格，前者更强烈直接地抒发了对祖国母亲的深爱，后者委婉深沉地抒发了我们赞美祖国的共同心声。为庆祝新中国成立周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名献给母亲的歌和山河岁月欢乐颂，你喜欢哪个请写下你喜欢的书名并说明理由。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升答案示例我喜欢的书名献给母亲的歌理由把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。示例二我喜欢的书名山河岁月欢乐颂理由山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升思维建模解答语言表达鲜明要点恰当选用词语。在选用动词形容词副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”之类不确定的词来表明观点与态度......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....选用富有感情色彩的词语时，要关注整个语境，根据表达时的不同态度与感情，选择词义的褒贬。选择那些感情色彩不鲜明的中性词时，要结合好语境，找到具有强烈效果表达鲜明的词语。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升恰当选用句式。可以用肯定的语气来表明观点，也可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己的观点更加鲜明。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，可以用来表达丰富的感情。恰当运用修辞手法。比喻对偶排比等修辞手法能使语言表达更鲜明，使语言独具特色。借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，是个切实可行的方法。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升即学即练不管红绿灯，凑齐群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求简明生动，幽默警醒每条不少于字，不多于个字。解析本题考查考生语言表达简明连贯得体准确鲜明生动的能力。解答此题......”。