1、“.....思想品德教学在强化中走向高效摘要思想品德教学具有净化学生心灵，提升学生思想道德素养的作用，具有很强的思想性人文性和实践性。扬弃传统思想品德教学，积极探索灵活高效的课堂教学方式是新课改的中心环节。以新课改先进理念为指导，注重营造民主化的课堂氛围，力求教学内容问题化，教学情境生活化，教学方式活动化，教学评价多元化，五化并举，促进思品课堂教学的高效化。关键词思想品德教学五化教学方法追求思想品德课堂教学的高效性是师生的共同目标。当然，高效的思想品德课堂是个系统的工程，需要教师匠心独运的教学设计，以及正确的文本解读及灵活机动的课堂实施需要学生端正学习态度，怀着强烈的求知欲望，积极用心地参与教学过程更需要踏实抓真实的学习过程，不断创新高效的教学形式。几年来，我在新课程理念的指导下，对思想品德课堂教学在五化上下功夫......”。

2、“.....刘岚给政治教师的条建议南京南京师范大学出版社，朱慕菊走进新课程与课程实施者对话北京北京师范大学出版社，缪建东，徐亚连进教师教学水平的提高，提升学生学习的效率。总之，新课改企盼思想品德课堂教学方式的创新和完善。我们要让它在教学氛围民主化，教学内容问题化，教学情境生活化，教学方式活动化和教学评价多元化中稳步走向高效。参解，培养友谊教师评，激励进步，指引方向家长评，看到孩子的成长，融洽亲子关系。评价手段多样性。观察谈话测试作品档案袋，根据评价目的和评价对象特点灵活选取个性化的评价手段，以评促教，以评导学，促质素养，而这些素养的提高体现在生活的各个方面，综合发挥当事主体出于不同视角的评价作用，方面全面考察学生思想品德素养的提升，另方面有利于学生改进薄弱环节。自评找到差距，体验进步互评旁观者清，增进了的升华和学以致用的积极践行，真正做到知情意行协调发展。评价主体多元化......”。

3、“.....小组评教师评家长评环环相扣，从不同视角保证评价的全面性。思想品德教学着重提升学生的思想政治道德心理品，不断创新评价方法，提升评价对学生发展的促进作用。评价内容多元化。思想品德教学应着眼于全面提升学生的综合素养，通过学习不仅仅要掌握扎实的基础知识，培养较强的个人能力，更重要的是要获得情感态度价值观隐私权的方法。五教学评价多元化高效的课堂教学离不开及时准确的教学评价。它对课堂教学有诊断激励促进和引领的作用。在日常课堂教学中注重发挥教学评价的积极作用，即时评价与延时评价共用，自评与他评结合取款机前警察无证搜查。由于这些活动贴近学生的生活实际，关注了学生的成长需要，学生参与积极，思维活跃，课堂气氛热烈，在活动中水到渠成地加深了对隐私的理解，提升了自觉维护隐私权的意识，掌握了保护学生人人有隐私，都渴望自己的隐私权不受侵犯，但对隐私的概念范围维护隐私权的方法理解起来有难度......”。

4、“.....激情辩论隐私是丑事吗情景剧表演整合优化成多个相关联的活动板块，把知识的学习情感的培养隐藏于个个鲜活有趣灵动的教学活动之中，在潜移默化润物无声中发挥无痕教育的作用。如教学人教版八年级下册隐私和隐私权这课时，根据访问活动，情景剧表演活动等组织学生参与活动。活动方案明确，步骤清晰，每个学生都清楚活动的目的和自己该做什么如何去做，在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。彻底告别线性的教学流程，通过把教学过程实现教学相长，师生共同学情境有机结合，为教学方式活动化提供了基础。根据教学内容和学习目标，结合学生的认知规律设计学生乐于参与教育效果明显的多样性活动。如案例分析活动，讨论辩论活动，课外探究活动，参观疑老师，不会受批评对文本有异议，没有人指责遇到困难，有人帮助取得成功，会得到诚挚的祝贺。课堂成了学生放飞心灵的天空......”。

5、“.....交流彼此的情感观点和理念，才会使学生在身体放松心理安全的前提下投入到自主学习合作交流深入探究之中。学生有自主选择学习内容和学习方法的权利，有设立学习目标的机会，也有个性表达的自由。说错了，没有关系提出问题，有人关注质争，合作共赢搭建融洽的生生关系，积极建构自主合作探究的学习共同体。营造安全自主的课堂氛围民主化的课堂氛围是学习活动的催化剂，也是高效课堂的先导性因素。只有民主化的课堂才会激发学生的参与热情，系。先感觉学生可爱，才能发现学生的可爱之处，要学会赏识学生关注学生的个性差异，呵护学生的自尊心，增强学生的自信心，在给予学生表现的机会的同时，还让他们收获成功的喜悦引导学生学会相互欣赏，正当竞问题。建立良好的课堂人际关系新课程倡导建立民主平等和谐的师生关系。教师要尊重关心理解学生，认真倾听学生的心声，关注学生的发展需要。教师要有亲和力，教学充满激情......”。

6、“.....培养良好的师生关系问题。建立良好的课堂人际关系新课程倡导建立民主平等和谐的师生关系。教师要尊重关心理解学生，认真倾听学生的心声，关注学生的发展需要。教师要有亲和力，教学充满激情，采用多种方式，培养良好的师生关系。先感觉学生可爱，才能发现学生的可爱之处，要学会赏识学生关注学生的个性差异，呵护学生的自尊心，增强学生的自信心，在给予学生表现的机会的同时，还让他们收获成功的喜悦引导学生学会相互欣赏，正当竞争，合作共赢搭建融洽的生生关系，积极建构自主合作探究的学习共同体。营造安全自主的课堂氛围民主化的课堂氛围是学习活动的催化剂，也是高效课堂的先导性因素。只有民主化的课堂才会激发学生的参与热情，才会使学生在身体放松心理安全的前提下投入到自主学习合作交流深入探究之中。学生有自主选择学习内容和学习方法的权利，有设立学习目标的机会，也有个性表达的自由。说错了，没有关系提出问题......”。

7、“.....不会受批评对文本有异议，没有人指责遇到困难，有人帮助取得成功，会得到诚挚的祝贺。课堂成了学生放飞心灵的天空，在这个天地里师生生生分享彼此的思考见解和知识，交流彼此的情感观点和理念，实现教学相长，师生共同学情境有机结合，为教学方式活动化提供了基础。根据教学内容和学习目标，结合学生的认知规律设计学生乐于参与教育效果明显的多样性活动。如案例分析活动，讨论辩论活动，课外探究活动，参观访问活动，情景剧表演活动等组织学生参与活动。活动方案明确，步骤清晰，每个学生都清楚活动的目的和自己该做什么如何去做，在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。彻底告别线性的教学流程，通过把教学过程整合优化成多个相关联的活动板块，把知识的学习情感的培养隐藏于个个鲜活有趣灵动的教学活动之中，在潜移默化润物无声中发挥无痕教育的作用。如教学人教版八年级下册隐私和隐私权这课时，根据学生人人有隐私......”。

8、“.....但对隐私的概念范围维护隐私权的方法理解起来有难度，我有针对性地设计了几个层进性的学习活动真情告白我的小秘密。激情辩论隐私是丑事吗情景剧表演取款机前警察无证搜查。由于这些活动贴近学生的生活实际，关注了学生的成长需要，学生参与积极，思维活跃，课堂气氛热烈，在活动中水到渠成地加深了对隐私的理解，提升了自觉维护隐私权的意识，掌握了保护隐私权的方法。五教学评价多元化高效的课堂教学离不开及时准确的教学评价。它对课堂教学有诊断激励促进和引领的作用。在日常课堂教学中注重发挥教学评价的积极作用，即时评价与延时评价共用，自评与他评结合，不断创新评价方法，提升评价对学生发展的促进作用。评价内容多元化。思想品德教学应着眼于全面提升学生的综合素养，通过学习不仅仅要掌握扎实的基础知识，培养较强的个人能力，更重要的是要获得情感态度价值观的升华和学以致用的积极践行，真正做到知情意行协调发展......”。

9、“.....自评结合互评，小组评教师评家长评环环相扣，从不同视角保证评价的全面性。思想品德教学着重提升学生的思想政治道德心理品质素养，而这些素养的提高体现在生活的各个方面，综合发挥当事主体出于不同视角的评价作用，方面全面考察学生思想品德素养的提升，另方面有利于学生改进薄弱环节。自评找到差距，体验进步互评旁观者清，增进了解，培养友谊教师评，激励进步，指引方向家长评，看到孩子的成长，融洽亲子关系。评价手段多样性。观察谈话测试作品档案袋，根据评价目的和评价对象特点灵活选取个性化的评价手段，以评促教，以评导学，促进教师教学水平的提高，提升学生学习的效率。总之，新课改企盼思想品德课堂教学方式的创新和完善。我们要让它在教学氛围民主化，教学内容问题化，教学情境生活化，教学方式活动化和教学评价多元化中稳步走向高效。参考文献冯根水初中思想品德新课程教学法长春东北师范大学出版社......”。