1、“.....名跳水运动员参加了科索沃年度高空跳水比赛自运动员离开跳台开始计时，在时刻运动员以速度体系不但适用于宏观低速研究领域，也能充分研究微观高速运动的物体山东济南模串小灯笼五只彼此用轻绳连接，并悬挂在空中在稳定水平风力作用下发生倾斜，绳与竖直方向的夹角为，如图所示设每只灯第定律牛顿通过研究发现物体受到的外力总是迫使其改变运动状态，而不是维持其运动状态由牛顿第二定律得到，这说明物体的质量跟其所受外力成正比，跟物体的加速度成反比牛顿等物理学家建立的经典力学势能可以通过电磁感应转化为电能，选项正确力学选择题巧练建议用时分钟单项选择题杭州模拟关于力学及其发展历史，下列说法正确的是牛顿根据伽利略等前辈的研究，用实验验证得出了牛顿项汽车行驶中可能碰到凸起物，也可能碰到凹坑......”。

2、“.....选项活塞随车厢震动时，弹簧的弹性势能主要转化为氮气的热能，选项正确若有磁场和线圈，弹簧的弹性，解得，正确，解析选由于弹簧的受力特征，弹簧可以缓冲路面对车厢的瞬间冲击作用，但弹簧的弹性势能会转化为动能，使得车厢跟着震动，甚至可能跳起来，可使轮胎离开地面，选到重力和底面的支持力，水平方向上不受力，正确不论砂堆的形状是否为规则的圆锥形，整体受力不变，对砂堆侧面上的粒砂子受力分析，如图所示，则空中运动时间相同，而水平位移不同，从题图可知同学踢出的球的水平位移最大，所以此球的水平速度最大，落地时的速率最大由动能定理得同学对球做功最多选项正确，解析选对于砂堆整体，只受，小车速度为，点与点间距离为，根据两球同时落地可得，代入数据得，选项正确解析选根据运动的合成与分解......”。

3、“.....所以初速度的竖直分量相同，在于超重状态，项在时间内为匀变速直线运动，所以平均速度，项正确在时间内，由图线与轴所围面积表示位移可知，此时间内的平均速度，项解析选设轨道距地面高为得解析选由题图可知，在时间内运动员的加速度直不变，项在时间内图线上各点切线的斜率的大小逐渐减小，则加速度大小逐渐减小，但加速度方向在这段时间内始终向上，运动员减速下落处相同三个足球初速度的宏观低速研究领域，当研究微观高速运动的物体时用爱因斯坦相对论，所以项解析选自上往下以第只到第只灯笼为整体作为研究对象，受力分析如图所示，则有，解同学踢出的足球运动轨迹如图中实线所示，三球上升的最大高度相同，不计空气阻力，下列说法中的是同学踢出的球落地时的速率最大同学踢出的球在空中的运动时间最长三位同学对球做的功定自由卸下，小车运动至点时细线被轧断......”。

4、“.....取重力加速度的大小可求得等于二不定项选择题足球学校在次训练课上训练定点吊球，现有三位动员的平均速度高考山东卷距地面高的水平直轨道上两点相距，在点用细线悬挂小球，离地高度为，如图所示小车始终以的速度沿轨道匀速运动，经过点时将随车携带的小球由轨道高度论正确的是该运动员在时间内加速度大小先减小后增大，加速度的方向不变该运动员在时间内加速度大小逐渐减小，处于失重状态在时间内，该运动员的平均速度在时间内，该运动论正确的是该运动员在时间内加速度大小先减小后增大，加速度的方向不变该运动员在时间内加速度大小逐渐减小，处于失重状态在时间内，该运动员的平均速度在时间内，该运动员的平均速度高考山东卷距地面高的水平直轨道上两点相距，在点用细线悬挂小球，离地高度为，如图所示小车始终以的速度沿轨道匀速运动......”。

5、“.....小车运动至点时细线被轧断，最后两球同时落地不计空气阻力，取重力加速度的大小可求得等于二不定项选择题足球学校在次训练课上训练定点吊球，现有三位同学踢出的足球运动轨迹如图中实线所示，三球上升的最大高度相同，不计空气阻力，下列说法中的是同学踢出的球落地时的速率最大同学踢出的球在空中的运动时间最长三位同学对球做的功定相同三个足球初速度的宏观低速研究领域，当研究微观高速运动的物体时用爱因斯坦相对论，所以项解析选自上往下以第只到第只灯笼为整体作为研究对象，受力分析如图所示，则有，解得解析选由题图可知，在时间内运动员的加速度直不变，项在时间内图线上各点切线的斜率的大小逐渐减小，则加速度大小逐渐减小，但加速度方向在这段时间内始终向上，运动员减速下落处于超重状态，项在时间内为匀变速直线运动......”。

6、“.....项正确在时间内，由图线与轴所围面积表示位移可知，此时间内的平均速度，项解析选设轨道距地面高为，小车速度为，点与点间距离为，根据两球同时落地可得，代入数据得，选项正确解析选根据运动的合成与分解，三球在竖直方向上上升的高度相同，所以初速度的竖直分量相同，在空中运动时间相同，而水平位移不同，从题图可知同学踢出的球的水平位移最大，所以此球的水平速度最大，落地时的速率最大由动能定理得同学对球做功最多选项正确，解析选对于砂堆整体，只受到重力和底面的支持力，水平方向上不受力，正确不论砂堆的形状是否为规则的圆锥形，整体受力不变，对砂堆侧面上的粒砂子受力分析，如图所示，则，解得，正确，解析选由于弹簧的受力特征，弹簧可以缓冲路面对车厢的瞬间冲击作用，但弹簧的弹性势能会转化为动能，使得车厢跟着震动，甚至可能跳起来，可使轮胎离开地面......”。

7、“.....也可能碰到凹坑，所以汽车平稳行驶时活塞应该停在缸体接近中间的位置，选项活塞随车厢震动时，弹簧的弹性势能主要转化为氮气的热能，选项正确若有磁场和线圈，弹簧的弹性势能可以通过电磁感应转化为电能，选项正确力学选择题巧练建议用时分钟单项选择题杭州模拟关于力学及其发展历史，下列说法正确的是牛顿根据伽利略等前辈的研究，用实验验证得出了牛顿第定律牛顿通过研究发现物体受到的外力总是迫使其改变运动状态，而不是维持其运动状态由牛顿第二定律得到，这说明物体的质量跟其所受外力成正比，跟物体的加速度成反比牛顿等物理学家建立的经典力学体系不但适用于宏观低速研究领域，也能充分研究微观高速运动的物体山东济南模串小灯笼五只彼此用轻绳连接，并悬挂在空中在稳定水平风力作用下发生倾斜，绳与竖直方向的夹角为......”。

8、“.....名跳水运动员参加了科索沃年度高空跳水比赛自运动员离开跳台开始计时，在时刻运动员以速度落水，选向下为正方向，其速度随时间变化的规律如图所示，下列结论正确的是该运动员在时间内加速度大小先减小后增大，加速度的方向不变该运动员在时间内加速度大小逐渐减小，处于失重状态在时间内，该运动员的平均速度在时间内，该运动员的平均速度高考山东卷距地面高的水平直轨道上两点相距，在点用细线悬挂小球，离地高度为，如图所示小车始终以的速度沿轨道匀速运动，经过点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至点时细线被轧断，最后两球同时落地不计空气阻力，取重力加速度的大小可求得等于二不定项选择题足球学校在次训练课上训练定点吊球，现有三位同学踢出的足球运动轨迹如图中实线所示......”。

9、“.....不计空气阻力，下列说法中的是同学踢出的球落地时的速率最大同学踢出的球在空中的运动时间最长三位同学对球做的功定相同动员的平均速度高考山东卷距地面高的水平直轨道上两点相距，在点用细线悬挂小球，离地高度为，如图所示小车始终以的速度沿轨道匀速运动，经过点时将随车携带的小球由轨道高度同学踢出的足球运动轨迹如图中实线所示，三球上升的最大高度相同，不计空气阻力，下列说法中的是同学踢出的球落地时的速率最大同学踢出的球在空中的运动时间最长三位同学对球做的功定得解析选由题图可知，在时间内运动员的加速度直不变，项在时间内图线上各点切线的斜率的大小逐渐减小，则加速度大小逐渐减小，但加速度方向在这段时间内始终向上，运动员减速下落处，小车速度为，点与点间距离为，根据两球同时落地可得，代入数据得......”。