1、“.....有，故正确再对木块受力分析，受重力已知的推力斜劈对的支持力和摩擦力，当推力沿斜面的分量大于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向下，当推力沿斜面的分量小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向上，当推力沿斜面的分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，根据共点力的平衡条件，运用正交分解法，可以得到，故正确，放置的底板上竖直地固定有板和板板上部有半径为的圆弧形的粗糙轨道，为最高点，为最低点，点处的切线水平，距底板高为，板上固定有三个圆环将质量为的小球从处静止释放，小球运动至飞出后至木板停止运动的过程中，设木板发生的位移为，则，联立解得答案高考重庆卷同学们参照伽利略时期演示平抛运动的方法制作了如图所示的实验装置，图中水平，木板停下时得，即最终有个铁块放在木板上从放上第个铁块至刚放上第个铁块的过程中，由中表达式可得，从放上第个铁块设最终有个铁块能放在木板上......”。

2、“.....第个铁块放上后，第个铁块放上后，第个铁块放上后由以上可得动了时，木板的速度多大最终木板上放有多少个铁块最后个铁块放上后，木板再向右运动的距离是多少解析第个铁块放上后，木板做匀减速运动即有，代入数据解得表面间的动摩擦因数，当木板运动了时，又无初速地贴着挡板在第个小铁块上放上第个小铁块只要木板运动了就按同样的方式再放置个小铁块，直到木板停止运动取试问第个铁块放上后，木板运点解析选对由水平地面向右匀速运动现有足够多的小铁块，它们的质量均为，在木板上方有固定挡板，当木板运动到其最右端位于挡板正下方时，将小铁块贴着挡板无初速地放在木板上小铁块与木板的上加速度为以下说法不正确的是匀强电场场强大小为小球在位置时加速度为零小球运动过程中的最大速率为若将小球拉到使细线水平伸直的点，无初速度释放小球后，小球必能回到左的匀强电场中，长为的绝缘细线端固定于点......”。

3、“.....将小球拉到使细线水平伸直的点，无初速度释放小球，小球沿圆弧到达最低位置时速度恰好为零，重力，固定点向右移动少许，增大，变大，的竖直分力不变，的水平分力增大，故对，错因物体相对斜劈滑动趋势的方向不明确，故无法判断摩擦力的变化，错绍兴模拟如图所示，水平向劈始终静止，则细线对物体的拉力增大斜劈对地面的压力减小斜劈对物体的摩擦力减小地面对斜劈的摩擦力增大解析选设细线的拉力为，滑轮两侧细线的夹角为，滑轮和的总重力为，则有，如图所示，倾角为的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体放在斜面上，轻质细线端固定在物体上，另端绕过光滑的滑轮固定在点，滑轮下悬挂物体，系统处于静止状态若将固定点向右移动少许，而与斜斜面的分量小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向上，当推力沿斜面的分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，根据共点力的平衡条件，运用正交分解法，可以得到，故正确有，故正确再对木块受力分析......”。

4、“.....当推力沿斜面的分量大于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向下，当推力沿面对的支持力的大小定等于解析选对整体受力分析，受到重力地面的支持力和已知的两个推力，对于整体，由于两个推力刚好平衡，故整体与地面间没有摩擦力，根据共点力平衡条件，所示，质量为的木块放在地面上的质量为的三角形斜劈上，现用大小均为方向相反的力分别推和，它们均静止不动，则与之间定存在弹力地面不受摩擦力作用对的支持力定等于地得故球比球提前抛出的时间，均由，可得正确二不定项选择题安徽名校质检如图所得故球比球提前抛出的时间，均由，可得正确二不定项选择题安徽名校质检如图所示，质量为的木块放在地面上的质量为的三角形斜劈上，现用大小均为方向相反的力分别推和，它们均静止不动，则与之间定存在弹力地面不受摩擦力作用对的支持力定等于地面对的支持力的大小定等于解析选对整体受力分析......”。

5、“.....对于整体，由于两个推力刚好平衡，故整体与地面间没有摩擦力，根据共点力平衡条件，有，故正确再对木块受力分析，受重力已知的推力斜劈对的支持力和摩擦力，当推力沿斜面的分量大于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向下，当推力沿斜面的分量小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向上，当推力沿斜面的分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，根据共点力的平衡条件，运用正交分解法，可以得到，故正确，如图所示，倾角为的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体放在斜面上，轻质细线端固定在物体上，另端绕过光滑的滑轮固定在点，滑轮下悬挂物体，系统处于静止状态若将固定点向右移动少许，而与斜劈始终静止，则细线对物体的拉力增大斜劈对地面的压力减小斜劈对物体的摩擦力减小地面对斜劈的摩擦力增大解析选设细线的拉力为，滑轮两侧细线的夹角为，滑轮和的总重力为，则有，固定点向右移动少许，增大，变大，的竖直分力不变......”。

6、“.....故对，错因物体相对斜劈滑动趋势的方向不明确，故无法判断摩擦力的变化，错绍兴模拟如图所示，水平向左的匀强电场中，长为的绝缘细线端固定于点，另端系质量为电荷量为的带正电小球可视为质点，将小球拉到使细线水平伸直的点，无初速度释放小球，小球沿圆弧到达最低位置时速度恰好为零，重力加速度为以下说法不正确的是匀强电场场强大小为小球在位置时加速度为零小球运动过程中的最大速率为若将小球拉到使细线水平伸直的点，无初速度释放小球后，小球必能回到点解析选对由水平地面向右匀速运动现有足够多的小铁块，它们的质量均为，在木板上方有固定挡板，当木板运动到其最右端位于挡板正下方时，将小铁块贴着挡板无初速地放在木板上小铁块与木板的上表面间的动摩擦因数，当木板运动了时，又无初速地贴着挡板在第个小铁块上放上第个小铁块只要木板运动了就按同样的方式再放置个小铁块，直到木板停止运动取试问第个铁块放上后......”。

7、“.....木板的速度多大最终木板上放有多少个铁块最后个铁块放上后，木板再向右运动的距离是多少解析第个铁块放上后，木板做匀减速运动即有，代入数据解得设最终有个铁块能放在木板上，则木板运动的加速度大小为，第个铁块放上后，第个铁块放上后，第个铁块放上后由以上可得，木板停下时得，即最终有个铁块放在木板上从放上第个铁块至刚放上第个铁块的过程中，由中表达式可得，从放上第个铁块至木板停止运动的过程中，设木板发生的位移为，则，联立解得答案高考重庆卷同学们参照伽利略时期演示平抛运动的方法制作了如图所示的实验装置，图中水平放置的底板上竖直地固定有板和板板上部有半径为的圆弧形的粗糙轨道，为最高点，为最低点，点处的切线水平，距底板高为，板上固定有三个圆环将质量为的小球从处静止释放，小球运动至飞出后无阻碍地通过各圆环中心，落到底板上距水平距离为处不考虑空气阻力......”。

8、“.....由平抛运动规律有得从点到距点水平距离为的圆环中心的竖直高度为，则，得该位置距底板的高度由问知小球运动到点时的速度大小设小球在点受的支持力为，由牛顿第二定律，得，由牛顿第三定律可知，小球对轨道的压力，方向竖直向下设摩擦力对小球做功为，则由动能定理得得答案见解析青岛模拟如图所示，粗糙斜面与圆心角为的光滑圆弧相切，经过点的切线方向水平已知圆弧的半径为，斜面的长度为质量为的小物块可视为质点在水平外力作用下，从斜面顶端点处由静止开始沿斜面向下运动，当到达点时撤去外力，物块沿圆弧滑至点抛出，若落地点与点间的水平距离为，点距离地面高度为，重力加速度取求物块经点时对圆弧面的压力大小物块滑至点时的速度大小物块与斜面间的动摩擦因数解析物块从点到点做平抛运动由......”。

9、“.....知解得从点到点，由，得由牛顿第二定律，知解得答案力学综合检测单项选择题杭州二检如图所示为固定在水平地面上的顶角为的圆锥体，表面光滑有质量为的弹性圆环静止在圆锥体的表面上，若圆锥体对圆环的作用力大小为，则有解析选圆锥体对圆环所有部位作用力的合力与圆环的重力平衡，即，选项正确，蚌埠联谊校二次联考如图所示，物体放在斜面上，与斜面起向右做匀加速运动，物体受到斜面对它的支持力和摩擦力的合力方向可能是向右斜上方竖直向上向右斜下方上述三种方向均不可能解析选物体向右加速，由牛顿第二定律可得物体的合外力方向水平向右，故斜面对物体的支持力和摩擦力的合力在竖直方向的分力平衡了物体的重力，水平方向的分力为合外力，由平行四边形定则可得物体受到斜面对它的支持力和摩擦力的合力方向向右斜上方，对嘉兴测试卷是种新的光驱数据传输技术......”。