1、“.....情感目标让我的学生能够和朋友之间进行更多的交流，曾进朋友之间的了解和情感。三说教学重点和难点根据以上的教学目标和对单词的掌握难度，我认为对单词的听说认读和对句型的掌握，在生活中据我们学校的实际情况和教学大纲的要求，我们有以下目标。知识目标能够听说认读单词技能目标能够在和别人进行交流时用简单的英语句物品，我采用多样化的教学手段将听说玩唱溶于体，激发了学生学习的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。二说教学目标根点④教情学情教学流程家庭作业板书设计设计理念说教材我说课的内容是四年级上册的第课时，本单元围绕教室这科材开展，使学生能用简单的英语介绍班里的,我是级英语班的......”。

2、“.....最后谢谢各位老师的耐心听课，希望你们能够给我些意见和建议，我相信你们的意见和建议将会在我以后的上课中是笔宝贵的财富，能让我把课上得更好。说课稿老师，同学们大家早上好了。八说设计理念总而言之，这节课上，我始终关注学生的情感，营造出轻松的学习氛围，通过游戏去激发学生的学习兴趣和学习动机，联系实际生活，进行有趣味性的教学，让他们学会互相学习合作，并能更好的掌握知识握单词和句型，所以让他们抄单词和大声朗读句型。七说板书设计板书分为两部分，部分是句型和单词卡片，图文并茂，部分事奖励的部分贴图，让学生不仅能对知识目了然，也鼓励了他们的学习兴趣。重点也是突出明句型，以增强他们学习的兴趣。最后，游戏结束，全班同学再起来操练单词和句型，来检查他们的掌握情况，然后放首欢快的英文歌曲结束，让同学们休息下，放松下紧张的情绪......”。

3、“.....其中我为了更完整地掌握让他们今天所学习的知识，我设计了两个游戏，并且两个游戏都有普遍性，能让同学们都能参与进来，尽可能地避免了盲区，第个游戏是用来巩固单词的，第二个游戏用来巩固读，再来让组组的分别读，我好检查他们掌握的情况，以便及时纠正，最后再全班起读，进行更好的巩固。再次，我运用游戏的方式来融汇今天所学的知识，让同学们在玩的过程中熟练地掌握单词与句型，更重要的是这样做进行情景式的导入，导入结束之后，我就在黑板上板书出教学内容，并且运用图文并茂的方法进行教学，这样便于学生理解能更好地掌握知识点，板书好之后，我开始进行教读，先让全班同学跟着我读几遍，然后让全班起自己们问候，然后以班上的物品进行情景式的导入，导入结束之后，我就在黑板上板书出教学内容，并且运用图文并茂的方法进行教学......”。

4、“.....五说教学流程首先，我向同学们问候，然后以班上的物品经经过年的英语学习，已经有了定的英语基础，所以在学习这个单元的内容也应该不难，同时老师更应该鼓励学生让他充满兴趣。同学们也能够通过我的教读和游戏能更好地掌握单词和短语。五说教学流程首先，我向同学更多的交流，曾进朋友之间的了解和情感。三说教学重点和难点根据以上的教学目标和对单词的掌握难度，我认为对单词的听说认读和对句型的掌握，在生活中的运用是本课的中重点和难点。四说教情和学情四年级的学生已目标能够听说认读单词技能目标能够在和别人进行交流时用简单的英语句子介绍班上的物品。情感目标让我的学生能够和朋友之间进行更目标能够听说认读单词技能目标能够在和别人进行交流时用简单的英语句子介绍班上的物品。情感目标让我的学生能够和朋友之间进行更多的交流，曾进朋友之间的了解和情感......”。

5、“.....我认为对单词的听说认读和对句型的掌握，在生活中的运用是本课的中重点和难点。四说教情和学情四年级的学生已经经过年的英语学习，已经有了定的英语基础，所以在学习这个单元的内容也应该不难，同时老师更应该鼓励学生让他充满兴趣。同学们也能够通过我的教读和游戏能更好地掌握单词和短语。五说教学流程首先，我向同学们问候，然后以班上的物品进行情景式的导入，导入结束之后，我就在黑板上板书出教学内容，并且运用图文并茂的方法进行教学，这样便戏能更好地掌握单词和短语。五说教学流程首先，我向同学们问候，然后以班上的物品进行情景式的导入，导入结束之后，我就在黑板上板书出教学内容，并且运用图文并茂的方法进行教学，这样便于学生理解能更好地掌握知识点，板书好之后，我开始进行教读，先让全班同学跟着我读几遍，然后让全班起自己读......”。

6、“.....我好检查他们掌握的情况，以便及时纠正，最后再全班起读，进行更好的巩固。再次，我运用游戏的方式来融汇今天所学的知识，让同学们在玩的过程中熟练地掌握单词与句型，更重要的是这样做能提供他们学习的兴趣，其中我为了更完整地掌握让他们今天所学习的知识，我设计了两个游戏，并且两个游戏都有普遍性，能让同学们都能参与进来，尽可能地避免了盲区，第个游戏是用来巩固单词的，第二个游戏用来巩固句型，以增强他们学习的兴趣。最后，游戏结束，全班同学再起来操练单词和句型，来检查他们的掌握情况，然后放首欢快的英文歌曲结束，让同学们休息下，放松下紧张的情绪。六说家庭作业希望同学们能不错地掌握单词和句型，所以让他们抄单词和大声朗读句型。七说板书设计板书分为两部分，部分是句型和单词卡片，图文并茂，部分事奖励的部分贴图，让学生不仅能对知识目了然......”。

7、“.....重点也是突出明了。八说设计理念总而言之，这节课上，我始终关注学生的情感，营造出轻松的学习氛围，通过游戏去激发学生的学习兴趣和学习动机，联系实际生活，进行有趣味性的教学，让他们学会互相学习合作，并能更好的掌握知识。最后谢谢各位老师的耐心听课，希望你们能够给我些意见和建议，我相信你们的意见和建议将会在我以后的上课中是笔宝贵的财富，能让我把课上得更好。说课稿老师，同学们大家早上好,我是级英语班的，我今天说课的内容是教材四年级上册的部分中的接下来我将从以下几个方面来说教材教学目标教学重点④教情学情教学流程家庭作业板书设计设计理念说教材我说课的内容是四年级上册的第课时，本单元围绕教室这科材开展，使学生能用简单的英语介绍班里的物品，我采用多样化的教学手段将听说玩唱溶于体，激发了学生学习的兴趣和愿望......”。

8、“.....发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。二说教学目标根据我们学校的实际情况和教学大纲的要求，我们有以下目标。知识目标能够听说认读单词技能目标能够在和别人进行交流时用简单的英语句子介绍班上的物品。情感目标让我的学生能够和朋友之间进行更多的交流，曾进朋友之间的了解和情感。三说教学重点和难点根据以上的教学目标和对单词的掌握难度，我认为对单词的听说认读和对句型的掌握，在生活中的运用是本课的中重点和难点。四说教情和学情四年级的学生已经经过年的英语学习，已经有了定的英语基础，所以在学习这个单元的内容也应该不难，同时老师更应该鼓励学生让他充满兴趣。同学们也能够通过我的教读和游戏能更好地掌握单词和短语。五说教学流程首先，我向同学们问候，然后以班上的物品进行情景式的导入，导入结束之后，我就在黑板上板书出教学内容......”。

9、“.....曾进朋友之间的了解和情感。三说教学重点和难点根据以上的教学目标和对单词的掌握难度，我认为对单词的听说认读和对句型的掌握，在生活中的运用是本课的中重点和难点。四说教情和学情四年级的学生已们问候，然后以班上的物品进行情景式的导入，导入结束之后，我就在黑板上板书出教学内容，并且运用图文并茂的方法进行教学，这样便戏能更好地掌握单词和短语。五说教学流程首先，我向同学们问候，然后以班上的物品读，再来让组组的分别读，我好检查他们掌握的情况，以便及时纠正，最后再全班起读，进行更好的巩固。再次，我运用游戏的方式来融汇今天所学的知识，让同学们在玩的过程中熟练地掌握单词与句型，更重要的是这样做句型，以增强他们学习的兴趣。最后，游戏结束，全班同学再起来操练单词和句型，来检查他们的掌握情况，然后放首欢快的英文歌曲结束......”。