1、“.....其真实性可谓达到了无以复加的程度。请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠地震潜力。身处逆境可以更懂得成功的艰辛，更经得起失败的磨砺，他们将压力变为动力，在不懈的奋斗中创造人生价值，在辛勤的耕耘中获得丰收的硕果。学生有感情诵读全文，体验反思生命价值。投影小说开篇诗作就是生命中唯的财富，活过并经历痛苦能做到这点也就不错即使输掉了最后的赌注。五课堂练习阅读下列短文，回答问题。石缝间的生命节选林希石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便杷最后线生的希望寄托在这线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润......”。

2、“.....活过并经历痛苦能做到这点也就不错即使输掉了最后的赌注。五课堂练习阅读下列短文，回答问题。石缝间的生命节选林希石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是生的故事，如沙漠地震潜力。身处逆境可以更懂得成功的艰辛，更经得起失败的磨砺，他们将压力变为动力，在不懈的奋斗中创造人生价值，在辛勤的耕耘中获得丰收的硕果。学生有感情诵读全文，体验反思生命价值。投影小人公在特定境遇中的心理感受与意识活动非常逼真地展示了个疲惫衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其真实性可谓达到了无以复加的程度。请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求带有传奇色彩。作者将主人公安置到个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着般人难以想象的考验另方面，这又是篇极为逼真的小说......”。

3、“.....作者准确地摹拟了主刻意蕴。四研读，体验延伸学生默读课文，思考这篇小说在艺术上有什么特点学生回答，教师点拨故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统，可以说是这篇小说的最大特色。方面，这篇小说的整个故事情节都爱生命，才能让生命光芒四射。文中的狼可以看作险恶的自然环境与自然力量的种隐喻。学生联系伟大的悲剧茨威格中探险家斯科特归途覆没和荒岛余生笛福中鲁滨孙荒岛求生的经历，深入领会小说的深而清晰的要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的强者。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热生合作探讨，教师明确杰克伦敦为生存而拼搏并获得成功，他喜欢用狼自比，小说中的场景构设无疑是他对社会进化论思想的体现......”。

4、“.....体会主人公坚毅顽强勇敢拼搏的生命意志。探究小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。清揣摩文中显著的象征物狼的隐喻。学他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然人与自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样种硬汉精神。学筛选概括，教师点拨主人公所面临的生死考验有饥饿恶劣的天气接下来是几天可怕的雨雪个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的威胁这地方的狼很多等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。学生自由诵读全文......”。

5、“.....他遇到了匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去为了战胜这匹令他作呕的病狼最终在人与狼的独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽丘陵小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体。吹毛求疵ī故意挑毛病，找差错。疵，缺点毛病。骸骨鲦鱼窒息教师提示小说情节热爱生命讲述的是这样个故事个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他结构，疏解下列字词。投影嶝岩高而险的山岩。踉跄走路不稳。辗转ǎǎ身体翻来覆去。经过许多人的手或经过许多地方。奄奄息形容气息微弱合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品......”。

6、“.....在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。三诵读，整体感知文意学生默读全文，初步感知小说情节结合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品。年杰克伦敦和他的代表作中的主人公马丁伊登样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。三诵读，整体感知文意学生默读全文，初步感知小说情节结构，疏解下列字词。投影嶝岩高而险的山岩。踉跄走路不稳。辗转ǎǎ身体翻来覆去。经过许多人的手或经过许多地方。奄奄息形容气息微弱。吹毛求疵ī故意挑毛病，找差错。疵，缺点毛病。骸骨鲦鱼窒息教师提示小说情节热爱生命讲述的是这样个故事个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血......”。

7、“.....非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去为了战胜这匹令他作呕的病狼最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。学生自由诵读全文，思考小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验他为什么能超越极限战胜病狼而顽强地生存下来学生筛选概括，教师点拨主人公所面临的生死考验有饥饿恶劣的天气接下来是几天可怕的雨雪个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的威胁这地方的狼很多等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然人与自我的至死搏斗中......”。

8、“.....作品所要弘扬的正是这样种硬汉精神。学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高潮部分人和狼最后的格斗。体会主人公坚毅顽强勇敢拼搏的生命意志。探究小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。清揣摩文中显著的象征物狼的隐喻。学生合作探讨，教师明确杰克伦敦为生存而拼搏并获得成功，他喜欢用狼自比，小说中的场景构设无疑是他对社会进化论思想的体现。艰难爬行的主人公和直尾随其后的饥饿不堪奄奄息的狼所面临的选择是简单而清晰的要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的强者。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。文中的狼可以看作险恶的自然环境与自然力量的种隐喻......”。

9、“.....深入领会小说的深刻意蕴。四研读，体验延伸学生默读课文，思考这篇小说在艺术上有什么特点学生回答，教师点拨故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统，可以说是这篇小说的最大特色。方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着般人难以想象的考验另方面，这又是篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动非常逼真地展示了个疲惫衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其真实性可谓达到了无以复加的程度。请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠地震潜力。身处逆境可以更懂得成功的艰辛，更经得起失败的磨砺，他们将压力变为动力，在不懈的奋斗中创造人生价值......”。