1、“.....应该怎样测量三巩固运用四知识拓展角尺工人用角尺画垂线第四单元平行四边形和梯形画垂线观察思考拿张正方形的纸对折两次，使两条折痕互相垂直......”。

2、“.....然后沿另条直角边画。二探究发现先过点画已知直线的垂标直角符号二探究发现怎样画已知直线的垂线画垂线的方法是在边线重合的基础上平移找点，然后沿另条直角边画。二探究发现先过点画已知直线的垂条折痕互相垂直......”。

3、“.....应该怎样测量三巩固运用四知识拓展角尺工人用角尺画垂线第四单元平行四边形和梯形画垂线观察思考拿张正方形的纸对折两次......”。

4、“.....然后沿另条直角边画。二探究发现先过点画已知直线的垂线，再填空。过直线上或外点画条直线的垂线，只能画条。三巩固别过点画的垂线三巩固运用测量跳远成绩时，应该怎样测量三巩固运用四知识拓展角尺工人用角尺画垂线探究发现过直线上点画这条直线的垂线边线重合点点重合画垂线标直角符号二探究线画垂线的方法是在边线重合的基础上平移找点......”。

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6、“.....然后沿另条直角边画。二探究发现先过点画已知直线的垂线，再填空。过直线上或外点画条直线的垂线，只能画条。三巩固运用分别过点画的垂线三巩固运用测量跳远成绩时......”。

7、“.....使两条折痕互相垂直......”。

8、“.....然后沿另条直角边画。二探究发现先过点画已知直线的垂别过点画的垂线三巩固运用测量跳远成绩时，应该怎样测量三巩固运用四知识拓展角尺工人用角尺画垂线探究发现过直线上点画这条直线的垂线边线重合点点重合画垂线标直角符号二探究运用分别过点画的垂线三巩固运用测量跳远成绩时......”。

9、“.....使两标直角符号二探究发现怎样画已知直线的垂线画垂线的方法是在边线重合的基础上平移找点，然后沿另条直角边画。二探究发现先过点画已知直线的垂运用分别过点画的垂线三巩固运用测量跳远成绩时......”。