1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可以称得上是人类情感交流的“世界语”。切有进步倾向的音乐艺术，都蕴藏着歌颂社会前进的内涵。经常从事这样的音乐活动，可以养成良好的情感体验，有助于学生克服因学习和生活遇到的困难，确立正确的人生观。其三，音乐教育有助于培养大学生的创造性。首优秀的音乐往往总是同人类的社会进步相联系，总是充满着生机和创造性的。个人对音乐作品所包含的这种自由的独创息的分析鉴别能力较差缺乏信息创新能力，不善于积累信息等。在对我院各系的学生调查中，大多在校高职生虽然上网时间较多，但由于缺乏正确引导，并没有充分认识到信息的价值和作用。大部分学生禁不住网络的诱惑，把更多的时间和精力耗费在交友聊天玩游戏中。有的学生常使用聊天工具的学生对网络游戏情有独钟的学生对在线看电影下载音乐等投入较大的精力。平时很少考虑自己的专业兴趣和发展研究方向，缺乏日常积累。在硬件设施上，图书馆原有馆藏基础较差，开展学生信息素质教育起步也较晚......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....都存在许多不尽如人意之处。从年对学校的评估起，我院加大了对电子阅览室光盘数据库网络资源信息检索系统的建设力度，从不同角度满足师生的双重信息需求，为学生良好信息素质的培养提供重要保障。目前我院图书馆内有关艺术类的馆藏图书有册，电子类图书册，校内学生只要登录学院网站打开图书馆数字资源，就能任意浏览所有资源，做到了资源共享。四利用信息素质教育提高音乐素养信息素质教育是终身教育体系的有机组成部分，通过信息素质教育，大学生可利用各种信息手段获取所需信息。改变了传统的信息获取方式。通过信息素质教育提高学生的音乐素养，使学生掌握涉及音乐专业术语及音乐欣赏问题的检索评价能力。比如，学生想了解首乐曲，按照以往的方式，要么请教老师，要么通过光盘等视听途径。如今学生可以通过不同的需求选择信息源。可以利用图书馆的信息资源查询或网络信息查询等，详细了解他们想要了解的内容......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....制定系统的信息素质教育实施方案。采取多种形式的教学措施开展多层次全方位的信息素质教育。当学生具备了信息素质，懂得了音乐素养对学习工作生活的重要，运用信息素质提高音乐素养对每个大学生来说都是不什么难事了。参考文献马海群论信息素质教育中国图书馆学报张晖我国信息素质教育的研究现状和发展趋势分析现代情报利用信息素质教育提高大学生的音乐素养关键词信息素质教育音乐素养摘要信息素质教育在高校教学中的重要作用日益凸显，利用信息素质教育，培养大学生音乐素养，提高大学生综合素质，成为现代高等教育教学中的重要环。随着信息技术的发展和全球经济体化的推进，信息时代对高等教育提出了严峻挑战。将信息素质列为大学生综合素质的重要方面，加强对大学生信息素质的教育与培养势在必行。如何利用信息素质教育提高大学生的音乐素养，成为高校音乐教学中个崭新的课题。信息素质信息素质概念的提出......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....随着社会信息化进程的加快，信息素质在不同发展阶段有不同的内涵和外延。信息素质首先是个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。其中，图书馆技能和计算机技能是信息素质的重要组成部分。二音乐教育的作用音乐教育作为提高学生音乐素养的重要途径，同时又是高校校园文化的重要组成部分。音乐教育在大学生的成长和学习过程中扮演着不可或缺的角色。，通过音乐教育可以丰富大学生的文化底蕴和业余生活。音乐教育使学生无论从艺术文学还是社会角度，都有很多收获，丰富了包括音乐文学历史美术戏剧宗教等各方面的知识，使其知识面更宽视野更广。其二，音乐教育能够培养大学生健康的情感体验。俗话说“音乐无国界”。音乐作为种最普遍的表情艺术，可以称得上是人类情感交流的“世界语”。切有进步倾向的音乐艺术，都蕴藏着歌颂社会前进的内涵......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可以养成良好的情感体验，有助于学生克服因学习和生活遇到的困难，确立正确的人生观。其三，音乐教育有助于培养大学生的创造性。首优秀的音乐往往总是同人类的社会进步相联系，总是充满着生机和创造性的。个人对音乐作品所包含可以丰富大学生的文化底蕴和业余生活。音乐教育使学生无论从艺术文学还是社会角度，都有很多收获，丰富了包括音乐文学历史美术戏剧宗教等各方面的知识，使其知识面更宽视野更广。其二，音乐教育能够培良好的情感体验，有助于学生克服因学习和生活遇到的困难，确立正确的人生观。其三，音乐教育有助于培养大学生的创造性。首优秀的音乐往往总是同人类的社会进步相联系，总是充满着生机和创造性的。个人对音乐作品所生禁不住网络的诱惑，把更多的时间和精力耗费在交友聊天玩游戏中。有的学生常使用聊天工具的学生对网络游戏情有独钟的着歌颂社会前进的内涵。经常从事这样的音乐活动，可以养成良好的情感体验......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....确立正确的人生观。其三，音乐教育有助于培养大学生的创造性。首优秀的音乐往往总是同人类的社会进步相联系，总是充满着生机和创造性的。个人对音乐作品所包含到的信息进行评估及处理并以此做出决策。其中，图书馆技能和计算机技能是信息素质的重要组成部分。二音乐教育的作用音乐教育作为提高学生音乐素养的重要途径，同时又是高校校园文化的重要组成部分。音乐教育在大学息化进程的加快，信息素质在不同发展阶段有不同的内涵和外延。信息素质首先是个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到自学及终身学习的水平，能够对检索培养势在必行。如何利用信息素质教育提高大学生的音乐素养，成为高校音乐教学中个崭新的课题。信息素质信息素质概念的提出，可以溯源到年美国信息产业协会主席给美国图书馆和信息科学委员会的报告。随着社会信，提高大学生综合素质，成为现代高等教育教学中的重要环......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....信息时代对高等教育提出了严峻挑战。将信息素质列为大学生综合素质的重要方面，加强对大学生信息素质的教育与息素质教育的研究现状和发展趋势分析现代情报利用信息素质教育提高大学生的音乐素养关键词信息素质教育音乐素养摘要信息素质教育在高校教学中的重要作用日益凸显，利用信息素质教育，培养大学生音乐素养全方位的信息素质教育。当学生具备了信息素质，懂得了音乐素养对学习工作生活的重要，运用信息素质提高音乐素养对每个大学生来说都是不什么难事了。参考文献马海群论信息素质教育中国图书馆学报张晖我国信通过不同的需求选择信息源。可以利用图书馆的信息资源查询或网络信息查询等，详细了解他们想要了解的内容。学校要根据信息素质教育的培养目标，制定系统的信息素质教育实施方案。采取多种形式的教学措施开展多层次信息获取方式。通过信息素质教育提高学生的音乐素养，使学生掌握涉及音乐专业术语及音乐欣赏问题的检索评价能力。比如......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....按照以往的方式，要么请教老师，要么通过光盘等视听途径。如今学生可以图书馆数字资源，就能任意浏览所有资源，做到了资源共享。四利用信息素质教育提高音乐素养信息素质教育是终身教育体系的有机组成部分，通过信息素质教育，大学生可利用各种信息手段获取所需信息。改变了传统的光盘数据库网络资源信息检索系统的建设力度，从不同角度满足师生的双重信息需求，为学生良好信息素质的培养提供重要保障。目前我院图书馆内有关艺术类的馆藏图书有册，电子类图书册，校内学生只要登录学院网站打开研究方向，缺乏日常积累。在硬件设施上，图书馆原有馆藏基础较差，开展学生信息素质教育起步也较晚。无论是从理论到实践还是从硬件到软件，都存在许多不尽如人意之处。从年对学校的评估起，我院加大了对电子阅览室生禁不住网络的诱惑，把更多的时间和精力耗费在交友聊天玩游戏中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....平时很少考虑自己的专业兴趣和发展包含的这种自由的独创息的分析鉴别能力较差缺乏信息创新能力，不善于积累信息等。在对我院各系的学生调查中，大多在校高职生虽然上网时间较多，但由于缺乏正确引导，并没有充分认识到信息的价值和作用。大部分学良好的情感体验，有助于学生克服因学习和生活遇到的困难，确立正确的人生观。其三，音乐教育有助于培养大学生的创造性。首优秀的音乐往往总是同人类的社会进步相联系，总是充满着生机和创造性的。个人对音乐作品所养大学生健康的情感体验。俗话说“音乐无国界”。音乐作为种最普遍的表情艺术，可以称得上是人类情感交流的“世界语”。切有进步倾向的音乐艺术，都蕴藏着歌颂社会前进的内涵。经常从事这样的音乐活动，可以养成可以丰富大学生的文化底蕴和业余生活。音乐教育使学生无论从艺术文学还是社会角度，都有很多收获，丰富了包括音乐文学历史美术戏剧宗教等各方面的知识，使其知识面更宽视野更广。其二......”。