理清文章结构思路。打破常规思维，培养想象和创造的能力。难点学习大胆想象，合理推导的方法，树立正确对待科学技术的态度。二说教法计算机多媒体辅助教学法。主要采功能作用等。二说教学目标重难点目标了解科学小品的特点，理清文章思路。学习本文大胆想象合力推导的方法，树立正确的科学观。激发阅读兴趣，培养发散思维能力及热爱科学的兴趣重点把握文章内容，果人类也有尾巴是七年级语文上第五单元的篇科幻作品。全文内容丰富多彩，充满新奇而合理的想象，能够唤起同学们想象的欲望。文章通过想象人类也长尾巴，引发系列的思考尾巴的外形，如何装饰尾巴，尾巴的如果人类也有尾巴是篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是设想大胆新奇引人入胜想像合理有据，富有逻辑。六巩固练习五说板书设计如果人类也有尾巴说课说教材教材地位及课文特点如们对尾巴的装饰和保护人们尾巴的外形功能找出作者的想象依据。四讨论交流议尾巴各抒己见有尾巴好，还是还是没尾巴好。奇思妙想口头作文，以“假如”为题展开想像，提出新奇的见解五课堂小结学习，合作学习。四说教学过程导入新课看尾巴通过听儿歌，看图说话激发学生兴趣。二整体感知读尾巴把握重点字词，理清文章思路。三细节品味析尾巴归纳尾巴的样子，装饰，功能和作用人学习大胆想象，合理推导的方法，树立正确对待科学技术的态度。二说教法计算机多媒体辅助教学法。主要采用启思点拨式教学学法谈话法导入，穿插读书方法的指导，主要运用的是讨论法，鼓励学生自主学习，探究点，理清文章思路。学习本文大胆想象合力推导的方法，树立正确的科学观。激发阅读兴趣，培养发散思维能力及热爱科学的兴趣重点把握文章内容，理清文章结构思路。打破常规思维，培养想象和创造的能力。难点点，理清文章思路。学习本文大胆想象合力推导的方法，树立正确的科学观。激发阅读兴趣，培养发散思维能力及热爱科学的兴趣重点把握文章内容，理清文章结构思路。打破常规思维，培养想象和创造的能力。难点学习大胆想象，合理推导的方法，树立正确对待科学技术的态度。二说教法计算机多媒体辅助教学法。主要采用启思点拨式教学学法谈话法导入，穿插读书方法的指导，主要运用的是讨论法，鼓励学生自主学习，探究学习，合作学习。四说教学过程导入新课看尾巴通过听儿歌，看图说话激发学生兴趣。二整体感知读尾巴把握重点字词，理清文章思路。三细节品味析尾巴归纳尾巴的样子，装饰，功能和作用人们对尾巴的装饰和保护人们尾巴的外形功能找出作者的想象依据。四讨论交流议尾巴各抒己见有尾巴好，还是还是没尾巴好。奇思妙想口头作文，以“假如”为题展开想像，提出新奇的见解五课堂小结如果人类也有尾巴是篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是设想大胆新奇引人入胜想像合理有据，富有逻辑。六巩固练习五说板书设计如果人类也有尾巴说课说教材教材地位及课文特点如果人类也有尾巴是七年级语文上第五单元的篇科幻作品。全文内容丰富多彩，充满新奇而合理的想象，能够唤起同学们想象的欲望。文章通过想象人类也长尾巴，引发系列的思考尾巴的外形，如何装饰尾巴，尾巴的功能作用等。二说教学目标重难点目标了解科学小品的特点，理清文章思路。学习本文大胆想象合力推导的方法，树立正确的科学观。激发阅读兴趣，培养发散思维能力及热爱科学的兴趣重点把握文章内容，理清文章结构思路。打破常规思维，培养想象和创造的能力。难点学习大胆想象，合理推导的方法，树立正确对待科学技术的态度。二说教法计算机多媒体辅助教学法。主要采学习大胆想象，合理推导的方法，树立正确对待科学技术的态度。二说教法计算机多媒体辅助教学法。主要采用启思点拨式教学学法谈话法导入，穿插读书方法的指导，主要运用的是讨论法，鼓励学生自主学习，探究们对尾巴的装饰和保护人们尾巴的外形功能找出作者的想象依据。四讨论交流议尾巴各抒己见有尾巴好，还是还是没尾巴好。奇思妙想口头作文，以“假如”为题展开想像，提出新奇的见解五课堂小结果人类也有尾巴是七年级语文上第五单元的篇科幻作品。全文内容丰富多彩，充满新奇而合理的想象，能够唤起同学们想象的欲望。文章通过想象人类也长尾巴，引发系列的思考尾巴的外形，如何装饰尾巴，尾巴的理清文章结构思路。打破常规思维，培养想象和创造的能力。难点学习大胆想象，合理推导的方法，树立正确对待科学技术的态度。二说教法计算机多媒体辅助教学法。主要采